部编版四年级语文上册第二单元主题阅读
（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。）
人人都能成为“蜘蛛侠”
在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？
原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可．．以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。
1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从______和______身上得到启示而发明的。
2.【品析句子】文中画“ ”的句子起到的作用有（ ）。（多选）
A.承上启下 B.激发阅读兴趣 C.引发读者思考 D.总结全文
3.【分析判断】最后一个自然段中加点的“几乎”一词能去掉吗？判断状状和成成的说法的对错。
状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。 （ ）
成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。 （ ）
4.【提问策略】下列问题是从什么角度提出的？选一选。
A.短文内容 B.短文题目 C.描写手法 D.联系生活
（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （ ）
（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （ ）
（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （ ）
（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （ ）
5.【运用策略】读完短文后，请提出一个引人深思的问题。
____________________________________________________________
【材料一】有关数据显示，我国消费者每年仅在餐饮场所浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合成粮食约500亿千克。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
【材料二】关于如何看待一名大学生因倒剩饭被知名外企辞退的调查。
1.【句段分析】材料一主要运用了什么说明方法?（ ）（多选）
Ａ.举例子 Ｂ.列数字 Ｃ.打比方 Ｄ.作比较
2.【问题思考】从以上两则材料中，你发现了什么问题?并想想解决的办法，写在表格里。
3.【实践运用】结合材料一、材料二以及你的发现，你认为以下宣传语哪一句最好?并说明理由。
Ａ.浪费粮食可耻!
Ｂ.发现浪费粮食者，有关部门将对其进行严厉批评，情节严重的将对其进行处罚。
Ｃ.节约粮食是一种美好的品质，节约粮食就等于爱护我们的家园。
我认为（ ）句最好，因为________________________________________________________________
________________________________________
第二单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.壁虎 蜘蛛 2.ABC 3.√ × 4.（1）B （2）D （3）A （4）C
5.示例：这种装备会对我们的生活带来哪些坏处？
非连续性文本阅读
1.BD 2.我国浪费粮食的现象十分严重，并且部分人对浪费粮食的问题认识不足 加大对节约粮食的宣传力度
3.C C句宣传语语气亲切委婉，具有劝人节约粮食的意味，令人容易接受，而A、B两句宣传语语气太强硬。
部编版四年级语文上册期末质量监测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。（51分）
1．读拼音，在田字格中规范地写出词语。（10分）
2．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
田埂（ɡěn ɡěnɡ） 青苔（tāi tái） ．．
倾斜（qīn qīnɡ） 旋风（xuàn xuán） ．．
惩处（chénɡ chěnɡ） 骨髓（suǐ suí） ．．
3．把下面的词语补充完整，用上其中的两个词语，写一段话，介绍一个你印象深的
故事或人物。（10分）
明眸皓（ ） （ ）情达理 膀大腰（ ）
鹤发童（ ） 左（ ）右盼 横七（ ）八
腾云（ ）雾 精疲力（ ）
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________________________________________________________________________
4．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）《繁星》是冰心的作品。 （2）《观潮》展现了钱塘江大潮的壮观景象。 （3）“骚人阁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 （4）“可怜九月初三夜”中，“可怜”是可惜的意思。 （5）书信格式中，最后落款应该先写署名，再写时间。（ ）
5．默写《题西林壁》。（3分）
_________
__________________，__________________。__________________，__________________。6．连线题。（5分）
） ） ） ） （
（
（
（
人非生而知之者，孰能无惑？ 北风吹雁雪纷纷
云母屏风烛影深 王维
千里黄云白日曛 苏轼
《鹿柴》 韩愈
《题西林壁》 长河渐落晓星沉
7．填空。（12分）
（1）“人不可貌相，海水不可斗量”的______________________________________
_____________________________________________________________________。
（2）神话中_______的想象和鲜明的______________给我们留下了深刻的印象。
（3）“___________________，死亦为鬼雄。”这两句诗的意思是________________ _________________________________。
（4）“梅须逊雪三分白，__ __。”这两句诗的意思是___________ _______________________________________________。
（5）细细的溪水，__________________，__________。灰白色的鹅卵石_________。哟，
____________________________________，________________________！
二、阅读理解。（24分）
（一）丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点儿朱红色，这点儿朱红色是椭圆形的，在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一样粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得更美丽了。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
8．短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请用“____”画出来。从这句话所在的位置，我们知道了这篇短文的结构是______。（2分）
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
9．围绕丹顶鹤，作者描写了它的哪些特点？请概括填空。（3分）
（1）外形____________ （2）走路____________
（3）休息时____________
10．恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话
把_________比作___________，写出了丹顶鹤___________的特点。（3分）
11．把动物当作人来写是这篇短文的一大特点，这样写，体现了作者对丹顶鹤的______________。（2分）
（二）寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己的伟大理想和抱负。“我要走遍全世界，去 （欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，咱们去找智慧老人吧，他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路， 终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好办法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到了两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携 带的一个锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害 伤害）。”智慧老人揺着头，向吉米走去。只见吉米擦了擦头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了寻找理想的途径！”杰克（不解 恼怒）地问：“可是，我把种子保存得更好，为什么我却没有找到呢？ ”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
12．选出文中括号里使用恰当的词语，用“√”标出。（3分）
13．根据短文内容，完成下面填空。（3分）
_________地浇水 _________地保存 _________地寻找
14．杰克和吉米的理想分别是什么？用“ ”和“____”在文中画出来。（2分）
15．下列对智慧老人最后说的那句话，理解正确的一项是（ ）（2分）
A．保存种子，不但要细心，还要经常拿到太阳下晒晒，避免生虫子。
B．理想就像种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是 不 会实现的。
C．实现理想的道路上有重重阻挠，要想实现理想，就必须经过挫折的磨砺。
16．你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？（4分）
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三、习作天地。（25分）
17．题目：一件__________的事
要求：①将题目补充完整。②语句通顺。③内容清楚。
参考答案
一、1.招待 僵硬 幻想 嫩红 猛烈 顽皮 鼓舞 预料 溃败 灌溉
2.ɡěnɡ√ tái√ qīnɡ√ xuàn√ chénɡ√ suǐ√
3.齿 通 圆 颜 顾 竖 驾 竭 示例：膀大腰圆的李逵，在带母亲回梁山的路上，徒手打死了四只老虎，累得精疲力竭。
4.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
5.题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
6.
7.（1）不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样 （2）神奇 人物个性（3）生当作人杰 生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼 中英雄 （4）雪却输梅一段香 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香 （5）流着山草和野花的香味 流着月光 布满河床 卵石间有多少 可爱的小水塘啊 每个小水塘都抱着一个月亮
二、（一）8.丹顶鹤真有意思！B 9.（1）美丽（2）优雅（3）可爱、有趣
10.最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。 丹顶鹤的眼睛 小豆豆 有趣 11.
喜爱之情
（二）12.欣赏√ 损害√ 不解√ 13.辛勤 认真 尽力 14.我要走遍全世界，去欣赏 最美丽的风景，过一种惬意的生活。 我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。 15.B 16.示例：我的理想是当一名医生。为了实现这个理想，我要努力学习各科知识，坚守理想，力争以后考入心仪学校的医学专业。
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