四年级阅读题大全

四年级阅读题大全优选

一、南海明珠 —— 海南

四年 大全精 _________ （cuǐ c àn四年 大全精

海南 是祖国的第二大 。那边土地肥饶 ;物 丰富。 上有 多多的橡胶园、椰子园和 植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、 眼、菠 蜜等 ;在不一样季 里挂 枝 ；海参、海 、 、大 等名 海 品 _________ （búj ìqísh ù）； 、石油和天然气等 藏量也特别丰富。

海南 一年四时天气宜人 ; 景 美。高高的五指山矗立在海 的中部 ;山上 林木生气勃勃 ;四时常青。有山 小溪 成的万泉河滔滔奔腾 ; 灌着两岸的 田。 地 最南端的海角天涯 ;海天一色 ;美 壮 。游泳 地牙 湾海 ;有七千多米 ;一望无 的海 沙白如 ;各样 色的 壳碎片在阳光下 光；

_________ （ti àow àng ）海洋 ; 儿和海浪仿佛在海面上嬉 追赶 ; 起千万 白 般的浪花 ;浪潮 ; 帆点点 ;风景十分迷人。

海南 的椰林 光最逗人喜 。你看海 上那一片片的椰子林;仿佛一道道 色的 _________ （ píng

zhàng）;那一棵棵高大挺秀的椰子 ; 形奇异 ; 干没有分枝 ; 梢上的 叶像一把撑开的大 ; 下果 累累。海 吹来 ; 叶 ;忧如在向人 挥手。

每当清早或夜晚 ;你坐在沙 的礁石上 ;面 着海洋 ;听着海浪拍打的声音 ;望着海上 日 升或夕阳西沉的奇景 ;你必定会高歌一曲 ; 美 秀 的海南 光。

1、依据文中拼音 ;在横 上写出 。

2、 \"字在词典中的解 有：① 利； ②打 ； ③超 ； ④ 美的； ⑤蒙受。在 \"旅行 地 \"中 取第（ ）种解 。 依据它的意思再分 用 “ ” 五个 。

3、填空。

（1）文章第二自然段主要写了海南 的＿＿＿＿＿＿ ; 是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿ ＿＿三个方面来写的。

（2）第三自然段主要写了海南 的＿＿＿＿＿＿ ;突出介 了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿ ＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名 。

4、用 \"﹏﹏ \"划出文中描绘椰子 的 句。

5、用 \"‖ \"把文章分红三段 ; 分是因 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

6、判断以下 法的正确。

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（） （2）\"海南 的椰林 光最逗人喜 \"是 人的 法。（） （3）\" 光 \"和\"海南 光 \"中的 \"光\"意思不一样。（） （4）\" 升 \"和 \"西沉 \"是 反 。（） 二、画眉和啄木

茂盛的丛林 ;茫茫无 ;各样 儿在 色的国家里逍遥自在地生活。黄 、杜 、百灵、画眉、啄木 ⋯⋯ 儿 直是 的王国。

在一株大 上 ;画眉碰到了啄木 。

“啄木 大姐 ;我 来比 唱歌吧 ;好 ？”画眉那富裕音 奏的 美歌声的确动听、 听。 “ 不起 ;我 要工作。再 ;我也唱不好。”啄木 。

“唱吧 ;友 比 嘛。”画眉 起漂亮的眉毛 ;得意洋洋。 啄木 唱了一曲 ;果真比天才歌手画眉差 了。

“我 再来比 的衣服漂亮;行 ？”画眉更为愉悦。啄木 的衣服不如她的美 。1 / 19

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“我 再来比 ⋯⋯”

;向来在瞌睡的白 开眼睛 ;粗声地 ：“你 是比比保 丛林的 献吧！ ”画眉 柔的声音戛但是止。

1、用 \"果真 \"造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、写出除了本文之外八种 的名字。 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

3、 要地归纳 寓言故事的主要内容。（不超 50 字）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、以下正确地归纳了 篇寓言故事的寓意的是（）。

A、 了然 都有 ;也都有短 ;不要用自己的 比 人的短 。 B、 了然画眉唱歌好听、 子漂亮；啄木 能保 丛林。 C、 了然 人 的 献大; 就是真实的 利者。

5、文中有两 省略号 ; 两 省略号的用法各是什么？

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、你 画眉有 点 ？假如 有就 写下来。 三、 的孩子

盛 是美国第一任 ;他小 候特 活 好 。

有一天 ;爸爸出门没在家 ; 盛 把爸爸用 了的一把小斧 握在手里 ;胡乱砍着玩。他一会儿在 ; 一会儿在那砍砍。玩着玩着 ;他到达花园的一株小 下 ;叫着：“来吧 ; 我在你身上 。” 着一斧 砍

下去 ;只听“ ”一声 ;小 被砍成了两截。 下小 盛 可 了大 。被他砍倒的 棵小 桃 ;是爸爸 回来的 良品种 ;用来做 的。

不久 ;爸爸从外面回来。 一眼望 他最心 的 被砍倒 ;他气坏了 ;大 雷霆：“是 砍了我的 ？若是 我 是 ;我要 ;我就要⋯⋯”他 色 青 ;嘴唇直哆 。小 盛 的内心在强烈地斗争着。 于 ;他鼓起勇气 ;慢慢走到爸爸眼前 ：“爸爸 ; 您 我吧 ; 事是我干的。我是想 把斧 能否 利 ;因此

就 ;就⋯⋯”小 盛 喉 哽咽了 ;他 愧地低下了 。 爸爸 儿子在 眼前 ; 怒 喜。他一把 住儿子 ;特别激 地 ：“我的好孩子 ;爸爸特别喜 你的 。 我情愿 失去一棵心 的 桃 ;也不肯我的儿子 一句 。 ”

1、写出近 。

利（ ） 特 （ ） 强烈（ ） 愧（ ）

2、用横 画出文中描绘爸爸“大 雷霆 ”的 句 ;并想象当 爸爸的面部表情 ;画一 面部表情特写 （画在左下框内）。

3、用波浪 画出文中描绘爸爸“ 怒 喜 ”的 句 ;也想象当 爸爸的面部表情 ;画一 面部表情特写。４、爸爸 怒 喜的原由是什么？（２分）

５、学了 篇短文 ;你有什么收 和领会？（２分） ６、学了 篇短文 ;我最想 累的 有

（起码３个） ;我最喜 的一句 是

。（２分）

四、 花

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以前 ;有一位老公公 ;他很 他的两个 子。一天 ;他拿了一把花种 两个 子 ：“孩子 ;你 到山上把 些花各种下去 ; 种出的花最美 ;我就最喜 。”

眼到了 花绽放的季 。一天清早 ;大 子跑到老公公跟前。他衣着一身漂亮的衣服 ;捧着一束又香又美的 花。大家看了都称 不已。大 子听了 ;高 极了：“ 一回 ;我的花必定 弟弟啦！”老公公却不作声。

大家盼着小 子赶快回来 ;等呀 ;等呀 ;太阳快要落山了 ;只 小 子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地 老公公 ：“ ;您 我吧！我种的花种一 也没有 芽 ;更不要 开花了⋯⋯” 着 ;小 子 地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来 ;大声地 ：“你才是我最可 的 子！ ”大家听了 ;都百思不解：“种不出花来的 子 什么反而使你这样高 呢？”老公公笑呵呵地 ： “我 他 的花种是炒熟了的 ;怎么能开出花呢？我的小 子 了 ;他才是我最可 的 子！”听了老公公的 ;大家茅塞顿开 ;众口一词地 ：“ 的孩子人人夸！ ”

站在一旁的大 子听了 ;惭愧地低下了 。 1、 系短文写出以下 的意思。

称 不已—— ______________________________________________________ 众口一词—— ______________________________________________________ 2、默 短文 ; 着提出两个有价 的 。

（1）____________________________________________________________ （2）____________________________________________________________ 3、 真 短文第三自然段 ;用“——画”出小 子 的 。想想 ; 些 表 了小 子（）的品 。 4、仔 短文第四自然段 ;想想 什么种不出花的小 子反而是 最可 的 子？ 5、 篇短文主要 了一件什么事？ 用几句 写出来。

6、你在生活中能否是一个像“小 子 ”一 老 的孩子呢？ 一件事情来 明。 五、 ____________

一只老鼠 （ zuàn zuān）出洞口 ;两只猫同 逮（ dǎi dài ）住了它。

白鼠抓住鼠尾 是我先捉住了 只老鼠 （ yīng yìng ） 我享受 黑猫抓住鼠 你没看 我抓住 是我先 中（ zhòng zhōng ）了它的要 （ yào yāo ）害部位 两只猫争 不下 也不

老鼠 （壮 状） ;忙 两只猫 ：“反正我（已以） 被你 抓住了 ; 吃都一 ;但 了使你 不 和（ héhuó）气 ;能否先放我回洞里 ; 我从头 出来 ;你 （在 再）抓 ;就能比出 先抓到了。”两只猫同（意 ）了。他 一左一右守在洞口 ;几 （晨

辰） 去了 ;惋惜它 老鼠的影子也没

到。

1、 短文加个 目。

2、用“” 点的字 正确的 音。

3、用“”划去括号顶用的不 的字。 4、 第二自然段加上 点符号。 5、 寓言告 我 ：

A 不可以 信他人 ;简单受骗。（） B 人与人之 要相互 。（）

C 人不可以太 ;要相互 。（） 六．

你静静地走来 ;静静无声。你向人 展现出一幅美 的秋景;你 人 来了一派丰产的情形。

你静静地走来 ;走 花园。刹 万紫千 、千姿百 的菊花开了。它 有的把波浪似的金 披在肩上;有 的把美 的 裙系在腰上;光彩 目 ;美不 收。 你静静地走来 ;走 田 。秋 ;五谷 香。那一片片庄稼 ; 看 ;好象翻 着的千 波浪；近看; 稻谷

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笑弯了腰 ;高粱 了 ;玉米 开了 。 候 ;地里的人可忙了 ;到 笑 歌 ;机声和 。

你静静地来 ;走 果园。看 ; 上 果累累。有小灯 似的柿子 瑙似的山楂 ;葫芦似的 梨 ;珍珠似的葡萄⋯⋯ 扑扑、黄澄澄、紫盈盈⋯⋯好可 啊！大大小小 ;五颜六色 ;数不 数。孩子 在园中嬉 ;他 爬上 去 ;摘一 果子 ;咬一口 ;甜 、脆生生、酸溜溜⋯⋯

你静静地来 ;走上山坡 ; 去了一件黄衣裳 ;一件 衣裳。瞧 的山上 ;黄花遍地与稻田相接 ;像 上了一 金色；瞧那 的山上 ;霜叶如醉 ;掩盖了半个天 ; 得像火焰在燃 。 一黄一 ; 分 合 ; 人一种 不出的美感。 我沉迷你啊 ;秋！我 美你啊 ;秋！你是美 的季 ;也是收 的季 。 1、用“ ~~~~画”出前后照 的句子。

2、用“ ”把短文分红三段 ;并写出各段的段意。

_______ _________ _____________

3、文中的你指（ ） ;它走 的地方有 、 、 、。 4、仔 第四自然段 ;回答 。 （1）段中省略号的作用是 （2）用 “——”画出比 句。 （3）描绘 色的 有 、 、 ；描绘滋味的 有 、 、。写三个 的

、 、 。

（4） 正确的 音。 果累累（ l èi l ěi） 累（ l èi l ěi） 累（ l èi l ěi） （ 5 ） 本文 是 按 先 的 序 写 的 。 其 中 第 2—— 5 自 然 段 又 是 按 移 ; 即 再 后 由 到 到 到 的 序表达的。 （6） 文章加个 目： 七、 8 月 6 日 ;天气明朗 ;我 到达了普陀山。

;清亮 底 ;水中倒映着葱 的 木、宏 的琳 、起伏的峰 、高大 我 先到了 花池。只 池水碧

的塔形 ; 景汇聚 ; 真 有一番 情画意。此 ;荷花绽放 ;在碧 的荷叶的 托下 ; 粉 的荷花亭亭玉 立 ; 得那么 、 媚。 花香 来 ;动人肺腑。一 微 后 ;叶 花 ;次武器彼伏。我不由自主地想起了宋朝 人 万里 ;“接天 叶无 碧 ;映日荷花 。”的 句。

接着 ;我 到达了建在佛 山山腰的大乘庵。 卧佛殿里那尊 达 9 米的大卧佛 ;真存心思 ; 着身 ;右手枕于 下 ;左手搭在身上 ;两脚并着 ;神 安 ;面 笑脸。听 游介 ; 是 迦牟尼 的睡 。随后 ;我

到达海洋 ;那沙 下 着点点金光就仿佛繁星一般。我 在沙 上奔跑着嬉 着;一串串 般的笑声 ; 在海洋上空回 ⋯⋯ 1、 文章加个 目：

2、写出第二自然段的段意：

3 、 文 中万 里 的句 是; 写 写 你句的 理

解：

4、用“ ~~~~画”出文中的比 句。

5、用“——”画出描绘 迦牟尼的句子。 6、按文章内容思虑归纳填空：

作者到达了普陀山 ;先游了;在 里 到的光景是、、、、;要点写了; 接着游了;要点写了;最后写了到达的情形。 1、摘 文中你喜 的四字 ：

_____________________

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2、给文章写一个结尾。 八、

四时之美

我的家乡在白马湖畔 ;我是喝着白马湖的水长大的。对于白马湖名字的由来;还有一个漂亮的传说：古

时候 ; 天上有一匹白色的神马 ;因为沉迷人间生活 ;就擅自下凡。为此 ;玉皇大帝雷霆之怒 ;要捉拿白马返回 天庭处以极刑。白马苦苦请求;玉皇大帝看它为人们做了很多好事;便让它变为一个湖留在人间。人们为 了纪念它 ;就把那个湖叫做白马湖。不信;你从山上望下去 ;湖面真像一匹白马呢。

春季 ;小雨绵绵 ;像无数牛毛 ;悄无声气地飘着、 飘着 ;它们飘在野外上 ;飘在建筑物上 ;也悠悠地飘进了

白马湖。

夏季 ;蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空;就去白马湖地怀抱中跳; 掀起无数浪花 ;蝉喊声 ;水声 ;

笑声合成一组令人沉醉的交响曲。夜晚;湖面沉静了 ;细风吹来 ;涟漪阵阵 ; 我把脚伸进湖里 ;让湖水舔我的 小脚丫 ;好舒畅呀！秋季 ;秋风吹拂 ;树木沙沙的响 ;白马湖水也轻轻的起了涟漪;它莫不是为树叶伴 奏？夜晚 ;天上的星星映在白马湖里;像在赏识这漂亮的夜景。

冬季 ;白马湖又变为了渔民的天地 ;渔民们使劲摆动船桨 ;看着渔民愉悦的神态 ;大体又是满载而回了

吧。

白马湖哇！你的风景多么漂亮 ;你造福人民的精神多么难得 ;你给我们的生活增加了多少色彩 ;我永久也忘不了你。

1、给文章加个适合的题目（）

2、下面对本文中心思想归纳正确的是（）

A. 作者介绍了白马湖名字的由来 ;描绘了白马湖一年四时的漂亮风景;表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者经过对白马湖春、夏、秋、冬四时风景的描述; 抒发了对白马湖的热爱赞叹之情;反应了作者对 家乡的诚挚感情。

3、本文描绘风景的察看次序是（） A 时间次序B 空间次序 C不一样内容次序D事物发展次序 4、本文的写作构造是（）

A 总——分B 分——总C 总——分——总 5、给文章分段 ;归纳段意。

6、用“”画出文中直抒感情 ;表达中心的语句。 阅读短文。达成练习。

一群蚂蚁作出决策 ;要把一只大青虫搬回家去慢慢享受。 一只蚂蚁担当指挥 ; 在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下 ;大家步伐一致 ; 同心协力 ;大青虫被拖动了。 刚走了一半行程 ;他们内部发生了矛盾。一只蚂蚁对另一只蚂蚁诉苦说：“你怎么不肯卖力？” 被谴责的码蚁辩驳说：“你不要讲我了 ;你是最俏皮的一只。”担当指挥的蚂蚁劝告他们不要争执 ;却遇到他们合伙的责备：“你只动嘴不卖力自然简单！ ”参加争执的

蚂蚁愈来愈多 ;大青虫被甩在路边。争执声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了 ;他一看见大青虫就扑上去;一口叼走了。 当蚂蚁理解是怎么回事并停止了内部的争执时 ;已经晚了。

1．开始 ;大青虫被蚂蚁拖动了 ;是因为 __________________________;此后大青虫甩在路边被公鸡叼走 了;是因为 ____________________。 2．蚂蚁理解了什么？请写下来。 九、

“煮书”

爷爷的书斋里挂着一张条幅 ;上边写着“煮书”两个挺秀有力的大字。我感觉奇异：书只能读 ;怎么能够煮呢？

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一天 ; 写完一篇文章 ;正坐在 椅上饮茶。我指着条幅 ：“ 怎么能够煮呢？ 放在 里煮;不是要煮坏 ？”

笑了：“ 是精神粮食嘛 ;既是粮食怎么不可以够煮呢？煮熟了 ;吃下去才好消化汲取呀。”看我百思不解的 子 ;便接着 ：“你知道唐朝大 人杜甫吧？他小 候 ;常常是频频 品尝 ;非把 熟 透不行。其 ; 就是‘煮 ’。 ;他作起 来就感感觉心 手了。因此他 ; ‘ 破万卷 ;下笔若有神’。我 学 文 ; 那些好的文章也 么‘煮’。否 ;就很 把 文学好。”

“ ;你看我 怎么‘煮 ’呢？” “你能够从‘煮’ 文 下手 。

文 文都是范文 ;每日清早起床 ;放声 上几遍 ;仔 品尝一番 ;多存心思呀！ ‘煮’下去你不 能领会文章感情 ; 能够牢 妙 佳句⋯⋯好 可多啦。 肚子里的 可多了 ;此后 和写文章 会犯愁 ？”

的 使我豁然爽朗 ;“煮 ” 真有道理呢。

1、依据意思 ;从文中找出相 的四个字的 ;并填在括号里。

①内心怎么想 ;手就怎么做 ;形容运用自如。（） ②一下子理解 来。（）

③内心不理解 ;不理解。（） 2、写近 。品尝（） 3、造句。

不 ⋯⋯ ⋯⋯ __________________________________________ 4 、用 自 己 的写 出“破 万 卷;下 笔 如 有 神 ” 的 理 解 。 ________________________________________________________________ 5、用“”划出怎 “煮 ”的句子;用“～～”划出写“煮 ”好 的句子。 6、 了 篇短文 ;你 得怎 才能学好 文？

_________________________________________________________________________________________ _____________________________ 十、

在少年小孩画展色彩 的画幅中 ;我看到一幅没有色彩 ; 条也极 的画 ;那是一幅盲童的画。雪白的 上 ;用 珠笔划着一个太阳 ;照射着一座小屋 ; 小屋前有一条小溪 ; 有一棵高大的 。寥寥几笔 ;

勾勒了一个和平幸福的人家。 从 里走 的人 ;都会停下脚步仔 地看着 没有色彩的极 的画 ;看得那么久。他 不不过看 画 ;仿佛是透 画 ;看到了 个盲童的心灵。 1、从文中找出反 。

复 （） 难过（） 矮小（） 争（） 2、用“ ”写一句 。

_________________________________________________________ 3、用“～～”画出画的内容。

4、人 什都仔 看着 没有色彩的极 的画？从 幅画能够看出 个盲童是个怎 的孩？ ___________________________________________________________ 十一、

王大伯拿起一根被剪掉的枝条 我 ：“你 看 根枝条很粗壮 ;其 它光汲取 养 ;不 果 ;我 把它叫做‘徒 枝’。 些‘徒 枝’ 得可快啦。不剪掉它 ;到了夏季就会 起来 ;把 多养分 走；

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会影响通 ;使‘ 果枝’ 不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条 我 ：“来年就靠它 桃子呢！只有把‘徒 枝’剪掉 ;才能保 桃子 得多 ; 得大。剪枝是 了获得更多更大的桃子呀！” 1、什么叫“徒 枝”？ ________________________________________________________ 2、“徒 枝”有什么危？

________________________________________________________ 3、剪掉“徒 枝”有什么好 ？

________________________________________________________ 十二、

夏 夜

夜 ;来 了 ; 是一个特别美 的海 夏夜。斜阳落山不久 ;西方的天空 ; 燃 着一片橘 色的彩霞。 海洋 ;也被 霞光然成了 色。每当一排排波浪涌起的 候;那照射在浪峰上的霞光又 又亮 ; 消失 ; 后边的一排又 着涌了 来。

跟着斜阳的逐 西沉 ;天空的霞光 淡下去了。 当 全部 光都消失了的 候 ;那高而 的天空中出 了启明星 ;它又大又亮 ;活像一 挂在高空的明灯。

夜色加 ;城市各 的灯火也 亮了起来 ;特别是山坡上的那一片灯光 ;它 从半空中倒映在 的海面上 ;像一串流 着的珍珠。

踏着 的沙 ;望着 夏夜的金风景 ;我怎能不感觉 和快乐呢？1、依据短文内容 ; 在括号里填上适合的 。 （）的彩霞（）的沙 （）的启明星

2、 字填空。

印 映 （）照（）象呼（） 失 逝（） 消 （） （）世

3、文章是按什么 序写夏夜的光景的？

________________________________________________________ 4、全文是 哪句 来写的？用“～～”画出来。 十三、

掩（ yǎn）耳盗（ dào）

以前有一个人 ;看 人家大 上挂着一个 （ dāng） ;想把它 （ tōu）走。他明显知道 ;那个 只需用手一碰

（ pèng）;就会丁零丁零地响起来 ;就会被人 。但是他想：“假如把耳 掩住 ;响声就听不 了 ？”他掩住了自己的耳 ;伸手去 。没想得手 碰到 ;他就被人 了。

1、文中哪一句 写出了“掩耳盗 ”的意思？用“――”画出来。 2、照 子填表。假如把耳 掩住 ;响声不 就 听不 了 ？我有 悟空的本 3、 正确的答案 ;在括号里面“√”。 《掩耳盗 》 寓言告 我 ：

（1） 人的 西 ;光把耳 掩起来是不 的。（）

（2）自己欺 自己的想法和做法都是十分愚笨的。（） （3）放在外面的 西必定要防备人 窃。（） 十四、

大草原

里的天分外 ;空气也特 清爽。白色的羊群在 草地上悠 地漫步 ; 就像 地毯上 着的白色大花。牧羊人 着 的 ; 舞着羊鞭 ;唱着那 听的村歌：“ 的天上白云 ;白云下面 儿跑⋯⋯”嘹亮的歌声 ; 四方。啊 ;美 的大草原上一派活力勃勃的情形！

1、在文章中找出一 意思邻近的 。

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（）－（）

2、依据词意 ;从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜 （）生命力旺盛（）

3、用“――”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上活力勃勃的情形 ;文章中写草原的天 _________________空;

气________________还;写了白色的羊群在 ________________________________; 欢喜的牧羊人 ________________________________________。 十五、

达尔文是一位世界有名的科学家 ;他从小就喜爱察看花草树木如何生长、 鸟兽虫鱼如何生活。 他有时爬到树上 ;看母鸟怎么孵小鸟；有时到河畔去垂钓 ;把钓到的鱼养起来察看。蝴蝶啊、蜻蜓啊 ;他都捕获来做标本。

达尔文每日工作此后 ;喜爱在树林里漫步 ;呼吸新鲜空气。就是在这歇息的时候 ;他还要认真察看树林里的东西。一棵小草的变化 ;一条小虫的蠕动 ;也能使他产生极大的兴趣。

有一次 ;达尔文看见树上有几个小鸟 ;就站住了 ;仰着头认真察看。为了不惊动它们 ;他一动不动地在树下站了许久。一只小松鼠认为他是一根木桩 ;居然顺着他的腿 ;爬上了他的肩膀。

达尔文在长久的科学研究工作中 ;察看过很多动物和植物 ;累积了大批的第一手资料 ;为他创办进化论供给了靠谱的科学依照。

1. 给短文加一个适合的标题 ;写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思？

3. 文中哪些语句最能表现达尔文认真察看树林里的生物？用“画”出。 4. 达尔文这样认真察看 ;有什么作用？用文中的语句往返答。 5. 你从达尔文身上学到了什么？ 十六、

海 鸟

在西沙群岛波浪滔滔的海面上 ;成百成千的海鸟在空中翱翔（ xi áng）;那么的逍遥自在 ;真是天南地北啊！ 海岛中数目最多的是一种白鸟。 太阳在海平线上涨起的时候 ;白鸟成群地飞向海洋 ;在辽阔的海面上找寻鱼群；暮（ mù）色降临的时候 ;它们又成群地飞回岛上 ;住

进窠（ kē）里。白鸟那么多 ;它们落在树上 ;绿色的树林立时表现一片白色。

最大的海鸟叫信天翁 ;它的一只翅膀就有近两米长 ;翱翔的时候 ;常常张开翅膀 ;久久地在空中滑翔。信天翁能够连续翱翔好几百公里 ;不用停留。

最宝贵的海鸟是野鸭 ;用它的羽毛制成的衣服 ;又轻又软 ;穿在身上温暖极了。 1. 用“△”把短文分红两段 ;再归纳各段的段意。第一段：

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第二段：

2. 短文写了几种海鸟 ;把它们的名字写在下面。 3. 每种海鸟有什么特色？ 十七、

小草宝宝的绿衣

在我们的校园里 ;有两个大草坪 ;可爱的小草宝宝就住在里面。

春季 ;小草宝宝露出小脑袋 ;穿上了春姑娘送来的绿衣服 ;给校园增加了绿色 ;校园显得更漂亮了。 它们

手牵着手 ;肩并肩 ;妆扮着校园 ;给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏季 ;小草宝宝长高了 ;衣服更绿了。远看 ;校园里仿佛铺上了绿色的地毯；近看 ;风姐姐轻轻一吹 ;小

草宝宝点了点头 ;仿佛在跳舞呢！

秋季 ;小草宝宝想换件衣服 ;便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然 ;秋风吹来 ;吹落了这件黄衣服 ;校园里

就像铺上了一地的金子。

冬季 ; 小草宝宝怕冷不敢出来 ; 躲在地下睡大觉 ;在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你 ;可爱的小草宝宝 ;因为你是我们校园的四时。

1、这篇短文共有（）个自然段 ;是依照 （）写的

2、春季（;）给小草宝宝送来了() ；夏季 ;小草宝宝的衣服 ()；秋季 ;() 给小草宝宝做了黄衣服；冬季 ;小草宝宝躲在地下 () 。 3、哪句话最能表达小作者的思想感情？ 十八

小街的故事

清早 ;小街上异样繁忙（ l ù）,人来车往 ;像畅（ chànɡ）流的小溪。突然 ;两辆自行车撞在一同 ;两个小伙子争执起来 ;各执己见。他们像一块大石头横在小街中“;小溪”流动迟缓了 ;逐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃 ;厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红 ;直跺（ duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一其中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头 ;绕道而走。

人越聚越多 ;这时 ;人群中走出一个老大爷 ;头发（班斑）白;神态安宁 ;嗓（ sǎng）音（洪红）亮：

“一清早就（吵抄）架;不怕一天不顺畅？快走吧！”他态度平和地劝（ quàn）开正要打斗的两个小伙 子 ;站在小街中间大声喊道：“东去的 ;右侧走！前边的 ;别停住！快点走！”

人群开始慢慢挪动 ;逐渐加速 ;一会儿 ;小街又通畅无阻。街上 ;又响起了小溪的欢歌。 1、我会在第二段的（）里用“√”选出正确的字。 （ 3 分） 2、我会在文中找到下面词语的反义词。 （3 分） 宽（）悠闲（）快速（）

3、我能在文中找到一个比喻句;并在下面画上“——”。（2 分）

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4、我会给下面加点的字选择正确的解说。（2 分）

窄：①横的距离小；②生活不宽裕。小街太窄了。（）

●

绕：①环绕在一同；②不从正面经过;从侧面或后边过去。

有几个干脆掉转车头 ;绕道而走。（）

●

5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为何？（4 分）

十九、

（三）吹牛的维克托

班上转来一个新同学 ;他的名字叫维克托。维克托和同学熟习此后 ;常常向大家介绍自己的一些奇遇 ;比如他如何一个人息灭一场大火 ;又如何从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信认为真。

有一 天;班上的同学排练一出话剧 ;不料 ;在演出前 ;饰演主角的学生突然病了 ;大家倡始愁来。 \" 我很熟习这个角色 ;就让我来演吧。 \"突然 ;维克托毛遂自荐地说。同学们马上转忧为喜 ;都从内心感谢他。

到演出的那天 ;维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁 ;找遍了校园的各个角落 ;仍旧不见他的踪迹。 次日清晨 ;同学们走进教室 ;看见维克托悠闲自得地坐在自己的椅子上。大家马上围了上去。\"你昨天为何不来演戏？ \"

\"忘了。 \"他泰然自若地回答。

\"这样重要的事情怎么能够忘掉？\"不论男同学仍是女同学都提升了嗓门责怪他。 同学们生气极了 ;大家商定在两个月以内;谁都不搭理维克托。

这两个月的时间 ;对爱吹牛的维克托来说的确很煎熬。 但是他终于懂得了吹牛是最坏的事 ;答应他人的事必定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语;填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。 （） ②像没有那回事相同。 （）

2、 \"到演出那天 ;维克托却没有来 \";这时 ;同学们是什么神态？在文中找出相关的句子写在下面的横线上。——————————————————————————————————————— 3、维克托会更正自己的弊端吗？你是从文章中的哪些表达内容得出这个结论的？

二十、

你认为只有你有爷爷吗？

以前 ;有一个卖凉帽的人 ;每天 ;他都很努力地卖凉帽。 有一天 ;他叫卖得十分疲惫 ;恰好路边有一棵大树 ; 他就把凉帽放下 ;做在树下打起盹来。等他醒来的时候 ;发现身边的凉帽都不见了。 仰头一看 ;树上有好多猴子 ; 每只猴子的头上 ;都有一顶凉帽。 他想到 ;猴子喜爱模拟人的动作 ;于是他连忙把头上的凉帽拿下来 ;丢在地上。猴子也学着他 ;将凉帽纷繁扔在地上。 卖凉帽的人高快乐兴地拾草拟帽 ;回家去了。回家后 ;他将这件奇异的事 ; 告诉了他的儿子和孙子。

好多年此后 ;他的孙子继承了家业。有一天 ;他卖凉帽的时候 ;也跟爷爷相同 ;因为疲惫在大树下睡着了 ;凉帽也相同被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法 ;于是他脱下凉帽 ;丢在地上 ;可奇异的是 ;猴子居然没有跟他做 ;还直瞪着他笑个不断。

此后 猴子捡起地上的凉帽 说 开什么玩笑你认为只有你有爷爷吗 1、给下面加点的字选择正确的读音。

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2、在下面这些词中 ;选出四组近义词。 努力 连忙 奇异 模拟 赶快 模拟 奇异 勤劳 （ ） —— （ ） （ ）—— （ ） （ ） —— （ ） （ ）—— （ ）

3、你能给最后一段句子加上标点吗？ 4、这篇短文共有（ ）个自然段 ;第 1 自然段写了

5、好多年此后 ;他的孙子卖的凉帽相同被猴子们抢走了 ;这时他再用爷爷以前用过的方法为何就不论用了 呢？ （ ） A 、那时的猴子已经不肯意模拟人了。

B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪慧的猴子知道这个人在骗它们。 6、这则小风趣告诉我们（）

A 长辈的经验只能听 ;不可以用。

B 长辈的经验能够用 ;但在用前应当动脑筋想想;而不可以僵硬地照搬过来。 C 不论是谁做事都要动动脑筋。

7、你能为那个卖凉帽的人出个想法;帮他把凉帽拿回来吗？

二十一、

两个好朋友

两个好朋友在丛林里嬉戏。突然 ;有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑 ;爬到树上躲了起来。另一个来不及逃 ;只能躺在地上装死。 熊走到他身边 ;用鼻子嗅他的脸。 这时 ;他屏住呼吸。 熊认为他是个死人 ;就走开了。 等熊走了 ;那个朋友从树上下来 ;笑眯眯地说：“喂 ;熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我 ;在紧急的时候 ; 那些丢掉伙伴逃跑的 ;都不是好朋友。” 1、仍旧子写词语。 笑眯眯

2、在文中找出以下词语的近义词。 赶快（） 紧迫（） 朋友（） 3、依据短文内容用自己的话填空。

两个好朋友在丛林里嬉戏。突然有一只熊向他们走来。一个（） 另一个（）。

4 这篇短文告诉我们什么道理？请你用“”在文章中画出来。 二十二、

母亲的缝纫 ren 机

为了省钱供我们念书 ;母亲把我们一家人的全部衣服都承揽 lan下来 ;从衬衣到外衣 ;从棉袄到毛衣 ;母亲

都一手制作。缝纫机的“嗒嗒 ”声 ;从春到夏 ;从夏到春 ;永不暂停地陪伴着我们的生活。母亲永久是躬着身躯 在踩着缝纫机 ;一天又一天 ;一年又一年 ;一件件（）经济 ;（）优惠 ;（ ）朴实 ;（）雅观的新 衣在母亲的手下诞dan 生。

1、为以下加点的字选择正确的解说。

晚： A、太阳落了的时候； B、一个期间的后段 （1）母亲从早到晚 ;真辛苦。（） （2）他来晚了 ;没有追上火车。（）

休： A 、歇息； B、停止、C、副词 ;不要 （1）妈为了我们 ;从不歇息。

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（2）人休想侵犯我国的 土。

2、文中空白的地方 填入一 关 是（） （1）只管⋯⋯ ⋯⋯不只 ⋯⋯ 并且 ⋯⋯ （2）因 ⋯⋯因此⋯⋯不 ⋯⋯ ⋯⋯ （3）既⋯⋯又⋯⋯既 ⋯⋯ 又 ⋯⋯

3、找一找文中你喜 的 ; 几个抄录下来。 例：从春到夏 二十三、

花

夏季 ;天亮得早 ;我起得也早。

大 五点 ;我去湖 跑步 ;做晨操 ;我看 牛花已 开花了。每日都 。

当我 湖一圈 ;又爬到那座小山坡 ;大 六点 ;我看 蒲公英也睁开了它金黄的花冠。 望去 ;仿佛 山坡都是点点阳光在 。每日都 。

我提示自己 ; 回家了；吃 早饭 ;我就去上学。

我知道 ;当 牛花开放的 候 ;我去 身体；当蒲公英开放的 候;就 回家吃早饭了。

我从没有 到 。我知道 多多的花都按 开放着。在花的学校里;花是恪守 的孩子。 1、短文共有（）个自然段。 2、划去 的 音。 播（ bo be）放 花 冠（ guan guan） 遵 (zun zhun)守 （ chi ci ）到 早 操（ cao chao） （ shan san） 3、 “我没有 到 ”的原由是（ ） A 、“我 ”按 出去做晨操 ;按 吃 ;按 去上学。 B、 “我 ”本来就是个恪守 的孩子。 C、 “我 ”利用 牛花、蒲公英定 开放的特色 ;按 做 做的事情。 4、用 ~~~~~画出第五段中 人句。 二十四、

我的故 在广西 ;我 故 的漓江。

春季 ;旷野上的春光 ;把漓江妆扮得更美 。 雨 ; 增加了漓江的水量 ;催开了两岸 的野花。 跟着天气 暖 ;来漓江旅行的人愈来愈多。漓江像一条友 的 子把祖国和世界人民 在一同。

夏季 ;漓江的水更清了。人 有的在江中游泳 ;有的在江中划船 ;有的玩水球 ;漓江洗去了人 的疲 ;令人感觉 松快乐。

秋季 ;桂花开了 ;漓江两案 着醉人的桂花香。我 下学后 ; 着小舟在漓江上游乐。那两岸的青峰分明地站在我 眼前 ;同学 地 着划 。

冬季 ;漓江因 旱季到来水 浅了 ;但是那么清 ;山是那么 。江畔的柑橘 已挂 了累累果 ;人 开始 地收 。 漓江一年四时都很好。我喝漓江的水 大;必定要把漓江建 得更为美好。

1、 短文加个适合的 目。

2、用 ~~~~~画出文中的比 句。

3、用“ // ”短文分红三段 ;并写出第二段的段意。 第一段： “我” 故 的漓江。12 / 19

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第二段：

第三段：漓江美 ; “我”要把它建设得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）次序写的。

5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄录在下面。 二十五、

杀鸡取蛋

有个老妇人 ;养了一只母鸡 ;它每日都下一个金灿灿的金蛋。老妇人每日能拣到这么一个大金蛋 ;什么事儿也不用干 ;日子还过得特别好。她闹着没事干 ;就每日守着她的宝贝鸡 ;只期望它早点下蛋。

有一天 ;母鸡按例下了一个金蛋。老妇人把金蛋托在手上 ;内心想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋 ;真叫人等得焦急。不如杀了它 ;把它肚子里的蛋通通地拿出来。

于是 ;老妇人打定想法 ;真把这只宝贝鸡杀了。没想到 ;翻开肚子一看 ;一个金蛋也没有。本来长成的金蛋已经下玩了 ;新的金蛋还没有长成。母鸡死了 ;此后此后 ;再也没有金蛋了。 1、huang can can pan wnagyuan laizhao lizhu yi

() () () () () 2、从文中找出近义词。 焦虑（） 希望（） 拿（） 剖开（） 3、依据短文内容填空。

老妇人每日守着她的宝贝鸡 ;期望 （）。因为母鸡一天只下一个蛋;她等得 （）;于是采纳了（） 的方法 ;结果（）。她错在 （） 。 二十六、

墙壁“冒汗”了

今日清晨 ;我刚才起床 ;突然发现我家的墙壁上湿淋淋的。走近一看;本来墙壁上沾满了一粒粒小水珠

呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？莫非墙壁也会冒汗吗？我很奇异;就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这 叫墙壁返潮 ;因为天气闷热 ;空气湿润 ;天快要下雨了。”

墙壁湿润 ;天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天 ;天空灰灰的 ;太阳失去了往日的威力;阳光也不会 那么刺眼了。但是 ;天空中没有一朵乌云 ;天怎么会下雨呢？

这样的天气连续了两天 ;第三天 ;果真下雨了。我终于理解了：墙壁“冒汗” ;天要下雨。哈哈 ;墙壁也

成了气象家了！ 1、在文中找出意思邻近的词。 刺目（ ） 好奇（

）

2、在文中找出意思相反的词。 干燥（ ） 凉快（ ） 3、仍旧子写词。 湿淋淋 （ ）（ 4、填空。

看到墙壁“冒汗”就知道会;我家的墙壁成了。 5、我们还看到什么现象 ;也知道就要下雨了？ 二十七、

爬隐士

）

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三人同去登攀高峰 ;第一个人刚走几步 ;感觉山陡难登 ;就退了下来 ;他说：“我是知难而退。 ”

第二个人登攀到半山腰 ;气喘吁吁 ;大汗淋漓。他望了望那陡峭的山势 ;摇了摇头。说：“我仍是恰到好处吧！ ”于是也退了下来。

只有第三个人 ;英勇登攀 ;知难而进 ;几次摔倒 ;几次爬起 ;不畏难 ;不灰心 ;终于攀上了峰顶。 几日后 ;三个人会面了。

第一个人说：“登上峰顶 ;也可是是那么回事 ;仍是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费劲气 ;仍是我恰到好处好。”

那个登上峰顶的人笑了笑;说：“顶上的风光无穷 ;你们是没法领会到的。”

1. 解说词语。

(1)灰心： (2)领会：

2. 用短文中的词语 ;归纳三个人爬山的状况。

第一人 ___________;第二人 _________;第三人 __________。

3. 你如何理解“顶上的风光无穷 ; 你们是没法领会到的。”？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

一棵梨树被虫咬伤了 ;两只啄木鸟看见了 ;议论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应当从树尖治起 ;因为树尖是抽芽成长的部分 ;很重要。”另一只啄木鸟说： “应当从树根治起 ;树根是根本 ;没有根 ;怎么能使树抽芽呢？”

两只啄木鸟争执不下。争辩一天 ;没有结果；争辩两天 ; 仍是执拗已见；就这样 ;一天又一天 ;一月又一月 ;仍是僵持着。而病树呢 ;已被虫蛀空 ;风一吹 ;倒了！

这时 ;两只啄木鸟还在争执 ;可是 ;争执的不是如何治 ;而是责任应当由谁担负。

1、联系短文内容解说词语。

（1）执拗已见： ______________________________________________ （2）僵持： __________________________________________________ 2、组词。 应ｙ īｎɡ（ ） ｙ ìｎɡ（ ） 担ｄ āｎ（ ） ｄàｎ（ ） 结ｊｉ ē（ ） ｊｉ é（ ） 倒ｄǎｏ（ ） ｄàｏ（ ） 3、依据短文填空。

两 只 啄 木 鸟 为 了 而 争 吵 ; 一 只 啄 木 鸟 认 为 ________________; 另 一 只 啄 木 鸟 认 为

_____________________结;果。 4、这则寓言告诉我们什么道理？

_________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二十八、

船 底 鱼

在辽阔的海洋中 ;生活着一种中小型的鱼——鱼印（ yìn）。鱼印的体型长得苗条均匀。它行动矫捷 ; 擅长游泳 ;性格开朗 ;并拥有吸附在大型的鲨鱼、 海龟、鲸的腹部或船底的习惯。 因此 ;人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上 ;在漫游四海的过程中 ;碰上了饵（ěｒ）料丰富的海区或许见到它的 “船主 ”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食 ;就静静地走开自己乘的“船”;去吃上一顿爽口的美餐。而后 ;再找寻一条新“船”;连续行进。一旦找不到“船 ”;它便吸附在邻近的礁石及其余固定的物体上 ;作短暂歇息。这时 ;它的

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的尾巴 ;似海藻随海流 ;以此引 ;待有良机 ; 吸附上新“船”。 印在海洋中坐船漫游 ;不 省力气 ;并且 靠着船只和 等大型海洋 物的威力免受 害侵 ;真是一 两得的美事！ 1、写出以下各 的反 。

前 —— （）短 —— （）邻近 —— （）

2、理解 点的字 ;再 系上下文理解 。

良机： ________________________________________________

海中坐船漫游 ;一 两得 ;指的是 ___________________________________

3、 印乘的“船”指的是 ________________。 印走开乘的“船 ”去吃一 爽口的美餐; 个“美餐 ”是指 ______________________________________________ 二十九、

小白兔

小白兔浑身雪白雪白的 ;没有一点 色 ; 仿佛是用 白无瑕的 白玉雕琢成的。它的眼睛是 色的 ; 仿佛两 光的宝石。它常常灵巧地 眼珠 ;向周 ;仔 察各 的 静。它的耳 又 又大 ;只需听 一点儿 微的声音 ;就会“ ”地一下 起来 ;灵便地四周 ;找 出声音的地方 ;警惕地 听能否是 人凑近了。 它的嘴有三瓣 ;下唇一瓣。它的前肢短后肢 ; 有力的后肢 一蹬 ;就能 得很 。它那短短的尾巴仿佛挂在屁股后边的小 球 ; 跳的 候 ;一撅一撅的 ;又仿佛大 中 着的 。小白兔真是活 可 、 人喜 的 物。 1、短文描绘小白兔的 序是从（）。 2、短文是 “一”句 来写的。

3、从加点的地方能够看出小白兔。

4、“它的嘴有三瓣。 ”从 一句 能够看出作者 察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢 ”写出了小白兔 得 跑得快的____________________。 三十、

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人 喜 蜜蜂 ; 美蜜蜂的勤劳 。画家画了许多采蜜 ; 人写了许多 蜂 ;甚至 会 的孩子也唱着： “我 的生活比蜜甜 ⋯⋯”

忌妒蜜蜂 ;内心向来 着个疑 ：蜜蜂一早出工 ; 我 也一早出工；蜜蜂天黑回 ;我 也天黑回 。我 干的活不比蜜蜂少 ;也不比蜜蜂慢 ;可人 只夸蜜蜂 ;不称 我 ; 不是太偏爱了 ？

有一天 爬到花枝上去找食品 到一只小蜜蜂地 来采蜜就抬 气呼呼地 喂 蜂

儿 我 你一个

“ ？你 吧。 ”小蜜蜂回答 。 “你 我 勤 不勤 ？ ”

“你 跟从我 一 ;成天忙个不断 ;自然勤 ！” “那人 什么只夸 你 ;素来不称 我 呢？”

蜜蜂想了一会儿 ;笑着 ：“ 个 嘛 ;我 得不 回答。 因 你 的勤 是 了自己 ;我 的勤 倒是 了人 ⋯⋯”

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1、在开 的横 上 短文加一个适合的 目。

2、 文中的的第3 自然段加上适合的 点符号。

3、依据下面所 的最后一段的意思 文章加一个 尾。段意： 不再忌妒蜜蜂。三十一、

袋鼠与 子

有 一天 物园的管理 袋鼠从 子里跑出来了;于是开会 ; 一致 了 子的高度

低。因此他 决定将 子的高度由本来的十公尺加高到二十公尺。 果次日他 袋鼠 是跑到

外面来 ;因此他 又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面 ;于是管理 大 ;决定一不做二不 休 ;将 子的高度加高到一百公尺。

一天 鹿和几个袋子鼠 在 聊;“你 看 ; 些人 会再 加高你 的 子？” 鹿 。 “很

。 ”袋鼠 ： “假如他 再 忘 关 的 ！ ” （1） 个小故事 了件什么事？

_______________________________________________________________

（2） 写出几个你不理解的 。

_______________________________________________________________ （3）你懂得个什么道理？

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ 三十二、

我要一本

蒙 索夫是俄国出名的科学家 ;他是 民的儿子 ;12 的 候 ;白日 ;他跟着父 打 ;夜晚 ; 在板棚里看 。

有一次 ; 蒙 索夫的父 在海上捕 ;突然 ;一 狂 ;把他的帽子吹到了甲板上。不一会 ;海上掀起了巨浪 ;船上的帆篷被吹落了 ;状况十分 急。

蒙 索夫不 全部沿着 晃的桅杆爬上去;很快地把吹落的帆篷扎牢了。 船恢复了沉静。 狂 去此后 父 把他拉倒身 笑眯眯地 孩子 我要 你的英勇 你 件麂 (j ǐ)皮上衣 好 蒙 索夫 。

“那你要什么呢？ ”

“我要一本 ;爸爸 ;其余我什么都不要。” “ 道一件麂皮上衣 比不上一本 ？ ”

“爸爸 ;我要一本什么都有的 ;比方 ;天上的星星 什么不会掉下来 ; 什么黑夜 去就是拂晓⋯⋯”父 和水手 听了 ;都诧异地 了眼睛。

1、 短文中画横 在句子适合地加上 点。

2、 系上下文 ; 你是怎 理解“我要一本 ;爸爸 ;其余我什么都不要” 句 的含 的。

_________________________________________________________________________________________

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________________________________________________、3若是你是罗蒙诺索夫 ;你会要什么礼品？为什 么？

_________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三十三、 （一）

教室里很静。我走（进 近）一间教室 ;站在窗外 ;见一位年（青 轻）的台湾教师 ;正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一 (画 划)地写着：“我是中国人 ;我爱中国！”

他写得很认真 ;也很费劲。台湾“收复 ”不久 ;许多教师也是从头学习祖国文字的。接着 ;他先用闽南语 ; 而后又用还不太（娴熟 熟习）的国语 ;一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真 ;而又那么富裕感情。仿佛每个字 ;每个音 ;都发自他们火热的、诚挚的心。 1、把文中括号里不适合的字或词划掉。 2、简要地归纳这段文字的内容：

——————————————————―――--------------------------- 3、用“—画”出文中详细写老师教课中严肃认真的话。 4、台湾教师为何会写得很费劲？

—————————————————————————————————— 5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？

—————————————————————————————————— 6、上边这段文字作者是按___________的次序写的。 三十四、

白 鸟是西沙群岛数目最多的鸟 ;它们成群作队的在海面上飞。 当它们纷繁落在树上时 ;绿色的树林就像飘进了朵朵白云 ;远眺望去白茫茫的一片。 形体最大的海鸟叫信 天翁 ;它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最宝贵的海鸟是野鸭 ;它的羽毛能够做高质量的滑雪衣。最英勇的海鸟是海燕 ;当骤风雨到临的时候 ;其余鸟都躲起 来;可海燕却在海面上迎着风波快乐地飞来飞去 ;一点也不惧怕。 1、给带点的字选择正确的解说;打上“√”： ⑴成群作队①聚 ;合。②收来 ;完了

⑵狂风雨①强盛而突然来的 ;又猛又急②过分焦躁的 ③姓

2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。 最多的是＿＿＿＿ ;最大的是＿＿＿＿ ;最＿＿＿＿的是野鸭 ;最＿＿＿＿ 的是海燕。

3、海燕是最英勇的海鸟是因为__________________________________________ 4、哪句话最能看出白鸟好多;“ _______”划出来。 5、这段是（）段式。

6 、 在 这 段 话 的 最 前 面 加 一 个 总 起 句 ; 使 它 变 成 总 分 段 式 ; 总 起 句 应 是 ____________________________________________________________

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三十五、

（二） 光老人与漂泊

一个漂泊 地哭着。 光老人 ： “你是 ？ 什么哭？ ”

漂泊 ：“我少年 代玩玻璃球 ;青年 代玩 牌 ;中年 代打麻将 ;家 都 光了！现在我一无全部 ;我真懊悔呀！ ”

光老人看他哭得可怜 ; 探着 ：“若是你能返老 童 ⋯⋯”

“返老 童？ ”漂泊 抬 将老人端详了一番 ; “扑通 ”一声跪下 ;苦苦请求 ; “若是再 我一个青春 ;我必定从 学起 ;做一个勤 勤学的人！”“好吧！ ” 光老人 完便消失了。

惊呆了的漂泊 低 一看 ;自己 成一个十来 的少年;肩上 背着 包呢。

他想起自己 才的 ;便向自己熟习的一所小学走去。 路上他看 几个孩子在玩玻璃球 ;他不 手痒了 ; 也 去玩了起来。 他仍旧按老 子生活 ;到了老年 ;他又懊悔的痛哭起来。 正巧 ; 又碰到 光老人。 他“扑通”一声跪下 ;请求 光老人再 他一个青春。“我做了件蠢事！ ” 光老人冷笑 ： “ 你再多的青春 ;你也不会获得真实的生命。 ” 光老人那么生气。此后 ;他 每一个人的 都一 ; 也 想多得一分一秒！ 1、“返”用部首 字法 ; （）部 ;再 （）画。（１分） 2、“熟习 ”的反 是 _____________（ 1 分） 3、回答 。（３分）

（1）漂泊 苦苦请求 光老人再 他一个青春 ;是怎么 的？用“~~~~~~”把相关句子画下来。

（2）漂泊 第一次 到 光老人 ; 地哭着 ;他 ：“我真懊悔呀”;你知道他懊悔什么 ？此后他是怎么做呢？ ———————————————————————————————————————————— ——————————————

4、写几个对于珍惜 的名言或警语。 （多写多得分）（ 4 分）

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《可 的缄默》 段;按文后要求答 。

缄默了足足一分 ;我静静地瞥（ piē）了一下 些可 的孩子 ——他 的可 恰好在那 的犯

了 似的神情之中。我的 气 和下来; 地 ：“怎么才能知道爸爸 的诞辰呢 ____像 得赦 (sh è)免一 __那一双双 的眼光又从四周八方慢慢地回来了。 先是一两声 ___既而就众说纷纭了 __“ 爸爸！”“不 ; 外婆！”“自己 爸爸 的身份 ！”教室里又 起来 ;不过与缄默前的 已 不一 了。 1、我理解要在“ ---- ” 上正确的 点符号。 2、我想知道“ 和”的“ ”字的 音 ;我用音序 字法 字母 _____,用部首 字法 ____ 部 ;它的正确 音是（ huǎn huǎnɡ）(划“——”)

3、我 “四周八方”与“众说纷纭”都是含有（）的四字 ;我 会写一个 的四字 : __________ 。我 文段中 有一 意思相反的 ：缄默——（）。

4、默 段 ;我感觉到“我”（文中的老 ）是一位（）的老 。我是从 些字眼（ ）

领会到的：____________________ __________ __________ __________我也感觉到“ 些孩子”是一群（）的孩子。主要体 在 些字眼中：

________________________________________。

5、“教室里又 起来 ;不过与缄默前的 已 不一 了。”我领会缄默前的“ ”是指

__________ __________ __________ __________；缄默后的“ ”又是指__________ __________ __________ __________

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6、联系实质回答：你知道自己爸爸、妈妈的诞辰吗？假如知道 ;你是如何知道的？假如不知道 ;你想用什么方法知道？

风筝飞上了天空 ;低头一看 ;房子和树林全在自己的脚底下 ;感觉很了不起 ;便对线说：“哈哈 ;世界上只有我最高了。”

突然来了一架飞机 ;风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放;要不 ;我必定比飞机飞得更

高。”“要不是我牵住你 ;你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不认为然。

一阵风吹来 ;风筝拼死地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时 ;线断了 ;风筝想趁机追上飞机 ;但是不由自主飘

飘悠悠地跌落在地上。风筝这才理解。 （1）这篇短文有 ()个自然段。

（2）在正确的读音下面画横线。

风筝（ zheng zhen zeng）感觉（ jiaojue ）

(3)下面两句话 ;哪一句放在文章结尾最适合;请打“ ”。

A 不听他人的劝告是不对的。B 自高自傲 ;把自己预计得太高 ;必定要失败。 (4)给短文加个适合的题目。

酒劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一同 ;拿一只小白鼠小试牛刀。 先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃 ;结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃 ; 小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头 ”酒;不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲讽中国师傅一番 ;小白鼠又出来了 ;怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！ ” 这则童话经过 ___________________说了然 ___________________。（４分）

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