幼儿园小班自主性建构游戏观摩教案

日期：执教教师：班级： 中班游戏名称：建构游戏 （我居住的小区）（第二次游戏）

活动目标: 1、能够积极主动地参与建构游戏。 2、会熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。 3、在教师的指导下，能与同伴分工合作，围绕主题进行有目的的建构。 4、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。 5、教育幼儿保护搭建好的成品，养成良好的收拾的习惯。 活动准备： 经验准备：事先让幼儿观察小区的设施以及环境布置。 物质准备：马路、木块、大型积木、红砖、奶罐等各种拼搭材料。 活动过程： 一、针对上次游戏中的问题，让幼儿观察上次搭建的图片。 师：小朋友们在上节活动中我们搭建的小区，我们一起来看看我们上节课拼搭的一 些图片吧。对了小区的房子搭建的很少，马路也是歪歪扭扭的，马路旁边的树也相比照 较少，小区里面的花园也很少花哦。 二、引导幼儿说一说在玩建构游戏时应注意的要求 三、分组进行拼搭，教师指导 指导要点： 1、教师让幼儿自主选择小组并分组合作进行搭建。 2、在幼儿搭建过程中，教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料。 3、指导幼儿围合、架空、对称、延长、垒高等方法。 4、注意各个设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。 四、教师总结并引导幼儿互相介绍自己搭建的建筑。 五、指导幼儿收拾材料活动反思： 这次的建构活动中有许多缺乏之处，让幼儿玩建构相对较少，没有把区域分好导致 有的小朋友出现等待、乱走的现象，教师没有说好搭建是在小区里面，有的小朋友不懂 就搭建到围墙外面去了。搭建的房子相比照拟矮不高也是比拟少，地基也应该搭建得不 够稳固。在结束的时候教师组织小朋友排队进行小结时，教师没有先要求说好不能靠答 的围墙那么

近，所以小朋友有碰到。在小朋友搭建的时候还是会有出现孩子跨墙的情况, 还观察到小朋友会有急匆匆拿材料时有的会出现跑的现象。

改进：1、应当将建构玩的区域分好让幼儿明白哪个区是搭建什么的才能让幼儿明白选择 自己喜欢的建构区域。

2、在活动前和和结束后老师都应该提出不能靠小朋友搭的建筑那么近。 3、提醒幼儿搭建高楼时应当地基搭稳一点，楼房应当搭高一点。 4、丰富小区的娱乐设施，娱乐设施要搭建明白、整齐。