“纳税”

　　教学内容；教科书第4页第2、试一试、练一练。及练习二的第1-4题，你知道吗？

　　教学目标：1、让学生弄清“按营业额的5%缴纳营业税”的含义。

　　2、引导学生把解决“求一个数的几分之几是多少”实际问题的思考方法，迁移到解决“求一个数的百分之几是多少的部题中来。

　　3、让学生了解纳税的含义和重要意义。

　　教学重点：让学生弄清“按营业额的5%缴纳营业税”的含义。

　　教学过程：

　　一、教学例2知识。

　　1、出示例2：

　　（1）读一读题目，读完后想一想，题目中有哪些句或字或词语你不懂？

　　（2）集体讨论：什么是营业税？怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”？

　　（3）缴纳的营业税是60万元的5%。求一个数的百分之几是多少，也用乘

　　法计算。你会算吗？

　　（4）学生尝试练习。

　　（5）集体交流算法。可以将百分数化成小数或分数来进行计算。

　　2、阅读第7页“你知道吗”，以使学生进一步了解纳税的意义。

　　二、练习

　　试一试：（1）读题

　　（2）买车的钱由几部分组成，分别是什么？

　　（3）学生练习，后交对订正。

　　练一练：学生独立完成。完成后交对订正。

　　三、完成练习二1-4题。

　　1、第1题：先让学生独立解答，再指名说说解题的思考过程，进一步突出：要求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

　　2、第2题：学生独立完成，再指名说说解题思路。

　　3、第3题：（1）什么是“个人所得税”？

　　（2）联系第4题说明：奖金所得和工资所得征收的税率是不一样的。

　　（3）学生独立完成，完成后集体订正。

　　4、第4题：（1）妈妈的收入应该属于哪一种收税范围？

　　（2）爸爸呢？

　　四、小结

　　学了这节课你有什么获？

　　纳税是每个公民应尽的义务，税收取之于民用之于民。

　　教学反思：