教学目标:
1、在看病的游戏情景中初步理解故事，了解故事发展脉络。
2、初步理解人们生病了需要看医生，遇到打针吃药不害怕。
教学准备：
·（认知准备）幼儿已经了解看病的基本流程。
·（材料准备）图片、故事、乌龟、大象、小猴图片各3张
重点：，理解故事及词语：第一个、第二个、最后一个、一声不吭。
难点：了解故事发展脉络。 教学过程：
一、说说生病了
——小动物们怎么了，生病了该怎么办呢？（看病。）今天我们就来讲一个关于看病的故事，名字叫做：迪迪医生。
二、动物来看病
1、完整欣赏故事，初步建立故事脉络。
——发生了什么事？（小动物病倒了）
——病倒了怎么办呢？（到迪迪医生那里看病）
——最后病好了吗？（病都好了）
2、再次欣赏故事，进一步丰富故事脉络图
——谁第一个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
——谁第二个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
——谁最后一个来看病？它得了什么病？医生是怎么治疗的？
小结：乌龟爷爷——发高烧——打针。大象伯伯——鼻炎——滴鼻药水。小猴弟弟——打喷嚏——吃药。
——医生给它们打针吃药的时候它们乖不乖？你怎么知道的？（它们一声也不吭）
3、欣赏动画
——我们一起来看看是不是这么回事？
三、故事大家讲
*幼儿根据故事发展脉络初步讲述简单的故事。
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