设计思路：

　　孩子的长处与优点 习作二设计思路

　　导入：

　　昨天晚上，常老师深夜不眠，在思考我们最近的学习与生活，写了一封信给大家，你们想听一听吗？

　　亲爱的孩子们：

　　你们好！从8月24日至今，和你们在一起已经是一个月的光景了。时间过得真是飞快啊，转眼间我们从陌路人变成了无话不谈的朋友。

　　很喜欢被你们包围的感觉，是那样的亲密，那样的无间。下课的时候，你们会在我耳边悄悄说出你们的想法，可爱的你们还会亲热的凑上来抚摸老师那不断变化着的脸！有了你们，我似乎找到了精神的支柱，爱的立足点，我无比欣慰。

　　记得我们第一次的习作课吗？你们是那么的投入，那么的开心，你们的习作又给了常老师那样的惊喜与诧异，一切皆在这文字间！记得那天我发烧吗？可爱的桑园、马龙月你们的心思是如此绵密，发现了老师那因高烧而涨红的脸，一张小小的沾满了爱的纸巾，老师在你们的点滴间的动作中停滞了，你们那份善良与体贴让我汗颜！田鹏辉，你是个富有正义感的孩子，记得那次我们班失窃，你义愤填膺，从此每天早早来到学校，义务来帮我们看班！王储，你是如此的有灵性，有了你老师省去了多少的繁杂，有了你我的心变得如此简单！马瑞奇，你是那么的勇敢，那么的细致，那么的坚定，每时每刻，都有你忙碌的身影，都有你清脆的口号，都有你文静的笑脸！李浩然，你是个爱思考的孩子，总是在老师苦苦找不到共鸣的时候，你给与我支持，给与我惊喜，爱死你那可爱的小老鼠牙齿了！贾念辉，你的心地善良而纯真，你的嘴巴里没有谎言！岳自立，你是那样的勇敢，有了麻烦你一定会毫不犹豫地冲在最前！付一阳，你很坚定，很有集体责任感，记得上周我们的方块队训练，你真的是很用心，用心地向教管学习，用心的按照教官的要求做。但是由于身高问题告知你需要在第二梯队时，老师看到你眼中流露出来的渴望，流露出来的失望，你希望和我们在一起为了集体二奋斗，谢谢你孩子！有了你我们会更加坚定，更加勇敢！还有，还有那么多让我感动的事情，为人热情的王翕然，给我们带来快乐的宋佳琪，善于画画的田冉，善于唱歌的马龙月，善于思考的李凯馨，语言丰富的陈曦，爱读书的宋鸿飞，带给我们快乐的高根茂等等！

　　每个人都是那么的特别，每个人都是那么的可爱。因此，希望你们在今后的学习与生活中，亮出自己的优点，看到别人的优点，互相帮助，我们共同进步，相信你们一定会做得更好的不是吗？

　　我们会在一起相处很长的一段时间，在今后的生活中，让我们携手进步吧！希望看到你们每个人的进步，希望看到你们运动会场上矫捷的身姿，队列表演中整齐的步伐，音乐会上动听的歌声，书法比赛上巯劲有力的大字，美术节上潇洒的泼墨挥毫，一本本杂志上一张张报刊中精彩的文笔！相信你们一定会做到的！

　　常老师

　　2006年9月25日

　　孔子云：三人行则必有我师焉！这就是说，每个人都会有超乎寻常的地方，与众不同的地方，值得别人借鉴学习的地方，这就是所谓的长处咯！

　　常老师对你们的期望值时很高的！每个人都找到了或多或少的长处。可是短暂的时间里，我相信一定了解的不够透彻。所以我很想知道你们是怎么看待自己的！你们自己的长处自己看得到吗？能说给常老师听吗？

　　动手写之前，不妨先看看别人是怎么写的（于永正）

　　我们的课本上有两个新朋友，一个叫瞿云，一个叫乔梦阳，他们给我们做了生动的介绍，我们先去听听他们是怎么说的！

　　看例文一：读第一节，思考第一节说了什么？是怎么说的？仿照他的说法说一说自己的长处与本领！换个说法说说自己的本领（一个先声夺人的开头）寻找自己认为更好的更引人入胜给人思考的开头！

　　读第二节，“精彩的事例塑造人物”！

　　人总是生活在一定的社会环境中，性格特征，兴趣爱好和思想品格是通过日常生活中的事件和人与人之间的交往表现出来的。因此我们应该把人放在具体的事件中去描写，而选择一个经典事例是写好人物的关键。

　　细化的看第二节，对比我们刚学过的《虎门销烟》中，对销烟的具体描写，抓住动作，时间先后等！对比《但愿人长久》中第四自然段对苏轼的心理描写的细致入微。

　　结合第二篇习作谈谈自己的想法！

　　动笔吧！

　　我是个爱看书的小男孩

　　广东省 惠州市龙门县龙江镇格浪小学401班 黄晟

　　我非常喜欢看书。在我很小的时候，妈妈便买了各类不同的书给我看，我爱不释手，整天泡在书堆里。知道吗？如果你喜欢看书的话，就会有看着不想睡觉的感觉。

　　记得有一次我在深夜里醒来已毫无睡意，便拿出一本童话故事书看。看着看着觉得自己也成了故事中的一员，不知什么时候，妈妈打开我的房门说：“孩子睡吧！”我才回过神来，一看钟，已是清晨四点了。我听从了妈妈的话钻到被窝里，但是脑子里还回味着刚才故事中的情节。

　　我不仅爱看书，有时还会用从书上看来的知识考考爸爸和妈妈呢！

　　有一次，我在书中了解到有关树的年龄的知识，就问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，你们知道世界上最老的树在那个国家吗？它活到多少岁呢？”他们想了很久都不知道。我得意地告诉他们：世界上最老的树是美国加州的一棵被称为“世界爷”的树，它活到7800多岁，只可惜在10年前枯死了。看着他们夸赞我的眼神，我就更自豪了。

　　这一切都是读书带给我的快乐。你说我能不爱读书吗？