《新闻两则》教案

　　〖创意说明〗

　　文章的时代与今天学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。

　　〖教学步骤〗

　　序曲：

　　电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视──

　　下面老师和大家一起先学习《人民百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军南阳》。

　　一、来当制片人

　　将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。

　　1、地图绘制组：

　　分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行 flash 制作。

　　2、场景设置组：

　　如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。

　　3、镜头剪辑组：

　　如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？

　　二、进入演播厅

　　1、当当播音员：

　　如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？

　　学生自渎、讨论、交流。重点指导：

　　⑴　全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。

　　⑵　“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。

　　“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。

　　⑶　“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。

　　……

　　2、当当军事家：

　　如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况？

　　讨论明确：背景：1949年4月20日，拒绝签定国内和平协定。执行向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江。

　　战况分析：二十日夜突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港。

　　二十一日下午开始已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，并占领扬中、镇江、江阴，并控制江阴要塞，封锁长江。

　　形势预测：很快会占领南京，大势已去。

　　3、当当主持人：

　　如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语？

　　设计示例：

　　导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达1000余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢？战争又将如何发展呢？今天我们请来了著名的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。

　　采访问题：

　　⑴　请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。

　　⑵　请您预测一下明天的战事。

　　⑶　您认为战争还会持续多少天？

　　⑷　现在的情况对哪一方有利？

　　⑸　您认为最终的胜者是哪一方？

　　结束语：好，刚才专家对战争的热点和焦点问题进行了分析，对战争的形势也进行了预测，那么战争究竟会怎样发展呢？请大家继续关注我们的节目，明天这个时间再会！

　　三、坐上观众席

　　如果你是观众，你需要完成如下任务：

　　1、你听出了新闻报道者的情感倾向吗？

　　2、对军事家的分析，你还有异议吗？

　　3、对这场战争，你好可以补充一些“独家”的资料吗？

　　四、学生仿照上面的学习过程，自主学习《中原我军南阳》　

　　【备选创意】

　　〖创意说明〗

　　《新闻两则》都是写胜利，但情感的强烈程度、写法等方面存着较细微的差别。有比较才有鉴别，在比较中能更准确地把握文章内容、写作特色，进而训练思维，进入较高层次的阅读境界。　

　　〖教学步骤〗

　　一、找“同”

　　分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来：

　　1、作者相同：

　　两则新闻的作者都是。

　　2、目的相同：

　　鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

　　3、主旨相同：

　　人民英勇善战，中国的胜利来之不易。

　　4、大背景相同：

　　都处于战争的战略进攻阶段。

　　二、找“不同”

　　1、具体时间不同：

　　《人民百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民南京的前一天；《中原我军南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

　　2、具体地点不同：

　　《人民百万大军横渡长江》发生在长江沿线；《中原我军南阳》发生在地处中原的南阳。

　　3、具体写法不同：

　　《人民百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点名南阳位置之重要，暗示出南阳的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

　　4、构思特点不同：

　　《人民百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

　　5、语言风格有别：

　　《人民百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

　　三、将自己的发现写成小段的鉴赏性文字