八年级 语文导学案
课题 学习 目标 1、巴东三峡 1、了解游记的一般特点 2、掌握作者的游览行踪，理清写作思路 3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 学 习 内 容 预 习 检 测 1、 了解作者：刘大杰，现代 、 、 。湖南岳阳人。 2、 字词检测： （1）给加点字注音 凝 望（ ） 袅 （ ） 玲珑 （ ）（ ）潇洒（ ） 崆岭滩（ ）（ ） ．．．．．．．秭归（ ） 峰巅（ ） 瞿塘峡（ ）夔门 （ ）滟滪堆（ ）（ ） ．．．．．．．．古刹（ ） 古褐苍苍（ ）刀削（ ） 浣（ ） ．．．．．．3、 搜集有关三峡的资料，建立对三峡风光的感性认识。 一、整体感知： 1、划出自然段，思考哪些段落具体描写了“游三峡”的经过？ “三峡”指的是哪三峡？ 2、速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方？ 二、研读赏析： 1、 三峡景色各有什么特点？ 2、 作者在描写三峡景物时引用了诗句、谚语和典故，请同学阅读课文，划出相关语句，思考其作用。 3、 作者在巫峡描写时运用了很多修辞手法，请在文中找出相关语句。体会所用修辞手法的作用。 1
合 作 展 示
4、作者在写三峡自然景色的同时，又写了那些文人景观？其作用如何？ 三、拓展延伸： 1 要求学生将本篇课文与七年级（上）已学过的郦道元《三峡》进行比较阅读，体会二者之间的区别。 研 小结 感悟 评 价 反 馈 一、加粗字注音全都正确的一项是（ ） A．怒吼（hǒu） 夔门（kúi） 渺小（miáo） 袅袅（niǎo） B．玲珑（líng） 潇洒（xiāo） 浣妆（huàn） 情绪（xù） C．短促（cù） 谚语（yàn） 瞿塘峡（qú） 沟壑（hã） D．秭归（zǐ） 耸立（sǒng） 蔚蓝（wâi） 发髻（jí） 二、给加粗的字选择正确的解释 1．怒吼（ ） A．生气，不高兴 B．大声地 C．气势很盛 2．浣妆（ ） A．洗，洗涤 B．改变 C．整理，梳理 3．袅袅不断（ ） A．像鸟儿飞一样 B．柔弱、缠绕 C．不间断地 三、作者在游历过程中的心理是不断变化的。请大家细读课文，在文中找出表现作者心理的句子，讨论作者写自己的心里对描写三峡景色有什么作用？ 学习，充分发挥想像力，写一篇200——300字的小文章，描述大坝建成后三峡的壮观景象。 作 1 现在我国正在建设三峡大坝，让学生根据自己搜集到的资料，结合本篇课文的业 主备人： 备课组长： 教研组长：
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