肥皂泡ppt

关键词语联系生活实际体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。有感情地朗读课文。 过程与方法目标 1、结合生活实际想像吹肥皂泡的情景积累运用文中的好词。 2、通过实践活动体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感有感情地朗读课文。 情感态度价值观目标 体会到童年生活的乐趣。学习作者用优美的语言记下童年美好的生活。 教学重点抓住关键词语想像吹肥皂泡的情景。 教学难点体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的用词准确。 教与学的活动 一、 结合生活导入课文 你们平时都玩什么游戏出示照片孩子在吹肥皂泡他们在干什么你们喜欢吹吗今天我们就一起随着冰心奶奶重温童年时吹肥皂泡的情景。 二、 初读课文整体感知 1、 请每个同学自读课文注意读准字音。 2、 在读文的过程中你有什么困难吗 3、 认真看看这些词语你是否能读好 五色、浮光、轻清透明、玲珑娇软、四散纷飞、光影凌乱、光丽、散裂、轻清脆丽、轻悠悠 4、 请5名同学合作读文要读准音读通文。 三、 学习课文感悟语言 1、 结合生活学习课文 你们很多人都吹过肥皂泡大家一定都有吹肥皂泡的经验我想向你们了解一下夏天在骄阳下吹肥皂泡是不是特别漂亮。课文中有没有和你们的观点一样的句子找一找读一读。 2、 现在吹泡泡的用具比从前的丰富多了。冰心奶 奶小时侯玩吹泡泡用的是什么怎么吹课文中有没有写到默读课文找一找。 3、 你们看我带来了什么吹泡泡的用具谁来教教我怎么吹泡泡先看看课文中怎么写你吹的泡泡什么样

形容吹出的泡泡的样子冰心奶奶写的吹出的泡泡什么样自读课文的有关段落。请同学读课文的第4、5段。抓住课文中的关键词语体会作者的用词准确说说你看到了什么样的泡泡。积累语言 四、 实践活动理解语言 1、我特别想试试吹肥皂泡行吗教师参与到实践活动中故意吹不好请同学指导以调动学生的学习积极性。太谢谢你们了我会吹了你们快看我吹的泡泡什么样创设情景引导学生运用刚刚积累的好词语——学语言用语言 2、你们想试试吗小组合作开展实践活动吹肥皂泡好好欣赏自己吹的泡泡看看它什么样在语文实践中学习语言体会作者的用词准确突破教学重难点 五、 学用语言体会情感。 1、活动结束谁来说说你吹的泡泡什么样例我吹的泡泡光影凌乱一个个肥皂泡颤巍巍的„„引导学生用上课文中的语句说再次体会作者的用词准确。 2、这么多的泡泡真美啊你们看冰心奶奶的文章中把泡泡都写进去了。请你再读读课文中描写泡泡的样子的内容找一找哪句写的是你吹起的泡泡。在体验学习后进一步体会吹肥皂泡给作者、给自己带来的无穷乐趣从而发自内心的抒发自己的感情有语气的读读自己喜欢的句子 3、有语气地朗读 六、 文本对话训练语言 目送着这些玲珑娇软的球儿飘啊飘我们的心也飞了起来现在你最想对这些轻悠悠的泡泡说些什么先写写再跟大家说说。 板你们吹的的找出有