软件技术应用与研发中心

软件技术应用与研发中心2019年工作总结

软件技术研发中心目前合作企业有山西晋通博达信息技术有限公司，主要服务于计算机网络应用和计算机程序设计这两个专业的实践教学和工作岗位培训。

山西晋通博达信息技术有限公司，主要从事电脑销售维修、网络系统集成、安防监控工程等项目，目前主要工作和业务是服务于校内的数字校园建设与维护。

结合计算机网络应用专业与计算机程序设计专业的开发建设、教学实施、教学文件的编制等环节，考虑工学结合、产教融合的现代职业教育理念，近一年来做了如下工作：

一、年初与企业一起制定了产教融合的实施计划，归纳梳理企业在建项目、合同期内项目，组织计网24班、计网25班学生参与项目建设与实践。

1、 VR系统的招、投标文件编制和校正（商务组学生）

2、 VR基地网络综合布线（技术1组）

3、 校园网络终端及电子屏安装与维护（核心路由设备的管理、IP管理，端口映射等）（技术2组）

4、 服务器安装与云端管理、录播系统后台安装管理、3D投影的安装配置及后期技术培训（技术3组）

5、 组织本专业学生假期专业实习：校园网络终端的维护与管理，弥补企业人员紧张工作繁忙的问题，同时也为学生在基地实实创造的机会。

二、梳理了修订两个专业的进程计划，制定一体化课程框架，结合校企合作企业的实际工作内容制作、设计相关的产品；编制典型的产教融合教学案例，收集、编制相关的工学学习任务，进一步规范整理；利用数据中心机房的网络设备进行专业的实践教学和认知，与企业共同组织兴趣小组的培训和学习，在校园网维护和网络终端的维护上进行了一定时间和内容上的产教融合；通过与企业的深度合作，结合行业发展调整专业培养目标，保证了专业的先进和实用，引进较为先进的华为培训内容、云计算存储与安全机制内容的学习内容；利用企业优势，在师资方面也有一定的提高。进行了专业骨干老师的企业认知学习、项目实施跟进学习、下企业调研，保证了在高新技术行业专业骨干教师企业实践学习（形式不限，可参与企业项目的各个环节内容学习，网上，现场，企业人员讲授演示等）。

参与教学班级：计网28班计网32班及计网29班计网25班等。

项目涉及：UI设计，前端开发，组装维修。家长开放日作品制作、技能大赛作品展、机房日常维护等工作。

三、参与智能制造学院大数据中心的建设工作

教师参与企业的新项目实施：大数据中心的规划、功能完善、设备选型、场所布局等工作，跟进企业的新技术与新的应用方向，保持专业内涵的前瞻性。

四、不足和改进方向

１、计算机网络应用专业及计算机网络应用（网站开发方向）的培养方向与目前合作企业（晋通博达）还是有一定的偏差，企业更倾向于具体业务的实施,主要集中在数字监控系统、数据通信系统、云端服务系统应用方面，与人社部颁布的人才培养标准有较大的不

同，综合职业教育理念和就业方面，内容的取舍上与企业还没有形成完全一致的意见。接下来的需要第一与现有合作企业充分沟通，综合考虑各种因素（师资、企业项目、行业发展、环境设备设施等），不断完善培养方案和进程计划；第二，引进新的企业，丰富专业的内涵和技术含量。

２、产教整合项目实施不够丰富

鉴于企业运营范畴与技术壁垒，学习中的学生（包含高年级在校生）很难进入企业参与项目的实施和学习，工学结合只能停留在理论层面及学材的学习理解上。针对这种情况，下一步做具体调整：一是前置和加大部分教学内容（与企业和行业关联度大的模块：如安全布线和华为设备调试内容）；二是购置一定数量的网络实训设备（综合布线单元）等加大实训力度；三是企业项目的整合分析转化成实例教学案例，充分纳入相关的课程领域中，在企业需求时能达到产教融合的技术人才支持；四是在云计算和网站开发方向加大教师的企业实践，与企业共同制定教师的企业实践与企业工程师的教学实践，双向学习，培养双师型师资队伍。

2019.12月