比较大小(按规律排序)

小班数学活动《比较大小》

执教者 红星幼儿园 戈程程

活动目标

1、 能有兴趣地参加数学活动。

2、 锻炼观察比较能力。

3、 学习比较三个物体的大小，并按一定的规律排序。

重点与难点

重点：学习比较三个物体的大小

难点：能准确的按要求排序

活动准备：

1、不同颜色、不同大小的圆形图片三个，沙包、汽车、小花、框子、纸杯（每种三个，大小逐渐递增）

2、幼儿操作卡每人一套（一套三个，大小不同，逐渐递增）

活动过程：

（一） 导入

师: 今天老师请来了小客人,你们瞧!它们是谁啊?（出示图形宝宝)。小朋友看，它们是什么形状的图形宝宝？（圆形）有几个图形宝宝？这三个图形宝宝有哪里不一样?（颜色、大小不一样）什么颜色的图形宝宝最大？什么颜色的图形宝宝最小？绿颜色的图形宝宝怎样？我们和最大的黄颜色的图形宝宝比一比（比最大的小）再和最小的红颜色的图形宝宝比一比（比最小的大）它是中间的，图形宝宝要到红旗旁边站队，他们想让最小的图形宝宝站到前边，怎样排？师引导如果把最小的排在最前面怎么排？（要把最小的放在最前面，最大的放在最后面，不大不小的放在中间），点出这是按从小到大的顺序来排的，如果把最大的放在最前面怎样排？点出按从大到小的顺序排。

（二）展开

1、实物直观比大小

小朋友们真厉害，给图形宝宝排好了队，老师这儿还有很多的玩具想送给图形宝宝，老师有个要求：在送玩具之前，就是要把玩具按从小到大或者按从大到小的顺序排队。（出示沙包）师提要求（引导幼儿比较出示物品的大小，说出最大的和最小的并按从小到大或者从大到小的顺序进行排序）让幼儿操作，并让幼儿说出按什么顺序排的？然后依次出示汽车。

2、请幼儿利用图片进行三个物体的大小比较练习

老师这里还有许多球，也想送给图形宝宝，小朋友帮帮我好吗？（幼儿每人三张画面相同但大小不同的球图片）桌子上有球形图片，请小朋友把球形图片摆一摆，先看看他们

有什么不同。（大小不一样）聪明的小朋友把你手里面最大的球拿起来，给老师看看（依次让幼儿拿起中间的和最小的球）。

3、请小朋友按照从大到小的顺序给它们排排队(以一朵小花为基准点请幼儿分别按两种方法排队，师巡回指导)

4、请小朋友按老师的要求把球形图片放到小筐里面，先放最大的，再放不大不小的，最后放最小的。收筐送给图形宝宝。

（三）结束

小朋友都是爱动脑筋的好孩子，图形宝宝好高兴。小朋友，我们教室里也有许多的物品，你们帮老师找一找，看看它们能不能按从小到大或者按从大到小的顺序排？幼儿找，结束。