奋斗学校 教学工作总结

奋斗学校教学工作总结

****---****学年第二学期

阳光普照，万木峥嵘，伴随着我县改革浪潮，和我校危房改造的同时，我们的教学工作已经新的改观。我校的教学工作在学区和校领导的正确领导和带领下，全体教师的共同努力下显示出了蒸蒸日上，逐见成效的趋势。

回想我校的教学工作，真是有劳累的辛酸，也有成功的喜悦；有困难的阻挠，也有胜利地克服。下面我将我校的教学工作具体总结如下：

一、 首抓德育，提高学校师生的道德素质

第一、从一开学，我校便制订了“加强教学，德育为首”的目标，并在过程中实施“三者齐抓”的局面，首先要求班主任召开班会都要进行德育渗透，并召开二到三次德育主题班会；

第二，要求任课教师在上课时要抓好德育渗透，利用好课堂中的现有实力，从正面积极引导。

第三，学校成立专门的德育小组，真正利用学校制度对学生日常行为进行监督，并有班主任签字，使我校的德育管理水平上了一个新台阶。

这样下来，我校的打架、斗殴时减少了，好人好事的现象增加了。

二、 狠抓课改，提高教学效率

第一、伴随着新课程改革由理论学习到课程实践的简短的施行，结合县“高校”课堂精神，我校首先从“小课题”入手，现有每位教师都各自定出自己的研究小课题，在由全体教师、教研组讨论，定出学校的研究小课题。在实践中加以试验、改进。为了提高教师的理论水平我校定每周四下午为教研组活动日，其余时间自发组织学习。

第二、为了提高教师教学水平我校利用一切机会让教师学习，多次派教师参加学区组织的研讨和听课，在由学习教师向全校教师传达。

第三、第三、积极参加学区组织的讲评活动，先有全体教师在校内讲评，评出优秀教师在参加竞赛，其中有部分教师获得了优异的成绩。

三、 加强常规管理，提高教学水平

我校从开学以来就始终本着重过程，抓常规的原则，做到了抓德育、抓课改、常规不放松创出我校特色。从备课、讲课、作业批改、课外辅导到三级把关，都

做到了抓好、抓细、抓杂实、抓出特色。

具体如下：

1、备课方面，为了规范化，我校统一实行统一教案本的特色备课，体现三维教学目标，要求教师有较具准备、板书设计和教后记，教学流程要体现高校课堂的教学方法多样化，教学流程可行化，学生活动积极化的特征。

坚决制止了教师无案上课的现象。

2、讲课方面，继续要求教师做到提前进教室，在课堂上做到思路清晰、条例，重点突出，对一些难点做到突破自然，通俗易懂，学生活动积极而不乱，真正体现教师的引导作用。

由学校领导跟课，在不影响正常教学情况下任课教师听课，并下来讨论、交流，总结经验与不足，直至后来教学效率提高为止。

3、作业批改方面，教师做到了全批全改，尽量做到面批面改，坚决制止了学生相互批改的现象和教师错批现象。要求教师评语要有针对性，激励性。格式规范，字迹工整。学校一个月进行两次检查监督，这样下来，我校的作业有了很大的规范。

4、课后辅导方面，每位教师都利用活动时间进行分批分类自由方式辅导，尤其正对一些学困生，要求教师不能烦，不能骂，耐心劝解，细心讲解。

这样下来，活动时间学生们往办公室跑的时间多了，互相追逐大闹得少了，而且学习氛围明显增加，尤其是课改高校课堂形势学生们经常下课便主动围住老师问不会的问题，在学生之间自发展开了对话，背诵，竞赛的氛围。

三级把关方面，继续实行有实绩、有分析、有改进，并且为了防止有些教师瞎编乱造要求教师附带测试题和分析一起检查，真正起到“把关”作用，让学生明白错在那里，让教师明白教学得失知道改进方法。

四、 加大了考核力度，提高教风

从一开始在考核方面我校继续实行积分制，除有特殊情况不得请假，误课，需调课都有教导处安排，而且尽量做到中年教师扛大梁，老年教师作辅导，形成老教师献计策，年轻教师出力气的老中青三结合的氛围。

实行平时与考核挂钩，成绩与考核挂钩，真正做到了过程管理过硬，效率稳步上升提高的局面。

总之，我们做的成绩很多，效率提高也很大，但是，不足也有不少。比如：年轻教师经验不是很丰富，常常有力使不到点子上，在讲课水平上还存在着个别

良好，整体不高的明显不足。

老教师在课改和高校课堂方面有不小的难度；学校考核上还有待规范的很多，音、体、美教师的短缺仍非常严重，这些都是我校的弱点，还有待于继续努力去克服。

我们相信，在正确的领导下，全校教师一定会拧成一股绳共同奋斗，使我们的成绩逐步提高，水平稳步发展。将我校的教学水平推上一个新台阶。