【活动目标】
1.感受进行曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。2.能大胆地用肢体动作扮演巡逻兵
,随乐表现乐曲“××︱××︱×
××0︱”“××︱×0︱”和“×××︱×××”三种不同的节奏。3.学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。【活动准备】
（一）材料投放:ppt、铃、响板、小鼓各若干,哨子一个插入式小乐器图片碰铃、响板、鼓各一张,音乐《巡逻兵进行曲》。
（二）环境创设:将幼儿座位摆成纵队,每两列椅子间保持间隔,巡逻兵可在其中列队穿梭。【活动过程】
一、以扮演巡逻兵导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。（一）引导语:今天请小朋友来扮演神气的巡逻兵挥,我们一起听着音乐,准备出发！（二）欣赏乐曲《巡逻兵进行曲》格。
（三）请幼儿说说听音乐学巡逻兵踏步的感受
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,大家要听老师的指
,用不同的肢体动作感受乐曲的风
,初步理解乐曲表达的
巡逻兵神气的形象。
二、播放ppt《(巡逻兵进行曲)演奏图谱》,引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐。
（一）引导语:在这张图谱里,你们发现了什么?图谱空白的地方表示什么?反复记号代表了什么意思? （二）听音乐看图谱用多种方式练习节奏。
1.请幼儿听音乐自主选择用拍手、等身体动作感受乐曲的节奏。2.提示幼儿想想哨子部分的音乐可以做什么动作
(准备演奏)。
3.听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。三、引导幼儿手持乐器伴奏。
（一）出示小乐器图片,让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏。1.引导幼儿发现第一段音乐用碰铃演奏
,第二段音乐用碰铃和响板一
起演奏,第三段音乐用碰铃、响板、小鼓三种乐器一起演奏;提幼儿磁铃要连续演奏三段音乐,响板演奏第二段和第三段音乐奏最后一段音乐。
（二）幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲
,提醒幼儿前奏的哨子部分音乐
,小鼓只要演
要做好准备,结束句的哨子部分音乐要保持演奏结束的动作。（三）请碰铃组和响板组幼儿交换乐器
,完整听音乐看指挥演奏乐曲。
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四、结束部分。
（一）小结幼儿演奏情况。（二）听音乐再次扮演神气的巡逻兵,结束活动。
【活动延伸】
游戏活动:在音乐区投放图谱和乐器,引导幼儿自主选择乐器随乐演奏:鼓励幼儿找同伴一起协商合作演奏。
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看图谱,
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