平陌镇初级中学
课程类型：国家课程 必修课
设计教师：英语备课组（马晓玉 樊琳琳 王亚斌 慎晓蕖 许晔霞 朱桂玲） 日 期：2012年9月1号 授课时间：53课时 【课程目标】
《中学英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了进一步的阐述。下就八年级下册各单元，将目标定位如下：
Unit1 How often do you exercise?
通过学习，要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力。除此之外，还要培养学生健康的饮食习惯。
Unit2 What's the matter?
掌握身体各部位名称，学会关心周围人的健康状况并给出合适建议。 Unit3 What are you doing for vacation?
掌握本单元重点词汇，会用现在进行时表示将来时，能够熟练运用所学句型谈论自己的假期活动计划。
Unit4 How do you get to school?
掌握本单元词汇，会询问和谈论他人到达某个地点的交通方式，并能熟练掌握how far/how long引导的特殊疑问句。
Unit5 Can you come to my party?
通过学习，让学生学会向别人发出邀请，并针对邀请作出合适回答。 Unit6 I'm more outgoing than my sister.
掌握本单元词汇及一些形容词的比较级，并能运用比较级进行人物特征描述。 Unit7 How do you make a banana milk shake?
掌握本单元生词，复习可数名词和不可数名词的用法，并会运用祈使句描述制作香蕉奶昔的过程。
Unit8 How was your school trip?
复习一般过去时，会运用过去时描述发生过的事情。 Unit9 When was he born? 继续学习一般过去时。
Unit10 I'm going to be a basketball player.
掌握本单元新词，并能自由地将要从事的职业，自己的理想说出来。 Unit11 Could you please clean your room?
学习新单词，会征求他人意见，并会运用简单的句型谈论自己喜欢与讨厌的事情及原因。
Unit12 What's the best radio station? 学习新单词，复习形容词的最高级。 【课程内容】
根据普通《中学英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社《八年级英语上册》课程内容进行教学。其课程内容包括：
Unit1 How often do you exercise?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit2 What's the matter?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit3 What are you doing for vacation?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit4 How do you get to school? (共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit5 Can you come to my party?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit6 I'm more outgoing than my sister. (共5课时)
1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit7 How do you make a banana milk shake? (共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit8 How was your school trip?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit9 When was he born?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit10 I'm going to be a basketball player. (共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit11 Could you please clean your room?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时）
Unit12 What's the best radio station?(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时） 【课程实施】
教学方式：充分利用便捷的班班通系统，采用生生互动、师生互动的授课方式启发学生学习。
学习方式：利用导学案，采用学生自学和小组讨论的方式进行合作探究式学习。
课外延伸：开展研究性课题 【课程评价】：
1.体现学生在评价中的主体地位
本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生认识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而有利于促进语言能力的发展。每一课的评价都基本上由学生来完成。
2.注重形成性评价对学生发展的作用
评价的目的是为了学生更好的发展，因此，本课程建议对学生进行形成性评价。对学生每一堂课上的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出客观的评价。同时让学生同伴、教师和家长共同参与评价，注意评价的正面鼓励与激励作用。
3.注重评价方法的多样性和灵活性
学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式。
人教版八年级英语第一单元课程纲要
平陌镇初级中学
课程类型：国家课程 必修课 设计教师：马晓玉
日 期：2012年9月1号 授课时间：5课时
【课程目标】
(一） 掌握如何恰当地使用频率副词及短语：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, how often, once, twice, three times a week, every day, habit, What do you usually do on weekends? How often do you ...? （二） 掌握如何描述课余时间的活动安排。
（三） 掌握如何描述基本的饮食结构：milk, junk food, health,
【课程内容】本单元的主要内容是表达“频率”。Section A通过“谈论做运动的
频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）；Section B通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；Self Check部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。
【课程实施】
（一） 教学方式：任务型教学法。首先设置生活情境，让学生感觉学习的必
要，激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、pairwork 、归纳、阅读与写作来实现。
（二） 学习方式：
首先，是自主学习，主要体现在课前预习，要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。 其次，是合作学习法，主要体现在自编对话或表演对话中，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语学习交流的机会。
再次，是体验法。读和写是本堂课自始至终的主线，最终达到交际的目的。要求学生能利用网络上的学习资源，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习并能够在学习之后进行有效的复习，善于整理和归纳，找寻记忆的规律。
（三） 课时安排：为了能较好地实现既定的教学目标，结合本单元教学内容
和学生的学习规律，将本单元授课时定为五课时。
课时安排5课时
Period One: Section A (1a—2c) Period Two: Section A (3—4) Period Three: Section B (1a—2c) Period Four：Section B (3a—4)
Period Five: Self check and Revision (A-self check)
【课程评价】
（一） 评价指标: 1、教学目标是否达成。
2、学生能否积极主动地阅读思考、讨论发言，课 堂气氛活跃有序。
3、听说读写训练是否扎实，效果如何。
（二） 评价方式及结果处理：主要以激励性的语言评价和课堂习题评价，不
断激发和继持学生学习的主动性和兴趣。
八年级上册英语第一单元导学案
导学案1 Unit1 How often do you exercise?
编写人：马晓玉 审核组长：马晓玉 时间：2012年9月1号 一．教学目标（Learning aims）
1．掌握表示频率的副词及其用法。 2．运用频率副词及短语回答问题。 二、教学重点和难点
1.---What do you usually do on weekends? ----I usually play soccer.
2.----What does he do on weekends? ----He sometimes watches TV. 3.----How often do you shop? ----I shop once a month.
4.----How often does Jack watch TV? ----He watches TV twice a week 三．学法指导：
1) Read the words of Unit 1 by themselves.
2) Understand the meaning of the sentences and articles of Unit 1 四．学习过程【Learning process】 I．自主学习
1．译出下列词和词组： （1）锻炼；运动________（2）踩滑板________（3）网络________ （4）网上冲浪___________（5）一次________ （6）两次_______（7）次；次数________（8）三次___________ （9）曾经________ （10）几乎不；几乎没有________ (11)上网 ______
(12) 多久一次 ______ (13) 在周末 ______ (14)看电视 ________ (15)每天 _______ (16) 一周一次 ________ (17) 一月两次_________
(18)一年四次 _________ (19)每两周三次_________ (20)看电影 ______ 2.了解下列频率副词，写出其汉意
always_______ usually _______ often______ sometimes ________ hardly ever _______ never _______ II.小组合作
.两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)
A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies.
A: What does he usually do on weekends? B: He often goes skateboarding. 观察下列表示频率的短语： once a week three tines a week twice every two weeks five times a week…… 我们可以看出这些表频率的短语的结构是由 加 构成。 ●How often do you watch TV? I often watch TV. How often does she go shopping? She goes shopping once a week.
观察上面的句子，我们可以归纳得出：对句中表示频度的副词或短语提问，应使用疑词 一How often用法
1. 你隔多久去看一次电影？________________________________________ 2. 你多久和你姐姐一起去逛街？_____________________________________ 3. 你多长时间腰痛一次?___________________________________________ 二.连词成句
1. what, usually, you do, on, do weekends?
________________________________________? 2. how often, your brother, does, take, a, shower? _________________________________________? 3. I, nine , hours, sleep, every , night, for.
_____________________________________.
五、达标检测：
I．根据首字母或释义完成句子。
1.Outlook(希望英语)is my favorite English p______. 2.He_________(锻炼) twice a day.
3.We like to go_________(踩滑板)with our friends after school. 4.I often __________(去购物)on weekends. 5.I surf the I______________every day. II.单项选择。
（1）－_____do you do your homework? ---Everyday.
A.When B.How often C.How many times D.What time （2）I visit my grandparents _________a month.
A.two times B.second time C.the second time D.twice （3）One of my favorite programs________Animal World. A.am B.is C.are D.don't
（4）She hardly ever _____sports games_____TV on Sunday evening. A.watching;over B.to watch;in C.watch;by D.watches, on （５）My father_______goes to the movies.
A.sometime B.sometimes C.sometime D.some times （6）I read English books_______.
A.everyday B.every day C.everyday D.ever III.根据汉语补全下列英语句子，每空一词。 1.她通常9点钟睡觉。
She_____ ______ to bed at 9 o’clock. 2.我父亲有时在晚上6点钟到家。
My father _____ _______ home at six in the evening. 3.星期六我常和妈妈去买东西。
I _____ _____ with my mother on Saturday. 4.——你多长时间给父母写一次信？
—_______ _______do you write to your parents? ——一月四次。――_____ _____ _____ _______. 5.你最喜欢什么运动？
________your______________sport? 总结： 我学会了
我不明白
导学案2 Unit1 How often do you exercise?
(Section A Part3-4)
编写人：王亚斌 审核人：马晓玉 时间：2012年9月1号
一．学习目标（Learning aims）
1、掌握page3的单词和短语。 2、自学理解part 3短文并能复述。
3、通过part3、part 4的学习，继续巩固和运用下列重点句型： How often do you watch TV? I always watch TV.
How often does she watch? She watches TV once a week.
4、全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。 二、学习重点和难点 重点：
1、本节课应掌握的生词和短语。 2、短文的阅读理解。
3、继续熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 难点：
短文阅读理解与复述。 三、学法指导：
1) Understanding the meaning of the sentenses and articles 2) Communicate with your parners 四．学习过程【Learning process】 I．自主学习
1．根据句意或首字母提示填空：
1.Can you tell me the r_______ of your math test? 2. A______ f_______my English, it's not good.
3.How long did you stay there? A_________ two days.
4.Please be a_________（积极的） in each English class. 2.翻译下列短语：
至于 高中 动物世界 全体学生 大多数学生 一周四次或者四次 II. 小组合作
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、组内合作探究part 3，理解all， most，some，no所表示的程度含义，复述短文。 3、part 4内容进行对话练习
III. 班级展示
以小组的形式展示Part 4 的对话练习，one by one. A：How often do you read English books?
B: I read English books about twice a week.
五. 应用拓展
1、activity n. 可数名词，活动， He likes outdoor activities .他喜欢户外活动。
active adj. 形容词，积极的，活跃的，He is very active. 他很活跃。 2、Here are some apples for you.
Here are flowers for our teacher. Here is a letter for Lily.
Here be ......表示“这儿有......”“这儿是......”，这是一个倒装句，其中， here 后的be 的单复数形式要根据be后的名词单复数确定。 六、达标检测： 单选
（ ）1.Here are the results ________ the student activity survey.（A.B.C层必做）
A. at B.at C.of D. As （ ）2. _________ my English,I don't worry it.（A.B.C层必做） A. As if B. such as C. as for D. As in
（ ）3. Xiao Ming exercises once _______ twice every day. （A.B.C层必做） A.or B.to C.and D.to （ ）4. Here _________ some drink for you. （A.B.层必做） A.is B.are C.be D.not （A.B.层必做） （ ）5.What is the time? It's ________ 2:00 O 'clock.
A. for B. at C. about D. of （A.B.层必做） （ ）6.No students ________the results.
A. know B. knows C. knew D. knowing（A.层必做） 句型变化：
1. I eat junk food once or twice a week. （对划线部分提问） （ A.B. C层必做） ________ do you eat junk food?
2. We have a Chinese lesson on Monday, Wednesday, Thursday and Friday.（同义句） （ A.B. C层必做）
We have Chinese lessons ______ ______ a week. 3. Mary often has a cup of tea after dinner.（否定句）（ A.B. C层必做) Mary ____ has a cup of tea after dinner.
4. Daniel plays basketball for about 30 minutes every day. (改为一般疑问句,并作肯定回 答) （ A.B. C层必做）
--________ Daniel ________ basketball for about 30 minutes every day? --________, he ________.
5. That is a glass on the table. (改为复数句) ________ ________ ________ on the table.
6. Of all the fruits Kitty likes oranges best. (改为同义句) Oranges are Kitty's ________ ________. 总结：我学会了
我不明白
导学案3课题 Unit1 How often do you exercise?
( Section B
1a-2c)
编写人：王亚斌 审核人：马晓玉 时间：2012年9月1号 一．教学目标（Learning aims）
1、掌握page4的单词和短语。 2、巩固和运用How often句型。 3、会谈论生活习惯 二、教学重点和难点 重点：
1、 本节课应掌握的生词和短语。
2、 巩固和运用How often句型。 难点：听力训练及How often句型的综合运用
三．学法指导：
1.通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。问题是“How 在听的时候，重点听出表示频率的词
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。 四．学习过程【Learning process】 I．自主学习
根据句意或首字母提示填空：
1.I don't like j______ f________, it's not good for my h_______.
2. She ' s thirsty , she wants to d______ some c_______ and m_______. 3.Some i__________ visited our school last week.
4.How m_________ students are there in your class? Fifty. 翻译下列短语：
多少 垃圾食品 喝牛奶 喝咖啡 对…有益 II.小组合作
两人一组，根据1b及2c内容仿例进行对话练习, 并在全班展示 （注意第三人称的练习）
A: How often do you…… ？ B: .......
A: Do you like ......? B: ......
often ……”，
III.班级展示 1. want to do ...... I want to drink milk. want sb to do ......
He wants me to drink milk. 2. be good for ,对……好处，对什么有益 be bad for , 对……不利，不益于…… Drinking milk is good for your health. Eating vegetables is good for your health. Reading in the sun is bad for your eyes. 五． 应用拓展
be good at 擅长…… be good to 对……什么友好 六、达标检测：
（ ）1. __________ apples do you want? （A.B.C层必做） A.How many B.How much C.How often D.How ( )2.We should be good ________ the old .（A.B层必做） A.at B.to C.for D. of （ ）3.He is good at ________. （A.B.C层必做） A. swim B. swims C. swimming D. swam
（ ）4. Don't eat junk food, it's not good _____ your heath. （A.B.C层必做）
A. at B.to C. for D. of
）5. An apple a day is good __ your health. A. at B. for C. in D. with ( )6.A: How often ______ she exercise? B: Twice a week. A. do B. does C. doing D. did ( )7. I ______ like to drink milk.
A. not B. doesn’t C. don’t D. no ( )8.______do you go swimming ? Sometimes.
A How often B How long C how many D How old ( )9.Katrina watches TV once ______ week.
A a B the C an D ﹨
( )10. Please drink some milk. It’s good ______your health.
A to B for C at D with
far （
连词成句
1. what, usually, you do, on, do weekends?
________________________________________? 2. how often, your brother, does, exercise? _________________________________________? 3. I, nine , hours, sleep, every , night. _____________________________________. 4. Betty, milk, drinks, every, morning. ____________________________________. 5. some, students, once, watch, TV, a, week.
_______________________________________________.
用所给单词的适当形式填空。
1. Bill’s mother wants him _______（drink）milk every day. 2. Mr. White does exercise every day, so he looks very ______ (health) 3. Some students enjoy ______(eat ) junk food. 4. Good food and exercise help us to study _____(good). 5. I love junk food, but I try to eat it only ______ (one) a week. 翻译：
1. - 你多久喝一次牛奶？ - 我每天都喝。
2. 我妈妈想让我喝牛奶。她说它对我的
健康有益。
总结： 我学会了
我不明白
导学案4【课题】 Unit1 How often do you exercise?
Section B 3a-4
编写人：樊琳琳 审核人：马晓玉 时间：2012年9月1号
一．【学习目标】
1.识记并准确运用与健康的生活方式相关的词汇。
2.读懂Katrina的信并学习她表述自己健康生活方式的技巧。
3.运用与健康生活方式相关的词汇及Katrina表述自己健康生活方式的技巧来写关于自己生活习惯的英语文章。 二．【重点，难点】
重点：识记相关健康生活方式的词汇及理解掌握same、different的使用。 难点：发现并灵活运用Katrina的写作技巧。 三．【学法指导】
温故知新：
1.回忆上课时SectionB2a中的听力内容并说出为什么Katrina拥有健康的生活方式。 2.思考怎样做才能保持健康。 知识链接：
He has the same haircut(发型) and clothes as his brother’s, so they look the same .But there are still many differences between them.. For example, His hobby is different from hers 熟读并背诵此句。思考“same”与“different”两个词的使用。 四．【学习过程】 1自主学习： 一、 自学（3a）。
1.浏览Page5上3a部分，完成下列词组练习。
相当健康______________; 每天 ____________; 饮食习惯 _______________; 试图做某事_________; 吃大量的蔬菜_____________________; 喝牛奶___________; 喝咖啡__________;当然__________;垃圾食品___________; 一个星期两到三次_______________________; 照顾、重视_______________;
健康的生活方式___________________;帮助某人做某事______________;
取得好成绩___________; 学得更好________________；
与… …一样 _______________; 与… …不同_____________________; 一些不同点，不同的地方________________。 2.师生讨论结果并朗读它们。 2小组合作
带着5个问题认真阅读文章并找到问题的答案。
1.. ① 2.My eating I’m pretty healthy 3. habits are pretty good ④ ③ ② So you see, I look after my health. And my healthy lifestyle helps me get good grades. Good food and exercise help me to study better. （身体健康的好处） 4.师生讨论答案
5.思考Katrina是如何阐述她是相当健康这一事实的并完成上一页所列图表。 3班级展示 师生讨论图表内容 【应用拓展】
一、完成Page5中3b。注意although的使用：和其他关联词一样，英语中用了虽然，就不用但是，用了因为，就不用所以。
二、你健康吗? 效仿3a写一段话介绍你自己的习惯。请首先在下列图表中按提示写出提纲。可根据实际情况增减。
主题句 论据1 意义 论据2 论据3 论据4 【要点归纳】
口译相关身体健康的课文中的所有词汇；回顾“same”与“different”的使用；写作的技巧。 【达标测评】
一、根据首字母提示及句意填写单词。
1 My e_______ habits are pretty good.
2 There are many d_________ between the twins. 3 What’s the r______ of the soccer match? 4 Jack t_____ to get good grades in the exams. 5 She is happy a_______ she is very poor. 二、用所给词的适当形式填空。
1 She often helps me____ (do) some housework. 2 The boy is trying _______(run) very fast.
3 There are many ________ (difference) kinds of books in the shop. 4 We should eat a lot of vegetables ______(keep) healthy. 5.His ________(eat) habit is different from ________(you). 三、选择填空。
1.Look at that girl！Her skirt is the same _____mine, but Her shoes are different _____mine.
A. at ;for B. from; as. C. in; to D. as; from
2.I think she is kind of _______, because she _________ exercises and eats too much junk food.
A. healthy; hard B. unhealth; hardly C. healthily; hard D. unhealthy; hardly 3.______ I have a healthy habit, ______ I’m not very healthy. A. Although; but B. But; although C. Although; / D. /; /.
总结：我学会了： 我不明白：
人教版八年级英语上册第二单元课程纲要
课程类型：国家课程 必修课 设计教师：马晓玉
日 期：2012年9月10 号 授课时间：5课时
【课程目标】
(一)学会询问街道上某一场所的位置，阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系.
(二)能利用地图向他人介绍自己所在学校或是所居住的社区. (三)掌握where 引导的特殊疑问句.
(四)能够画出简单的示意图,能够简单地描述地点方位.
【课程内容】
（一）表示地点的词汇.
（二） there be 句型. （三） Where句型的问答. （四）询问路线, 指出方位.
【课程实施】
（一）教学方式：1.教师将采用“直观呈现”、“自问自答”等方式开展教学。充分发挥小组协作、自由选题的优势，以达到良好的教学效果。 2.针对学生对游戏、角色扮演等活动有很高的兴趣的特点展开活动。 （二）学习方式: 通过小组内提问回答问题来培养他们互相帮助、乐于助人的精神品质，和他们的团队合作意识 。 （三）课时安排：5课时
（四）课外拓展性练习：①画一张自己家到学校的示意图。
②上网浏览规划合理、美观的城市。设计一幅你认为合理、美观的小区规划图。
【课程评价】
(一)评价指标:1、教学目标是否达成。
2、学生能否积极主动地阅读思考、讨论发言，课堂气氛活跃有序。 3、听说读写训练是否扎实，效果如何。 （二）评价方式及结果处理
应以学生的起点为参照，及时肯定学生的进步；采用定量评价，可以用等分不等值的方法，凡是学生有进步，或有创意，或态度认真，或思想方法科学，可突破规定的分数。
八年级英语上册第二单元导学案
导学案5 Unit2 What's the matter?
Section A 1a—2b
编写人：许晔霞 审核组长：马晓玉 时间：2012年9月1号 一、学习目标：
1、掌握Page7-8的单词和短语。 2、重点句型：
What's the matter? I have a sore throat.
You should go to bed. You shouldn't eat anything. 3、情态动词should shouldn't 4、全力以赴，高效学习。 二、学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语。 2、情态动词should shouldn't。
3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 学习难点：
1、谈论健康状况，给出合理化建议。
2、运用所学知识进行综合运用。
三、学法指导：
通过合作探究，熟练掌握和运用句型谈论健康状况，给出合理化建议。
四．学习过程【Learning process】
I．自主学习
根据句意或首字母提示填空：
1. What's the m ？I have a c . 2.She has a s ,she should see a doctor.
3.The little baby has just been born（刚刚出生），he has no t . 4.I have a s throat,please give me some hot water. 5.We eat something with our m . 6.He is too tired.He sould have a r .
7.What does he look like? He has two big e and a iong n . 8.You have a stomachache,you s eat angthing. 翻译下列短语和句子
感冒 休息一下 头痛 胃痛 牙痛 发烧 喉咙痛 背痛 躺下休息 看牙医 加蜂蜜的热茶 喝大量的水 你怎么啦？ 我胃痛。 你不应当吃东西了。 II.小组合作
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。 3、合作探究知识点：
● What's the matter?的同义表达方法有哪些？● What's the matter?的同义表达方法有哪些？
●头痛、胃痛我们说have a headache have a stomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？ ●加蜂蜜的热茶表达为hot tea with honey,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达
●根据以前学过的情态动词can . can't. may 等的用法，试着归纳总结情态动词should sh ouldn't的用法。 III.班级展示 Pair work
Look at the pictures. What are the students’ problems? Make the conversations. A: What’s the matter? B I have ----- A: You should ----
B: That’s a good idea .
五、应用拓展
What’s the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有： What’s wrong (with )you? What’s the trouble (with you)? What’s your trouble? What’s the matter with Ben? （改为同义句）What’s _______ with Jim? 情态动词should的用法
1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.
如：We__________ study hard.我们应该努力学习。 You_________ play computer games.你不应该玩电脑游戏。 六、达标测评： 一、选择
1. -________ -I have a headache.
A. What's the matter, Judy? B. Where are you, Judy? C. Who are you? D. What are you doing, Judy? 2. People smell （闻）with their________. A. noses B. ears C. hands D. mouths
3.- Do you often brush（刷） your________? -Yes, I do. A. tooths B. toothes C. teeth D. teeths 4. ―What's the matter with you? ―________.
A. I'm glad B. I have a cold C. I have something to do D. Sorry, I don't know 二、用所给词的适当形式填空。
1. An apple a day________ (keep) the doctor away. 2. He didn’t go to school because of his ________ (ill). 3. He brushes his _________ (tooth) every day. 4. We walk with our __________ (foot). 5. He should _________ (have) some hot water. 6. Look! A dog _________ (lie) at the door.
7. He was ill yesterday. But now he feels much ________ (well) 8. My mother _________ (have) a cold three days ago.
七、总结评价：我学会了：
我不明白：
导学案6 Unit2 What's the matter?
Section A 2c—4
编写人：慎晓蕖 审核组长：马晓玉 时间：2012年9月1号
一、学习目标：
1、掌握Page9的单词和短语。
2、通过合作探究，继续巩固和运用下列谈论健康状况、给出合理化建议及祝福的重
点句型：
What's the matter? I have a sore throat.
You should go to bed. You shouldn't eat anything. I'm not feeling well. That's too bad . I think so. I hope you feel better soon. 3、全力以赴，高效学习。 二、学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语。
2、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 学习难点：运用所学知识进行综合运用。
三、学法指导：
通过合作探究，熟练掌握和运用句型谈论健康状况，给出合理化建议。
四．学习过程【Learning process】
I．自主学习
1、自学Page9的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。 2、学生自学语法要点，归纳出重点内容。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。 II.小组合作
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、学生组内合作操练2c.3a.4三个部分并在班上展示。 3、学生独立编写3b中的新对话，在组内及班上展示。 4、合作探究知识点：
●想一想I think so的运用场景。
●当你听到别人生病的消息时，你应当怎么说。
●当别人对你说I hope you feel better soon，你应当怎么回答。 III.班级展示
根据汉语完成下列情景对话： A:你怎么啦？
B；我感到不舒服，有点发烧。 A:让我帮你量量体温。有点高。 B:严重吗？
A:没什么。你需要多喝点水服点药。 B:好的，我想如此。 A:希望你尽快好起来。 B:谢谢！
五、应用拓展：
单项选择。
( )1.This math problem is so difficult that only ____students can work it out. A. a few B .few C. a little D .little ( )2.I’m not feeling very _____at the moment.
A. good B .well C. better D .best ( )3.Eating a _____diet to stay healthy. A .balance B .balancing C .balanced ( )4.Let’s go to the teacher for____.
A. a advice B .an advice C. some advice D. some advices ( )5.You look ill. Why _____to see the teacher?
A. not go B. don’t go C. not going D .not to go ( )6.LiPing___a bad cold. Call the doctor, please. A. have B .has C .is D. does
( )7.You shouldn’t drink ______water before sleep.
A. too much B. too many C .much too D. many too ( )8. “Is he all right?” “No ,I ______.”
A. think so B. don’t think so C. think D. don’t think ( )9._____vegetables _______good for you.
A .Eat , are B. Eating, are C. Eating, is D .Eat, is ( )10.---- “What’s the matter ___ Jim?” -------- “He has a fever.”
A. at B. for C. with D. about
六、达标测评：
用方框中所给单词填空，每词仅限用一次。
Should, better, matter, take, hope, say, times, fever, feel, cold Jim: Good morning, doctor.
Doctor: Good morning. What’s the____ with you? Jim: I don’t ________well, I’m feeling cold. Doctor: Open your mouth and _______ “Ah.” Jim: Ah..
Doctor: And I’m going to________ your temperature. Jim: Am I really ill?
Doctor: Yes. You have a bad_ ______and a high______. Jim: Must I stay at home?
Doctor: Yes, you must. And you _____take the medicine three_ ___a day. Jim :OK, I know. Thank you. Doctor: I ______you feel_ ____ soon.
七、总结评价： 我学会了：
我明白了：
导学案7 Unit2 What's the matter?
(Section B 1a----2c)
编写人：慎晓蕖 审核组长：马晓玉 时间：2012年9月1号
一、学习目标：
1．掌握词汇及句型。 2．学会关心、照顾他人。
二、学习重点：
掌握词汇及句型。 学习难点：
学会谈论遇到的问题并给出合理的建议。
三、学法指导：
通过合作探究，熟练掌握和运用句型谈论健康状况，给出合理化建议。
四．学习过程【Learning process】
I．自主学习
1.疲劳的________________2.饥饿的 ______________ 3.口渴的_______________ 4.紧张的_______________ 5.早的_______________ 6.听音乐______________ 7.早睡 _______________ 8.喝水_______________ 9.吃苹果___________________ 10.参加聚会 ____________ II.小组合作
小组讨论预习情况，并进行组内交流。 III.班级展示
1.Look at1aand 1b ,match the words with the pictures . （首先个人独立完成，然后组内进行相互检查。）
2. Listen and complete2aand 2b .（请三名学生上黑板完成。） 3.2cPair work （运用2a的信息编造对话） A: What’s the matter with Gina? B: She’s tired.
A: She should go to bed early ,she shouldn’t go to the party .
两人一组，进行互问互答。
五、应用拓展
1.Yes ,I think so.
So “这样，如此”，在此句中是代指上面的内容 ，如：Don’t say so._________.
2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧，相信你一定能做对！
happiness business kindness
3.I’m not feeling well.我感到不舒服。
feeling作系动词，“感觉，觉得”，后面常跟形容词。feel well “感到身体健康.” I’m not feeling well.此句的同义句是 I don’t feel well. I feel ill.
-What’s the matter with Tony? -He doesn’t _________ _________.他感到不舒服。
4.I hope you feel better soon.
此句中you will feel better soon 是一个从句，作hope的宾语。如：I hope you can come to my party.意思是__________________________
hopeto do sth /hpoe +that 从句
我希望得到那本书。I hope _______ _______ the book. I hope that______ ______ ______ the book.
5.advice “劝告、建议”是不可数名词，”一条建议为” a piece of advice. Can you give me ________ _______？你能给我一些建议吗？
六、达标测评：
一、 选择：
( )1.-Can you sing the song in English? -No, I________. A .may not B. mustn’t C .can’t D. don’t
( )2.Must I finish my homework in class? No, you_______. A .can’t B. mustn’t C. needn’t D. may not ( )3.John __come to see us tonight, but he isn’t sure yet. A. may B. can C .must D.should
( )4.The traffic（交通）____stop when the lights are red. A .must B. mustn’t C .may D. can
( )5.---- “What’s the matter ___ Jim?” ---- “He has a fever.” A. at B. for C. with D. about
( )6.-My mother is ill in hospital. -_______________. A. What’s the matter? B. I’m sorry to hear that. C. I’m not feeling well. D .She’ll be all right soon.
( )7.-__________? -I have a sore throat , doctor. A. What wrong with you B. What’s matter with you
C. What’s the matter D. What’s your question ( )8.You look ill. Do you have _______?
A. a cool B. bad cold C. a bad cold D. a badly cold ( )9.Do you have a headache or a _______?
A. toothache B .teethache C .tooth D.teeth ( )10. “What’s ____matter with you?” “I have a fever.” A. a B. an C. the D./ 二、用括号内所给动词的适当形式填空。
1.He shouldn’t_______(eat) anything for twenty-four hours. 2. “What’s the matter with her?” “She_________(have ) a headache.” 3.It________(start) an hour ago.
4.When you __________(be) tired, you should go to bed early. 5.She enjoys___________(listen) to music very much. 6.I study very hard but my English___________(not improve). 7._______(not be)late for class again.
8. It’s important for us___________(speak) English every day. 9.Everyone_______(get) angry or happy sometimes. 10.I_________( not feel ) well at the moment(此刻).
七、总结评价： 我学会了：
我不明白：
导学案8【课题】 Unit2 What’s the matter?
SectionB 3a-4
编写人：朱桂玲 审核组长：马晓玉 时间：2012年9月1号
【学习目标】
1.识记并运用阅读文章中的重要的单词和词组；了解传统中医的一些知识。 2.提升阅读和写作技巧。 【重点，难点】
重要单词和短语如何正确运用到作文中去。 【学法指导】
温故知新：
Name Liu Han Kathy Problems Can’t fall asleep(不能入睡) Often weak and tired Stressed out and angry Should Take more exercise Eat more hot yang foods Shouldn’t Take sleeping pills Sleep all day Argue with your friends Kobe Eat more yin foods or have a big fight with them 1.根据以上图表信息，按照下列提示，完成 “I want to say to you…”。
My dear friend Lin Han, I want to say to you: When you …… ,you should … …. , you
shouldn’t … … 。
2.What is yang food and what is yin food? 知识链接：
sometimes（有时候）；sometime（某个时候）；some time（一段时间）；sometime（某个时候）。too much+不可数名词；too many+可数名词的复数形式；much too+形容词或副词。
People who are too stressed out and angry may have too much yang.(划线的句子是定语从句，若限定修饰的词是人就用who或that引导，若是物，则用which或者that引导。若被限定修饰的词在定语从句中不做主语，则用来引导的词可以省略。)That book which I bought yesterday is very interesting.(由于被限定的词是“that book”，书是物，所以用了which来引导，当然，也可用_______来引导。又因为在所划线的定语从句中“I”已经做了主语，“That book”
在从句中只是做了宾语，所以，我们可以省略which。如：That book I bought yesterday is very interesting .请根据上述所讲，划出下列句子中的定语从句，并指出被限定的词（即现行词），引导词。
My friend who is working in Beijing is a high school teacher. 现行词________; 引导词________。
My math teacher gives me a gift（礼物）that I love best. 先行词________; 引导词_________。 【学习过程】 1、自主学习：
（1）、快速浏览Page11上3a中的短文，找到什么是yang food ?什么又是yin food？ （2）、再次快速浏览3a中的文章，完成下列短语的翻译。
健康的生活方式___________________; 传统中医 ___________________; 阴阳平衡 _________;
例如_____________; 虚弱乏力__________________; 太多___________; 对…有好处
_________;
紧张火气旺_______________________; 西方国家______________; 一种均衡的饮食
_________; 2、小组合作
（1）认真阅读短文，完成下列图表。
A Healthy Lifestyle, the Chinese Way Topic sentence often weak and tired have too much yang （2）小组讨论自学所填结果。 3、班级展示
Problems Reasons Advice Iinfluence
（1）与老师及其它小组一起讨论结果。 （2）对照上表复述3a。 【应用拓展】
一、（1）快速浏览3b完成下列短语翻译。
变得疲倦 _____________；有时候 ________; 几个晚上_______________; 保持健康_________。
（2）小组讨论答案并大声朗读它们。然后，根据文意将3b中的短文补充完整。 （3）小组讨论各自答案。
二、.根据3b要求，在下列图表中完成作文提纲。注意：Topic sentence、Problems和Influence三个栏中的内容仅供参考，你可借鉴也可自行撰写。
Do you have a cold? Topic sentence Problems Reason It’s easy Everybody may weak for you to do like this and staying healthy can help you get good grades…...
【课堂练习】
请根据你所撰写的作文提纲，利用一些连接词和连接句将“Do you have a cold？”这个作文在下列空格处完成。
_______________________________________________________________________
Should Shouldn’t Influence catch a cold. It’s often normal, but it’s and tired really important for often have a Have a us to know what we cough should do and what often sneeze we shouldn’t do … … … … cold ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【要点归纳】
口译上述所列需要翻译短语；简单描述传统中医的观点；写作中应该注意些什么？ 【达标测评】
一、根据所给词的正确形式填空。
1. My grandpa exercises for 3 hours to stay ______(health) every day. 2.It’s easy _______(say), but difficult _______(do).
3.It’s important for us to eat a b_____ diet to have a healthy lifestyle . 二、选择正确答案。
1.It’s ____ to eat mooncakes in China. A. tradition B. traditional C. awful D. stressed out 2.You are always angry, maybe you have____ “yang”. A. too B. too many C. much too D. too much
三、根据汉语完成句子。
1.学好英语很重要。______ ______ to learn English well.
2..我的压力很大，因为我的口语没有长进。I’m _____ _____ because my speaking English isn’t _______. 【总结评价】 我学会了：
我明白了：
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