古诗鉴赏万能答题模式

古诗鉴赏万能答题模式

设设问示例 问角度 修1．本诗在①先答出具本诗（或第移家别湖上亭 戎诗人采用拟人辞表达感情体运用的某X句或第X昱 化的手法，用手时主要运修辞手法， 联）运用“系”“相法 用了什么了„的修辞好是春风湖上亭，柳条识”“欲别”藤蔓系离情。 修辞（表②再答该修手法，„（该等一系列拟人现）手法？辞的作用术试结合全语+诗句内诗作简要容， 赏析。 ③最后点出修辞的作用化动词，赋予柳黄莺久住浑相识，欲别术语）地写条藤蔓、黄莺以频啼四五声。 出了„（诗人的情感，生动句解说），问：诗人采用什么样的形象而又巧妙表达了诗表现手法来表达他对含蓄地表达了2．诗的第X运用该修辞人„的情湖上亭依恋难舍的深对湖上亭的深所表达的诗句/X联运感。 情。 情？试结合诗句具体用了什么人的情感。 分析。 表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 描1．这首诗①先找准描（1）本诗在秋 思 张 籍 写的细节描写的特色（细描写上成功手写很成功，节描写、白地运用了„ 洛阳城里见法 试结合诗描、正面与侧描写，写出秋风，欲作家书意万句作简要面描写；景物了„（诗句重。 这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活答题步骤 答题范式 考题直击 答案解析 简要析。 描写的特色解说），烘了行人对家书 复空匆匆说还须考虑动托了诗人„的重视和对亲2．这首诗静、虚实、上的感情。 不尽，行人临发又开人的深切思封。 在景物描下、远近、高念,，写尽了行写上有何低等顺序）； （2）本诗在 问：“行人临发又开人心有千言万特色和作景物描写上封”这是一个成功的语惟恐言之不用？ ②后相关诗的特色细节描写。请结合全诗尽的复杂而微句简要解说； 是„，这样能让简要分析这一细节描妙的心理。

的描写使景写的成功之处。 3．这首诗③再作用分物„（答作在描写方析 用，如动静面有何特结合，虚实色？ 相生），同时渲染了„的气氛，表达出诗人„的感情。 抒1．诗歌在①先确定诗这首诗运用端居 李商隐 读者体味其中浓浓的乡思之情。 在艺术手法上，情抒情方式是直接抒情了„的抒情第三、四句的最方上有何特还是间接抒方式，全诗远书归梦两悠悠，只有大特点是借景空床敌素秋。 式 点？请结情；若是间主要写了„抒情。诗人借助合诗句作抒，则再确定（内容），对“青苔”、阶下青苔与红树，雨中简要赏析。 具体又是哪抒发了„的“红树”以及寥落月中愁。 一种； 感情，这种“雨”景、2．这首诗方式使诗人[注]①端居：闲居。②“月”色的描诗人是怎②后结合诗情感的抒发赋予客观景素秋：秋天的代称。 写，样抒发感句简要解说显得„（用物以浓厚的主情的？请所写内容和术语） 营造出问：这首诗的三、四两观色彩，结合诗句所抒感情； 凄清的句在艺术手法上有什了冷寂、作简要赏氛围，表达了悲么特点？请简要分析。 ③最后点明析。 愁、孤寂和思亲这种抒情方的情感。 3．第X句式的作用，要值得玩味，用到术语，如请从情与含蓄蕴藉、淋景的角度漓尽致等。 作简要赏析。 思1．本诗表①先感悟这这首诗通过咏怀古迹 杜甫 这首诗通过写想达了诗人首诗是乐诗对„的描王昭君美貌无感怎样的思还是哀诗； 写，展现了群山万壑赴荆门，生长人识、远嫁大明妃尚有村。 情 想感情？ 一幅„的画漠、孤苦无依的②再结合诗面，表达了怨恨，表达了诗2．这首诗句内容分析诗人„的思一去紫台连朔漠，独留人对她不幸遭青冢向黄昏。 的主旨是乐或哀的原想感情。 遇的深切同情，什么？ 因； 画图省识春风面，环佩同时也表达了

③最后确定具体的感情是什么。 空归月夜魂。 诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲千载琵琶作胡语，分明叹。 怨恨曲中论。 问：诗人怎样的思想感情？ 观你是否同点意某人对品这首诗的评 评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。 ①弄清品评（1）同意。子夜吴歌 · 秋①同意。理由：的角度（内容理由是：„歌 李 白 第四句中的形式？整体（结合诗句“玉关情”写长安一片月，万户捣衣的是女子思念局部？表现具体分析） 声。 手法？）； 征人，而女子思（2）不同念征人的哀怨秋风吹不尽，总是玉关②读诗和某意。理由已经涵盖了诗人的评价； 是：„（结情。 歌最后两句合诗句具体何日平胡虏，良人罢远“何日平胡虏，③研读诗作，分析） 良人罢远征”征。 形成自己的的诗意，删除后看法； 问：前人曾说过：“余不会影响诗意反而更窃谓删去末两句做绝的表达，④结合原诗②句，更觉浑含无尽。”显精炼含蓄。句具体分析不同意。理由：你是否同意这个说你观点的依法？请说说理由。 最后两句“何据。 日„远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。 比1．这两首①先明确比两首诗禾熟 孔平仲 不同。《禾熟》较诗都写到较角度，找准都„，都表中的\"老牛\"是鉴了„，各有两者之间的达了诗人„百里西风禾黍香，鸣泉一个知足而乐、落窦谷登场。 赏 什么寓异同点；②后（写出共同悠然自得的形意？ 写出异同之点）；不同象，诗人借此表老牛释了耕耘债，啮草处并结合诗之处是：第达了像老牛一

2．这两首诗表达的思想感情有何异同？ 句具体分析一首„（写研究；③最后出不同点及指明不同之其表达作处在各自诗用），第二坡头卧斜阳。 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱，力尽样早点了却“役债”，舒闲疲惫身心的渴望，也含蓄地抒中的作用。 首„（写出发了自己长期筋疲谁复伤？ 不同点及其仕途坎坷而积表达作用） 但得众生皆得饱，不辞于胸中的郁闷3．这两首之情。《病牛》羸病卧残阳。 诗分别采中的牛在未病用了什么问：两首诗都描写了之前耕耘过许表现方“牛”的形象，其形象多田地,让人收法？ 意义是否相同？请简获过千万担的谷物，在它老病析。 时，却遭到冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象诗人以牛自喻，写出了自己坎坷与辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。 意1．诗中运①找准意象，本诗用„的鹧鸪天[宋]晏几道 诗人用杜鹃的象用了哪些然后加以描意象，渲染意象， 仿佛令赏意象？结述； 了的„氛十里楼台倚翠微，百花人感觉到它哀析 合全诗分围„（术语深处杜鹃啼。殷勤自与切的啼声，渲染析意象在②概括意象概括作用）行人语，不似流莺取次了悲伤的氛围，全诗中的特点及作用； 地表现了诗飞。 惊梦觉，弄委婉含蓄地（术作用。 人„的感晴时。声声只道不如语概括作用）地③分析揭示归。天涯岂是无归意，表现了诗人流情。 2．结合诗意象中蕴含争奈归期未可期。 落天涯，有家难歌分析某的诗人的情归的悲伤之情。 问：词人为何写杜鹃的感。 一意象在

两首诗中的作用是否相同。 啼叫声？ 意1．这首诗①解说相关这首诗描绘十五夜望月 王建 诗人描绘了一境营造了一诗句； 了一幅„的幅中秋月夜图：品种怎样的画面，营造中庭地白栖树鸦，冷露月光照射在庭味 意境，有什②概括意境了一种„的无声湿桂花。 院中， 么作用？ 特点及作用； 氛围(意境) 今夜月明人尽望，不知地上好像铺了2．这首诗③分析意境表现了诗秋思落谁家？ 一层霜雪，院中描绘了一中蕴含的诗人„的感幅怎样的人的情感。 情。 画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 的树上乌鸦停问：这首诗描绘了一幅止了聒噪， 怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感在这万籁俱寂情？ 的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中 的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意 表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。 字1．这首诗①准确解释X一字在诗使至塞上 王维 直和圆精当而词中某个字，该字在诗句句中的意思形象地写出了推你认为用中的意思； 是„，它运单车欲问边，属国过居孤烟与落日的敲 得好不用了„的修延。征蓬出汉塞，归雁形状，两相对 ②结合所在辞，写出入胡天。 好？ 诗句分析该了„ 应，极富立体大漠孤烟直，长河落日感；2．同一诗字的表达作并把它们置句在不同用； 的景象，表圆。萧关逢候骑，都护于一个广袤的版本中某达了诗人„在燕然。 边塞空间中， 个字不同，③明确答题的思想感问：颔联与颈联中的营造了一种阔你认为写方向：A有无情。 “”和“”两字用得大、修辞或描写雄浑而又苍得好不

好？为何？ 手法，若有则精妙，请结合全诗简要凉的意境，衬托赏析一下。 出诗人 出塞后的孤寂。 指出其作用；B对相关意象3．某联或或意境的作某句子中用，C对诗人最生动传感情表达的神的是什作用。 么字？为什么？ 4．品味作品某字，并加以简要分析。 诗1．这首诗①准确找到诗眼“X”菩萨蛮 李白 ① “空” 在眼的诗眼是诗眼字或诗在诗句中的诗中的意思是赏什么？为句； 意思是„，平林漠漠烟如织，寒山白白地，②形象析 什么？ 它运用了„一带伤心碧。暝色入高地写出了“楼②结合所在的修辞，写楼，有人楼上愁。 上人”盼归无 2．某联或诗句分析诗出了„的景望，白白等候的玉阶空伫立，宿鸟归飞某句子中眼的表达作象，表达了落寞神情， ③急。何处是归程？长亭最生动传用； 诗人„的思也传达出那人更短亭。 神的是什想感情。 苦盼无果的孤么字？为③明确答题寂、惆怅，增添问：请简要分析“空”方向：A该诗什么？ 了全词的愁味。 在表情达意上的作用。 眼有无修辞3．有人说或描写手法，某字是全若有则指出诗的诗眼，其作用；B对你同意相关意象或吗？说说意境的作用，你理由。 C对诗人感情表达的作用。 语1．请分析①先用若干言这首诗的形容词准确风语言风格。 概括诗歌的格 语言特色；2．这首诗如：清新自在语言上

本诗在语言乌衣巷 刘禹锡 上„（写出特色或风朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 格），通过对„的描旧时王榭堂前燕， 飞《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆

有何特色？ 然、朴实无写，写出入寻常百姓家。 意蔓延和斜阳华、委婉含了„（主要残照笼罩着曾蓄、简练生内容），表问：请简要赏析这首诗经繁华而今冷动、明白晓达了诗人歌的语言特色。 落凄凉的乌衣畅„ ②用有关诗句具体分析这种特色及效果； ③写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。 的„思想感情。 巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。