上学期期末总结

教育教学工作总结

一学期就这样的匆忙的过去了，在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.

一、在备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生、学校的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具（如生物中的动植物细胞模型），课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《单细胞生物》的时候，这课教学难度比较大。比较抽象枯燥，不是很容易明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点、难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了一些的相关视频，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PPT，让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面

我今年主要是讲授10、11级生物和10、11、13、14级的信息技术课，我以课堂教学为核心，课前认真的钻研教材，课后认真总结，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都应用PPT制作课件或利用学校的教学网络，以及可以配合教材的各种视频资料，或者现场制作示范指导，利用学校机房，给学生创造机会多学多练活学活练等，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生养成积极主动的深化理解记忆相关知识的习惯，针对部分学生（如11级的储钰、梁、张等）课后懒散、不能主动学习的，我还通过结成学习小组，小组内部之间相互考试提问、老师定时抽查的方式，让他们相互督促，不做学习的懒人，激发学习的愿望，从期末的成绩看来取得了较好效果。

四、提高自身学习方面—反思和不足

回忆一个学期的教学工作，这个学期，我觉得自己的不足主要是由于学校教学进度设定较快，教学器材不足等原因，对课程的整体设置的把握要进一步加强，要更好的活跃课堂气氛，尽量让同学们快乐学习，快乐记忆，快乐应用。所以下学期也要坚持多听课，注意学习其他老师的教学经验，多查资料，多思考，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，对自己的教学促进作用很大。

每一学期的结束，其实也就是每个新学期的起点，为了下学期更好的教学，我要努力多读多看多记多练，补足不足，尽快提高自己的授课水平。