作者：黄婷婷;朱家明;刘丹丹;张锋
作者机构：安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽蚌埠233030 出版物刊名：枣庄学院学报 页码：54-61页
年卷期：2017年 第2期
主题词：青少年心理问题 校园霸凌 模糊综合评价 主成分分析 SPSS
摘要：针对不同年龄段青少年心理问题的差异性及以存在心理问题的主要影响因素等，分别构建模糊综合评价、主成分分析等模型，使用SPSS、EXCEL等软件编程求解，研究得到13岁组的青少年心理状况最优和11岁组的青少年心理状况最差，9岁组、11岁组、15岁组和17岁组心理问题主要影响因素是理智型，13岁组心理问题的主要影响因素风险偏好等结论．最后对不同年龄组的青少年分别建立合适有效的预警机制，并结合实际的案例给出相应的解决方案．
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