2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷

2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷

语文 题号 一 二 三 总分 总分人 复查人 得分

得分 评卷人 一、积累与运用(本大题有10个小题，共36分.其中1-6每小题2 分，).

1．下列加点字的读音完全正确的一项是：( )

A、黄晕．（yùn） 迂．回（yū） 收敛．（liǎn） 酝酿．（liàng） B、倏．忽（shū） 贮．蓄（zhù） 偌．大（ruó） 刹．那（shà） C、应和．（hè） 屏．息（bǐng） 迸．溅（bèng） 搓．捻（cuō） D、匿．笑（nì） 蜷．曲（juǎn） 绽．开（zhàn） 停滞．（zhì） 2．下列词语书写完全正确的一项是：( )

A．忍俊不禁 小心翼翼 整装带发 蛛丝马迹 B．一丝不苟 花团绵簇 恍然大悟 各得其所 C．头晕目眩 鸦雀无声 灰心丧气 持之以恒 D．仙露琼浆 瘦骨嶙峋 疲倦不堪 喜出忘外 3. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）

A. 通过几个月的学习，使大家的语文水平有了很大提高。 B. 对于他能否在本次朗诵大赛中胜出，老师抱有很大希望。 C. 为了防止失窃事件不再发生，德育处采取了切实有效的措施。 D. 切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。 4．下列句中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁．．．．。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．． 5．关于课文的表述错误的是（ ）

A．《紫藤萝瀑布》作者宗璞在紫藤萝花中悟出了“生命的长河是无止境的”。

B．《走一步 再走一步》作者是美国作家莫顿 亨特，文章写了“我”小时候在爸爸的指导下从悬崖上下来的经历。

C. 《看云识天气》用生动形象的语言为我们介绍了不同的云可以带来不同的天气。

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D.《蝉》的作者是小思，文章一开始对蝉没有好感，但后来对蝉产生了敬佩，这种写法叫托物言志。

6. 根据语境依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是（ ）

回首昨天，应该是 的；面对今天，应该是 的；展望明天，应该是 的。

A信心百倍 问心无愧 信加珍惜 B问心无愧 信加珍惜 信心百倍 C问心无愧 信心百倍 信加珍惜 D信加珍惜 问心无愧 信心百倍

7. 趣味语文。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？（4分）

例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）

（1）笑脸相迎两面三刀的人（ ） （2）一毛不拔吝啬钱财的人（ ） （3）代人受过替人受罪的人（ ） （4）强横无赖独霸一方的人（ ） 8.名著阅读，请按提示完成下面各题。（6分）

（1）《伊索寓言》包含的内容十分丰富。有不少内容是影射当时 的；更多的篇章表现的是 生活的经验与智慧；还有不少故事是借 嘲讽 的。 （2）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这是一首 诗，作者是 。 9. 学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？（2分）

（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？（2分）

10.古诗文积累。（每空1分，共10分，凡出现加字、漏字、错字任意一种情况该空不得分。） （1）子曰：“知之者不如好之者，_________ _____________。”（《论语》十二章） （2）子曰：“三军可夺帅也，_______________ _______。” （《论语》十二章） （3）问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》） （4）沾衣欲湿杏花雨，______________ ______。（志南和尚《绝句》）

（5）莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松原晨炊漆公店》） (6) ，沉醉不知归路。 （李清照《如梦令》）

（7）《钱塘湖春行》直抒胸臆的诗句是 ， 。 （8）杜牧在《泊秦淮》中借歌女指责统治者，表达忧国忧民思想的诗句是_______________ ， 。

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--------------题--- - -- -- -- -- -- --_-_--_--__答_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--：---名内-姓---- - -- -- -- - -- --_--_-_-_线_--_-_--_--_--_--_-_--_--_--_-：--号封--考---- -- - -- -- -- - --_--_-__密-_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--_--：在级----班--- -- -- --_-_--_--_--_-__要-_--_-_--_--_--_-_--_--：----校--学不--- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 请- -- -- -- -- -- -- -- - 机密★启用前

得分 评卷人 二、阅读与理解（54分）

（一）阅读古诗，回答问题。（5分）

《次北固山下》

王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

答： 12.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（3分）

答： （二）文言文阅读。（18分）

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（乙）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 13、解释下面句中加点的字。（6分）

（1）虽．有佳肴 （2）学而不思则罔． （3）其．此之谓乎 （4）温故．而知新 （5）学．学半 （6）博学而笃．志 14、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）

A、不知其旨．也 B、虽．有嘉肴 C、教．然后知困 D、教然后知困． 15、请把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。

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（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

16、学完这两篇课文，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合文段内容具体谈一谈。（4分）

(三) 阅读《走一步，再走一步》选段，完成19－23题。（16分）

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

17、文中写“我”下石架的动词有 ，其作用是 。（4分） 18、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。（3分）

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内---------------------答---------------------题--------------机密★启用前

19、你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分）

：_______________ 20、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？请从不同的角度思考，至少写出两点来。（4分）

21、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（3分）

名-姓---- - -- -- -- - -- --_--_-_-_线_--_-_--_--_--_--_-_--_--_--_-：--号封--考---- -- - -- -- -- - --_--_-__密-_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--_--：在级----班--- -- -- --_-_--_--_--_-__要-_--_-_--_--_--_-_--_--：----校--学不--- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 请- -- -- -- -- -- -- -- -

（四）课外阅读（15分）

蝈 蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。 “怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢！” 小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”

整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。

两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。 蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：

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“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”

男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”

大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……

“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

22、本文的主体部分，从蝈蝈的（ ）写到（ ）再写到（ ），从此来展开故事情节。（ 3分）

23、这篇文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 （2分）

24、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。(2分)

25、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。(2分) 26、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。(3分)

27、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。(3分)

得分 评卷人 三、写作（60分）

28. 从下面两个文题中任选一题作文。

（1）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准

备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快

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--------------题--- - -- -- -- -- -- --_-_--_--__答_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--：---名内-姓---- - -- -- -- - -- --_--_-_-_线_--_-_--_--_--_--_-_--_--_--_-：--号封--考---- -- - -- -- -- - --_--_-__密-_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--_--：在级----班--- -- -- --_-_--_--_--_-__要-_--_-_--_--_--_-_--_--：----校--学不--- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 请- -- -- -- -- -- -- -- - 机密★启用前

乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„ 请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：○1抓住关键，审清题意。

○2要有真情实感，有自己独特的体验。 ○3整体构思，围绕中心，严格选材。

（2）以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，不少于600字 【提示】

①回家最晚的原因是什么？回家后的情形怎么样？自己的感受如何？这些都可以写进文

章里。

②按照时间先后顺序来写，是最常见的一种写作顺序；也可先写“回家最晚”的结果，再

倒叙之前发生的事件。无论选择哪种顺序，都要注意条理清楚。

③根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则

回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可以略写。 第X页，共 X页

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--------------题--- - -- -- -- -- -- --_-_--_--__答_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--：---名内-姓---- - -- -- -- - -- --_--_-_-_线_--_-_--_--_--_--_-_--_--_--_-：--号封--考---- -- - -- -- -- - --_--_-__密-_--_--_--_-_--_--_--_-_--_--_--：在级----班--- -- -- --_-_--_--_--_-__要-_--_-_--_--_--_-_--_--：----校--学不--- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 请- -- -- -- -- -- -- -- - 机密★启用前

2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷

语文参考答案

1-6CCDCDB 7（1）笑面虎（2）铁公鸡（3）替罪羊（4）地头蛇8.（1）社会现象 劳动人民 动物形象 人类缺点（2）哲理 冰心 9.略

10.（1）好之者不如乐之者（2）匹夫不可夺志也（3）为有源头活水来（4）吹面不寒杨柳风（5）赚得行人空喜欢（6）常记溪亭日暮（7）最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙提（8）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

11.思乡之情。12悬是笔笔直直地高挂的样子。悬字不仅表明帆高，而且还很大气。呈现了视野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等景象。

13.（1）即使。（2）迷惑。（3）表推测，大概。（4）学过的知识或旧知识。（5）教（6）忠实，坚守。14.C

15.（1）所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处 （2）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会有害。 （3）广泛的学习并且志向坚定不移，深入的问问题并且时常的思考，仁的道理就在这里面了。

16略

17移、踏、伸、探、踩、爬；表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧。

18. 有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

19要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

20. （1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。

21略

22不叫、再叫、不停地叫

23. 以时间为顺序，蝈蝈为线索

24拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求

25. “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”“它咬破了笼子，逃走了。”

26不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声„„

27作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。

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28略

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