语文人教版五年级上册导学案

课题：15.落花生 课型：新授课 总课时：2 分课时：第2课时 主备人：金月散补 学习主人： 班级： 【学习目标】 1.理解课文内容，体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得做人的道理。 2.在学习中，初步了解借物喻人的写作方法。 3.分角色朗读课文，体会文章详写与略写的好处。 字词训练营，人人当英雄。 1、复习生字。 2、复习词语。 一、自主预习： 学习目标一：同桌合作学习。 要求：1.默读课文，说说课文是按怎样的顺序记叙的。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 说说课文哪些内容是详写，哪些是略写。 详写： ；略写： 。 学习目标二：小组合作学习课文第三至第十四自然段。 要求：1.分角色朗读课文。 2.说说有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用 圈出。 3.父亲认为花生最可贵之处是什么？用 ____ 画出。 4.把不理解的地方提出来大家讨论。 5.我会填。 （1）花生的好处很多，有一样最（ ）：它的果实（ ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有（ ），必须（ ）出来才知道 。 （2）所以你们要像（ ），它虽然（ ），可是（ ）。 （3）那么，人要做（ ）人,不要做只讲（ ）而对别人（ ）的人 二、合作学习 1．给同桌读一读自己喜欢的句子，说说自己的理解。 2. 我能将自己预习时解决不了的问题在小组内有秩序的交流。 三、展示准备： 展示内容：自己勾画的句子，说说自己的想法。 四、自我检测： 1.我会选 居然 果然 （1）父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 （2）父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 2.我会填 我爱花生，它的好处很多，它虽然有 ，但可贵的是 ，我们的 _______ 不正像花生一样吗？读了课文我们明白了人要____________________ ，不要做________________________________。 3.我会说 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 学习评价：

教师寄语：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。