立德树人是大学生思想政治教育的永恒主题 立德树人是大学生思想政治教育的永恒主题 口 高琳琳 刘 岩 葛忠强 金秀兰。 沈阳１ １０１３６） （１．沈阳工程学院公共外语教学部；２．沈阳工程学院国际教育学院；３．沈阳工程学院学生工作处，辽宁摘要：立德树人是中华民族教育理想的一贯追求，是中国共产党人对人民教育事业的一贯主张，党的十八大报告也明确提 出要与时俱进地推动大学生思想政治教育创新与发展。为贯彻落实党的十八大精神，进一步明晰立德树人的要求和途径，建立长 效机制，提升大学生思想政治教育意识，立德树人应作为大学生思想政治教育的永恒主题。 关键词：立德树人；思想政治教育；有效途径 一、“立德树人”的根源 “立德树人”管理制度落到实处。 创新“立德树人”实践活动载体。培养学生思想道德素质的 “立德树人”的思想由来已久，它经历了一个漫长的演变过 程。起初，“立德”与“树人”是分开的。“立德”先出，“树人”后出。 最好载体是育德的实践活动而育德实践活动是在人与人人与 一个人要达到人生的最高境界，首先要树立高尚的道德志趣、 社会人与自然的互动过程中展开的。只有当学生在学校的育德 实现崇高的道德理想；其次要追求事业上的成功、建功立业；最 实践中获得个体的人生体验才会促使学生发现和内化社会道 后要实现思想的理论化和系统化、著书立说。古人把“立德”视 德规范改造和提升自己的道德生活。通过开展各种形势的实践 为“立功”和“立言”的前提和基础，深刻反映了我国古代社会对 活动使学生不断地在实践中认识社会磨砺人生炼就品格，在实 道德的追求和对德育的重视。种树是为十年后打算，而培养人 践中树人、到实践中立德。 才则是为长远打算。古人在千年前就已经充分认识到培养人才 的重要性。 结合重大事件、纪念日开展主题活动让学生在参与活动中 受到潜在的教育，宏观调控和指导各种学生组织社团工作的开 展，使其坚持以社会主义核心价值体系为指导来开展校园文化 二、“立德树人”的有效途径 （一）加强“立德树人”工作中的师德建设。立德树人重在师 建设。通过开展这些活动丰富学生课余生活，使课堂内容和实 资。因为树人先立德，立德先育魂，老师就是这个育魂者。所以 践活动有机地结合起来。 要想更好地来完成立德树人的根本任务，就必须不断地提升德 创新 立德树人 ’文化传播载体。“立德树人’，工作离不开文 育工作者的立德意识，提高其育人能力，打造一流德育教师队 化氛围的形成，通过创新“立德树人”文化传播载体，拓宽德育 伍。要打造高水平高能力的思想政治课教师队伍，通过思想政 渠道和道德生长的空间，使学生在道德认知过程中不断提升情 治课教师队伍来有效地传播思想政治理论知识，不仅让思想政 感的塑造性情的陶冶达到立德树人的目的。采用现代化手段比 治课教师成为思想政治理论知识的使者，更要让其高尚的道德 如校园广播校报校刊，多媒介网络等多渠道进行先进典型事迹 情操来引领学生成长。在辅导员党支部团委学生处各系部工作 的传播。通过广泛宣传使大学生了解身边的先进学生人物甘干 人员队伍中贯彻立德树人理念，使德育工作和各部门从事的工 奉献努力学习、锐意创新、勤于实践、乐于助人的精神品质以及 作相结合，重视对辅导员党支部团委学生处各系部工作人员实 积极向上的蓬勃风貌，引领大学生朝着榜样的方向去努力发 施德育能力培训，帮助其不断创新工作方法以提高德育能力。 （二）创新立德树人工作的载体。“立德树人”工作载体的创 新是完成此工作的重要保证，根据实践的不断发展和需要不断 创新工作载体，增强“立德树人”工作的针对性实效性。 工作中还没有形成健全的管理制度。相关的管理规定也很少， 的制度化法制化。现在有些学校把学生日常表现纳入考核目 展。 三、以“立德树人”为主题加强和改进大学生思想政治教育 “立德树人”是教育的根本问题和永恒主题，是２ｌ世纪中 国教育事业的崇高历史使命。党的十八大报告不是一般性地泛 题，这是育人为本德育为先理念的有机结合更进一步的延伸发 义教育的根本问题。现在如何培养大学生的价值观，实际上决 创新立德树人管理制度载体。目前我国高校在“立德树人” 泛地讲育人是根本任务，而是进一步提出立德树人的时代命 要切实通过制度的健全与落实，来实现我国高校树人立德工作 展，更好地回答了培养什么人怎样培养人这个中国特色社会主 标，这种做法是值得借鉴和推广的。要在实践中不断完善考核 定了２０年后这个社会的价值取向，现在培养了什么样的人，就 标准，以社会主义核心价值观教育为核心，以良好的公民道德 把什么样的世界留给了后人。贯彻落实党的十八大精神，加强 专业精神以及社会生活品格等～系列思想品质为基础，以学生 大学生思想政治教育要坚持把“立德树人’作为根本任务，牢固 的全面发展为目标制定出可行的立德树人管理制度，争取把 树立人才培养在一切教育工作中的主导地位，把服务和促进青 （下转第１７６页） 基金项目：本文为辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“立德树人基本导向下高校思想政治工作创新研究”（课题批准号 ＪＧ１４ＤＢ２７９）的部分研究成果。 ・１７７・ 企业导报２０１４年第１ ７期 产品商标的注册，自身权利的保护等等。通过这些情景教学法 学大纲、多媒体课件、习题、案例、作业等教学资源上网，方便学 的使用，使得学生实践运用法律知识的能力大大增强，也使得 生查阅、学习、检测，同时为教师与学生之间提供一个沟通的平 国际商法的书面知识牢牢掌握。 台，实现开放性教学。多媒体教学设备的使用，解决了传统黑板 （四）模拟法庭教学法。模拟法庭教学法是法学专业教育常 粉笔教学单一的教学方式。多媒体具有信息量大、美观性、实用 用的一种教学方式。我们在国贸专业学生授课过程中使用也是 性等特点。在上课过程中，多媒体教学内容是教师备课时已经 非常适合的。通过学生对法庭审判、仲裁案件的全过程全真模 写好的内容，不需要像传统的黑板写字，学生在课堂内可以吸 拟，能够形象、直白的了解法律程序的相关知识。在对理论知识 取更多的知识，同时，音乐、图案等多种因素的穿插，使得学生 掌握的同时，学生以扮演法官、仲裁员、代理人、原告、被告的方 在观看多媒体学习时兴趣高昂，参与度更好。 式，对不同群体的自我权利保护有深刻的认知与体会。通过国 际贸易交易过程的模拟，学生通过对进出口企业外贸合同谈判 和订立的，处理外贸的纠纷的谈判的演练，能够对国际商法中 合同法和国际货物买卖法的内容有更深刻的理解。 四、总结 通过以上分析，本文得出以下结论： （１）在教学目的的设置上，对于国际贸易专业讲授国际商 法，应重在培养学生的法律意识，加强法律素养，提高他们解决 （５＿）ｒｇ较学习法。国际商法涉及到世界不同国家的法律制 工作中实际问题的能力。（２）在教学内容的取舍上，国际商法课 度，为了更好的完成相关知识的学习，比较学习法是有针对性 程与国际贸易专业其他课程中重复的部分可以作为学生选学 的教学方式。如在两大法系知识的传授时，可以结合中国大陆 的内容：根据我国外贸活动的实际需要，决定国际条约、国际惯 法系的法律现象和中国香港的法律现象进行比较，能够使得学 例和他国商法讲授时的主次关系。（３）在教学方法的使用方面， 生对两大法系的异同有更加直观、形象的了解。在对公司法、合 使用直接讲授法对基本概念进行讲解；使用案例教学法，讲授综 同法知识的讲授时，可以列举一个小案例，引导学生去分析同 合性、重点难点的讲解。采用多种教学方法交叉使用整个课程 一案例在中国、英美、国际条约等的法律规定是否相同，分析各 的讲授。 自体系法律制度的特性和优劣。在使用比较学习的教学方式 参考文献： 时，要注重学生用该种方式归纳、思考总结知识点。 【１王全发．１】非法学专业法学课程教学方法探讨Ⅱ】．现代商贸工 （六）现在信息技术和多媒体教学设备的使用。教师可以通 业，２００８，（１２） 过中国大学城、微课等校园现代化的管理平台，将课程简介、教 ［２】冷旭．对案例式教学的几点思考，ｒＪ ．商情，２０１０，（１２） （上接第１６５页） 高校基层党组织可从两方面入手营造良好的示范环境。一是通 党建工作的实际，不断创新党组织工作方法，采取切实可行的 过邀请青年教师参加党内关于先进人物和事迹的学习研讨活 措施，不断加强民办高校党的建设，发挥各基层党支部在教学、动，使优秀共产党员为人民奉献的精神不断激发青年教师对党 科研、管理和政治思想工作中的战斗堡垒作用，维护民办高校 推动民办高校的改革、建设和发展。 组织的向往。二是充分调动党内专家和学者教书育人的示范作 的稳定局面，用，鼓励他们在引导青年教师搞好教学、科研、管理的同时，关 参考文献： 心其政治上的成长进步，以此不断增强青年教师的政治意识。 ［１］王国平．新时期高校青年教师党员发展存在的问题与对策Ｕ１． 总之，加快推进青年教师的党员发展工作，是关系民办高 科技信息，２００８，（５） 校党建工作能否健康发展并顺利落实中央关于党建工作重要 【２１马广韬．关于加强高校青年教师党员队伍建设的探索Ⅱ】．沈阳 方针的大事，已成为民办高校党的建设工作中一个重要的课 建筑大学学报（社会科学版），２００８．１０ 题。新形势下的民办高校党委和各级组织要从“同心共筑中华 【３】新形式下高校教师党员发展工作的思考Ⅱ］．宁波党校学报， 民族伟大复兴中国梦，培育践行社会主义核心价值观”的战略 ２００７．３ 高度，充分认识加强在青年教师中发展党员工作的重要性和紧 【４】王宏伟，何鹏．高校青年教师党员发展的现状分析卟内蒙古 迫性，找准当前存在的主要问题及其症结所在，结合新形势下 医学院学报，２００７，２９（３） （上接第１７７页） 年大学生健康成长成才作为出发点和落脚点，认真落实育人为 ［１］焦明连．立德树人视角下大学生思想政治工作的探索Ｕ１．教育 本德育为先能力为重全面发展的要求，着力培养大学生的社会 教学论坛，２０１３，（２６）． 责任感，创新精神和实践能力。 参考文献ｇ （上接第１７８页） ［２】樊泽民，陈怡琴．立德树人：大学生思想政治教育的根本任 务与鲜明主题Ⅱ】．浙江工业大学学报（社会科学版），２０１３，（９）． 习情况如实的详细的反映在档案中，为将来的学生就业、工作 【１】詹胜利．成教、自考、电大、网大四种学历教育的对比与选择 提供方便的同时也鞭策学生端正学习态度，提升自考学生的综 卟现代企业教育．２００６（４）． 合素质。 参考文献： ・［２１孙广民．论高等教育自学考试的模式创新【Ｉ］．中国成人教育． ２ｏ１４（０７）． １７６・