六年级数学上册第一单元圆第6课时圆周率的历史教案北师大版

第6课时 圆周率的历史

教材第12～13页内容。

1．体验科学的探索过程，初步会用科学的方法探究问题。 2．在交流中深入了解圆周率的历史。

3．体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学的文化魅力，激发民族自豪感。

体验科学的探索过程，初步会用科学的方法探究问题。

体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。

一、引入课题 1．谈话引入。

2．板书课题：圆周率的历史 二、交流成果

交流汇报课前收集有关圆周率的资料。 三、阅读资料 指导学生阅读。

1．呈现第一幅图有关阅读材料，让学生阅读。 2．呈现第二、三幅图有关阅读材料，让学生阅读。 3．呈现第四幅图有关阅读材料，让学生阅读。 4．呈现第五幅图有关阅读材料，让学生阅读。 5．呈现第六幅图有关阅读材料，让学生阅读。 四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么体会和收获？ 五、课后练习

收集其他有关圆周率的历史资料。

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小学数学教学、学习精品资料

圆周率的历史

测量——正多边形逼近——近代人的方法和成就。

本节课根据教学内容的特点，让学生自主收集信息、分享信息，在分享中获得知识、获得快乐、感受数学思想，目标定位非常准确。学生在圆周率的相关历史的讨论中，交流课前自己收集到的信息，倾听别人了解到的知识，理解“割圆术”“正多边形”等数学概念，思考推导圆周率、“投针试验”等思想、方法，充分享受收集信息与交流信息带来的乐趣和价值。

第6课时 圆周率的历史

教材第12～13页内容。

1．体验科学的探索过程，初步会用科学的方法探究问题。 2．在交流中深入了解圆周率的历史。

3．体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学的文化魅力，激发民族自豪感。

体验科学的探索过程，初步会用科学的方法探究问题。

体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。

一、引入课题 1．谈话引入。

2．板书课题：圆周率的历史 二、交流成果

交流汇报课前收集有关圆周率的资料。 三、阅读资料

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小学数学教学、学习精品资料

指导学生阅读。

1．呈现第一幅图有关阅读材料，让学生阅读。 2．呈现第二、三幅图有关阅读材料，让学生阅读。 3．呈现第四幅图有关阅读材料，让学生阅读。 4．呈现第五幅图有关阅读材料，让学生阅读。 5．呈现第六幅图有关阅读材料，让学生阅读。 四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么体会和收获？ 五、课后练习

收集其他有关圆周率的历史资料。

圆周率的历史

测量——正多边形逼近——近代人的方法和成就。

本节课根据教学内容的特点，让学生自主收集信息、分享信息，在分享中获得知识、获得快乐、感受数学思想，目标定位非常准确。学生在圆周率的相关历史的讨论中，交流课前自己收集到的信息，倾听别人了解到的知识，理解“割圆术”“正多边形”等数学概念，思考推导圆周率、“投针试验”等思想、方法，充分享受收集信息与交流信息带来的乐趣和价值。

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