学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
C．市民阶层发展壮大 7．下图反映出当时（ ）
D．农村社会结构变化
左图是《中古西欧的“三种人”》。在中古西欧社会,僧侣是祈祷的人，他们关心人们的灵魂;虽然国王和封建主掌握国家权力，但排在僧侣之后。顶盔戴甲的骑士为国王和封建主作战;农民是劳作的人。商人的地位不被
A．古代印度文明的种姓制度 C．市民崛起和城市自治运动
B．西欧封建社会结构的等级化特征 D．宗教戒律严重束缚了人性的发展
承认;没有被纳入这个序列中。
一、单选题
1．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A．推动了西方思想解放运动的发展 C．在保存和传播西方文化上影响深远
B．促成了欧洲近代社会的转型
D．在沟通东西方文化上发挥了重要作用
8．法国路易九世登上王位后成立了国王法院，规定叛逆、矫诏、铸假币等重要案件均必须经由王室法庭审理。在王室领地之外实行“国王40日”制度：地方诸侯在遭受侵害后，40日内不得实施报复，必须上诉王室法庭，由国王裁决。这表明当时的法国（ ） A．市民阶层的壮大 C．王权的逐渐强化
B．封君封臣制度破坏 D．民众民族意识觉醒
2．据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（ ） A．巴格达是当时世界最繁华的城市 C．阿拉伯商人的贸易范围非常广泛
B．阿拉伯人垄断东西方商业贸易 D．奴隶制是阿拉伯人扩张的基础
9．恩格斯曾如此描述：在中世纪每一个西欧国家，“国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，同时他们又不断地反叛这个最高首脑”。中世纪西欧的这一现象( ) A．容易造成国家政治上的分裂 C．打破了基督教会的精神独裁
B．表明国王是最高专制统治者 D．促进了西欧民族国家的形成
3．高丽成宗时代(981～997年)，某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”。这主要体现了该官员（ ） A．主张全盘吸收中国文化 C．主张习俗遵循自身传统
B．承认本国处于藩属地位 D．注意保持主体的选择性
10．奥斯曼土耳其人在1453年灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。奥斯曼帝国（ ） ①继承了阿拉伯政治和文化制度 ①模仿中国建立了中央集权国家
4．从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是（ ）
A．君主专制下的军政合一国家 C．议会主导下的中央集权国家
B．教皇控制下的宗教神权国家 D．王权专制下的统一民族国家
①控制了连接亚洲和欧洲的商路 ①在印度建立伊斯兰德里苏丹国 A．①①
B．①①
C．①①
D．①①
5．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，其意当为：两者是（ ） A．同时产生的
B．同一个事实
C．同一创始人
D．密不可分的
11．“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。……在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”恩格斯的这段论述意在说明中古时期欧洲（ ） A．基督教会广泛影响西欧社会 C．宗教法庭可以审判一切案件
B．教会法是唯一的法律依据 D．宗教伦理和法律合二为一
6．14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。这反映了当时欧洲（ ） A．原始资本快速增长
B．庄园经济彻底衰落
12．有学者指出，巴格达城的码头，停泊着各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船。市场上有从中国
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运来的瓷器和丝绸；从印度和马来群岛运来的香料和矿物；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡和毛皮；从非洲东部运来的象牙和黑奴。据此可知（ ） A．阿拉伯帝国沟通了世界的贸易往来 C．新航路开辟使得三角贸易逐渐盛行
B．奥斯曼帝国控制了东西方贸易通道 D．工业革命后英国成为世界贸易中心
——《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》
(1)阿拉伯文明曾长期处于世界领先地位，请根据材料一、二，结合所学知识分析阿拉伯文化繁荣的原因。 (2)阿拉伯文明为世界文明的发展作出了重要贡献，请根据材料结合所学知识予以分析说明。 17．阅读材料，完成下列要求。
材料一西周统治者与社会保持相对平衡状态，权力的施行不但受限于道德，依据血缘关系来参政的传统也对王室权威有实际限制，国君只是“平等者中的首席”。很多人以为“中国”是指“中央帝国（Middle Kingdom）”，但这个词最初是指“中原的诸国”。春秋战国时期，这个“国际体系”包括了封建等级制度的解体、频繁战争、国际的无政府状态、均势的形成、中央官僚制度的发展等。查尔斯·蒂利认为，战争的压力迫使统治者征用物资，因而不得不与国内资源持有者进行“谈判”，这些“谈判”带来各种权利。如果我们照此理解，那么春秋战国时期野心勃勃的统治者也曾为了鼓动民众参战和为国牺牲而做出三个重大的让步：一是言论自由，二是允许通过上诉来修正司法不公，三是给予在土地授予和福利方面的经济权利。不过，秦
13．10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明（ ） A．朝鲜发展深受中华文化影响 C．朝鲜半岛开始了封建化进程
B．程朱理学在朝鲜影响广泛 D．朝鲜王朝仿效唐朝的制度
14．美国学者指出“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化”。这些“较高的文化”中具有代表性的有（ ） ①玛雅文化①大津巴布韦文化①阿克苏姆文化①阿兹特克文化 A．①①
B．①①
C．①①
D．①①
国在公元前221年统一中国，结束了春秋战国国际体系，此后，秦始皇不再需要争取人心，遂以暴政取代“公民权”。
——摘编自许田波《战争、国家形成及公民权》
材料二在奥尔森看来，国家、政府或统治者努力保障个人权利并避免过度掠夺，均源于所谓的“共容利益”，目的是保证自身收入的长期最大化。16世纪末的英国，众多贵族和绅士经受不住外贸的利润诱惑而加入各种股份公司，路易十六时代的法国也是如此，因为贵族往往更敢于冒险，投资也更大胆。1603年的伦敦，正值伊丽莎白统治的晚年，大小事务都受约200名大商人的控制。政治上的权力在很大程度上取决于财产状况，代表商人集团的新贵们在议会中的席位明显增加，新兴阶级不仅影响、甚至控制了政府及议会。大城市的市政权往往把持在大商人手中：伊丽莎白时代的46届伦敦市长全部是12个同业公会或贸易公司的头面人物。在亨利八世后期的议会立法中，涉及社会经济内容的议案占总数的75％。因为战争而在财政上捉襟见肘的王室与商人之间彼此依赖：握有灵活动产的商业家族比起旧土地贵族更能缓解君主的燃眉之急，政府则对商人集团予以特许权的“回报”。新兴集团同国家命运的联系是如此紧密，在国内，他们要求国家保护，并给予他们经济特权；在国外，他们需要国家作为扩张和掠夺的庇护伞。新兴利益集团与统治者之间的默契，使得奥尔森定义的“共容利益”不断扩大，正是二者之间的利益融合催发了西欧的制度变迁。
——摘编自张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》
15．恩格斯说：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。①①在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”可知中世纪欧洲（ ） A．神权与王权矛盾尖锐 C．封建贵族的腐朽统治
B．基督教的影响广泛而深入 D．基督教只是影响了司法
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 公元8世纪中期，阿拉伯人经过一系列民族大征服，建立起一个地垮亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国，至9世纪前期，阿拉伯帝国达于极盛，经济繁荣，政治强盛，文化发达。
——《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》
材料二 《苏莱曼东游记》又名《中国印度见闻录》是介绍中国的第一部阿拉伯著作……伊本·白图泰是14世纪最伟大的阿拉伯旅行家，足迹遍布穆斯林世界，于1347年到达中国，他的游记被译成包括中文在内的世界多种文字。
——《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》
材料三 塞万提斯的《唐·吉诃德》、薄伽丘的《十日谈》等都不同程度地受到阿拉伯著作《一千零一夜》的影响。阿拉伯哲学家伊本·阿拉比著作中关于先知夜间旅行和登霄的说法，成为意大利诗人但丁《神由》的先驱。……亚里士多德等人本是西方古典哲学家，可是在他们的著作被从阿拉伯文译成拉丁文前，西方几乎没人知道他们是哲学家。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析西周与春秋战国时的社会群体能拥有一定权利的历史背景。 (2)结合材料二与所学知识，概括近代西欧社会形成“共容利益”的原因，并指出其影响。 18．“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”阅读材料，回答问题。
材料一 2世纪时，由罗马军队修建的公路、桥梁等设施在便利了军队的迅速调遣和给养运输的同时，也用于民用，从而促进了帝国境内居民之间贸易的往来和文化的交流，公路和军营成为较大的平民定居点的核心，
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带来了凝聚力和安全感，它们也有助于向帝国边境地区传播罗马文化。……罗马人从整个帝国各个种族集团中招募士兵，并利用他们将罗马文化带到行省。士兵学会了拉丁语，了解并服从罗马的法律，采用罗马的宗教。
——摘编自王鹤《罗马军队与文化传播》等
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，促进了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料三 西学东渐不仅直接影响着近代中国的思想文化、近代的自然科学和社会科学，也填补了许多中国文化中原来没有的元素。自然科学中的声、光、电、医学 等科学技术随着西学东渐逐渐融入中国文化当中，并且通过具有先进思想的国人 的学习与研究，中国本地的近代科学也开始形成并且逐步发展。不仅如此，关于近代科学的分类也渐次趋向专门化，形成比较系统的领域。近代的中国随着西学东渐发生着改变，新式的思想和研究方法改变了中国古老的思想文化领域，新领域的开拓和新科学的建立极大地丰富和发展了中国文化的结构。
—摘编自王含含《“西学东渐”影响下的中国传统文化的发展》
(1)根据材料一，概括罗马军队在罗马帝国发展中所起的作用。 (2)根据材料二并结合所学，分析阿拉伯文化对欧洲的影响。 (3)根据上述材料并结合所学知识，简评东西方之间的思想文化交流。
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参考答案：
1．C
【详解】根据材料“赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”可知，阿拉伯文化对于保存和传播西方文化非常重要，对助推欧洲社会转型发挥了巨大作用，C项正确；阿拉伯文化对欧洲的影响是间接性的，并没有直接推动西方思想解放运动的发展和促成欧洲近代社会的转型，排除AB项；材料强调阿拉伯文化对欧洲的影响，与沟通东西方文化无关，排除D项。故选C项。 2．C
【详解】 根据材料巴格达市场上有“中国”“印度和马来群岛”“中亚细亚和突厥”“斯堪的纳维亚和俄罗斯”“非洲”等多个地区的商品，可以得出，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，C项正确，材料没有巴格达与其他城市的对比，得不出巴格达是否是当时世界最繁华的城市，排除A项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，不能得出阿拉伯人“垄断”东西方商业贸易，排除B项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，但是不能得出奴隶制是阿拉伯人扩张的基础，排除D项。故选C项。 3．D
【详解】结合所学知识可知，高丽王朝官员主张学习中国制度、文化，同时保留本地习俗，这种有选择地学习中国的做法，反映出其注意保持主体的选择性，D项正确；主张全盘吸收中国文化与“车马衣服制度，可因土风，不必苟同”不符，排除A项；材料并未强调高丽与中国关系，推断不出高丽承认本国处于藩属地位，排除B项；主张习俗遵循自身传统只是部分信息，并非材料整体反映的核心问题，排除C项。故选D项。 4．D
15世纪开始，【详解】根据材料信息“15世纪”“走向集权”“本质内涵”并结合所学知识可知，西欧从中世纪向近代过渡，西班牙、英国、法国等国的君主专制加强，民族国家逐渐形成，此时的“新君主国”的本质内涵是王权专制下的统一民族国家，D项正确；“君主专制下的军政合一国家”此说法说的是形式，并非本质，排除A项；“教皇控制下的宗教神权国家”此说法说的是教皇国，与材料不符，排除B项；“议会主导下的中央集权国家”此说法说的是近代议会制君主立宪制国家，与材料不符，排除C项。故选D项。 5．D
【详解】结合所学可知，穆罕默德于7世纪初得到真主启示，创立了伊斯兰教，7世纪20年代至632年，穆罕默德率领穆斯林基本统一了阿拉伯半岛，为日后的阿拉伯对外扩张奠定了基础，所以比鲁尼认为两者是一对孪生兄弟，这说明两者的关系密不可分，D项正确；伊斯兰教和阿拉伯帝国并非同时产生，排除A项；伊斯兰教和阿拉伯帝国并非同一事实，一为宗教，一为国家，排除B项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，阿拉伯帝国建立时穆罕默
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德已经去世，两者并非同一创始人，排除C项。故选D项。 6．D
【详解】根据材料关键信息“欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，逐渐走向衰落，而富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节”可看出14世纪的欧洲农村社会结构发生了变化，封建贵族衰落，富裕农民、骑士、乡绅采用新的方式进行生产，在农村中地位不断提升，D项正确；材料与原始资本积累无关，排除A项；当时庄园经济受到冲击，并未彻底衰落，排除B项；材料与市民阶层变动无关，排除C项。故选D项。 7．B
【详解】根据材料和所学知识可知，在中古西欧社会，僧侣是祈祷的人、骑士是作战的人、B项正确；农民是劳作的人，三种人代表不同的等级，说明西欧封建社会结构的等级化特征，印度的种姓制度将人分为四个不同等级，排除A项；13世纪，市民为了自身的政治和经济利益反对封建特权而进行的斗争，掀起城市自治运动，与材料无关，排除C项；材料没有体现宗教戒律严重束缚了人性的发展，而是强调西欧封建社会结构的等级化特征，排除D项。故选B项。 8．C
【详解】路易九世成立的国王法院强化了国王的权力，而“国王40日”又限制了地方诸侯的报复能力，加强了国王对诸侯的控制，这显然都有助于加强王权，C项正确；题干内容涉及的是国王、诸侯，与市民阶层无关，排除A项；材料内容与封君封臣制度无关，排除B项；材料未涉及到民众民族意识的变化，排除D项。故选C项。 9．A
【详解】依据题干和所学知识可知，恩格斯的这番话反映了中世纪西欧在封君封臣制度下，虽然国王是国家领导者，但是封建领主却不断反叛这个最高首脑，这容易造成国家政治上的分裂，A项正确；依据题干可知，封建领主不断反抗国王，由此表明国王并非最高专制统治者，排除B项；文艺复兴和宗教改革打破了基督教会的精神独裁，而且题干也未涉及教会的问题，排除C项；题干反映的是中世纪西欧封建等级制度下封建领主与国王的关系，没有体现民族国家的形成，排除D项。故选A项。 10．B
【详解】根据材料可知，16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，继承了阿拉伯政治和文化制度，控制了连接亚洲和欧洲的商路，东西方之间的贸易受到一定的影响，①①正确，B项正确；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家，①错误；德里苏丹国是伊斯兰教传统的政教合一的神权政体，但又是以波斯和突厥元素为主，结合印度本土特色的混合政体，与奥斯曼帝国无关，①错误；排除ACD项。故选B项。 11．A
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【详解】根据材料并结合所学可知，中世纪基督教控制欧洲社会生活的各个方面，无论是政治、法律，还是人们社会生活的其他方面都受到基督教的影响，说明基督教会广泛影响西欧社会，A项正确；教会法并不是当时欧洲唯一的法律依据，排除B项；材料没有提到宗教法庭，而且其也不能审判一切案件，排除C项；宗教伦理和法律体现了不同的社会需求，两者很难合二为一，而是各自发挥着作用，偶尔会有重合之处，排除D项。故选A项。 12．A
【详解】根据材料和所学知识可知，阿拉伯帝国的都城巴格达的码头汇集了来自世界众多地区的商品，这体现了阿拉伯帝国沟通了世界的贸易往来，A项正确；B、C、D项不符合材料，排除B、C、D项。故选A项。 13．A
【详解】材料“在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学”体现的是朝鲜对中国典章制度文化的学习，说明朝鲜发展深受中华文化影响，A项正确；材料与程朱理学发展无关，排除B项；在此之前朝鲜半岛就已经开始了封建化进行，排除C项；材料涉及的不光是制度，还有文化，排除D项。故选A项。 14．B
【详解】根据所学知识可知，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人创造了玛雅文化、印加文化、阿兹特克文化，①①正确，B项正确；大津巴布韦文化、阿克苏姆文化属于非洲文化，①①不符合材料，排除ACD项。故选B项。 15．B
【详解】结合所学知识可知，政治、法学等社会生活的一切，都要按照神学原则处理，教会的教条同时还是政治信条，圣经具有法律效力等，反映出基督教尤其是天主教在中世纪的欧洲占有重要的地位，影响广泛而深入，B项正确；材料并未体现神权与王权的矛盾，排除A项；封建贵族的腐朽统治在材料中并未体现，排除C项；基督教只是影响了司法与“一切都按照神学中适用的原则来处理”等不符，排除D项。故选B项。
16．(1)原因：①阿拉伯帝国是通过系列民族大征服而建立的一个地垮亚、非、欧三大洲的大帝国，被征服的地都是有数千年文明的，有深厚文化积淀的地区。①阿拉伯人善于学习，广泛吸收被征服地区和其他地区的文化成就。①阿拉伯人对吸收的文化加以融合与创造。 (2)贡献：①保存、保留了大量西方古典文化。①促进近代西欧文化的发展。①是东西文化交流的一座重要桥梁。
【详解】（1）原因：根据材料一“公元8世纪中期，阿拉伯人经过一系列民族大征服，建立起一个地垮亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国”及所学可知，阿拉伯帝国是通过系列民族大征
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服而建立的一个地垮亚、非、欧三大洲的大帝国，被征服的地都是有数千年文明的，有深厚文化积淀的地区；根据材料二“《苏莱曼东游记》又名《中国印度见闻录》是介绍中国的第一部阿拉伯著作”及所学可知，阿拉伯人善于学习，广泛吸收被征服地区和其他地区的文化成就；结合所学可知，阿拉伯人对吸收的文化加以融合与创造。
（2）贡献：根据材料三“亚里士多德等人本是西方古典哲学家，可是在他们的著作被从阿拉伯文译成拉丁文前，西方几乎没人知道他们是哲学家”及所学可知，阿拉伯人保存、保留了大量西方古典文化；根据材料三“塞万提斯的《唐▪吉诃德》、薄伽丘的《十日谈》等都不同程度地受到阿拉伯著作《一千零一夜》的影响。阿拉伯哲学家伊本▪阿拉比著作中关于先知夜间旅行和登霄的说法，成为意大利诗人但丁《神由》的先驱”及所学可知，阿拉伯人促进了近代西欧文化的发展；根据材料二“《苏莱曼东游记》又名《中国印度见闻录》是介绍中国的第一部阿拉伯著作……伊本▪白图泰是14世纪最伟大的阿拉伯旅行家，足迹遍布穆斯林世界，于1347年到达中国，他的游记被译成包括中文在内的世界多种文字”可得出东西文化交流的一座重要桥梁。
17．(1)西周时期：礼制对君权的道德约束；宗法分封的贵族政治对君权的制约。
春秋战国：诸侯割据、战争频繁；“百家争鸣”造成的思想文化活跃；法家推行的改革规范了社会关系；土地私有制培育了新兴地主阶级。
(2)原因：西欧资本主义经济的发展；民族国家的兴起；对外扩张掠夺的需求。
影响：推动了政府与商人群体的合作；资产阶级力量得到壮大；有利于宗教改革和殖民掠夺；促进了西欧各国政治民主化和近代化进程。
【详解】（1）西周时期：根据材料“权力的施行不但受限于道德，依据血缘关系来参政的传统也对王室权威有实际限制”可知，礼制对君权的道德约束和宗法分封的贵族政治对君权的制约。春秋战国：根据材料“包括了封建等级制度的解体、频繁战争、国际的无政府状态、均势的形成、中央官僚制度的发展等”可知，诸侯割据、战争频繁；结合所学知识可知，“百家争鸣”造成的思想文化活跃；结合所学知识可知，法家推行的改革规范了社会关系；结合所学知识可知，土地私有制培育了新兴地主阶级。
（2）原因：根据材料“众多贵族和绅士经受不住外贸的利润诱惑而加入各种股份公司”可知，西欧资本主义经济的发展；结合所学知识可知，民族国家的兴起；根据材料“在国外，他们需要国家作为扩张和掠夺的庇护伞”可知，对外扩张掠夺的需求。影响：根据材料“正是二者之间的利益融合催发了西欧的制度变迁”“因为战争而在财政上捉襟见肘的王室与商人之间彼此依赖”和所学知识可知，可从推动政府与商人群体的合作、资产阶级力量得到壮大、有利于宗教改革和殖民掠夺、促进西欧各国政治民主化和近代化进程等角度进行分析。 18．(1)作用：履行军事职责，保卫罗马帝国安全；修建公共设施，促进经贸往来；传播拉丁语、法律和宗教，促进了文化交流。
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(2)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。 (3)儒家思想传入西方，影响了启蒙思想家的思维模式，对启蒙运动和法国大革命产生了一定影响；西学东渐推动了中国近代科学的发展，冲击了封建思想文化，促进了国人的觉醒；东西方之间的文化交流有利于促进社会的发展和进步。
【详解】（1）作用：结合所学可分析出履行军事职责，保卫罗马帝国安全；根据材料“由罗马军队修建的公路、桥梁等设施在便利了军队的迅速调遣和给养运输的同时，也用于民用，从而促进了帝国境内居民之间贸易的往来和文化的交流”可分析出修建公共设施，促进经贸往来；根据材料“士兵学会了拉丁语，了解并服从罗马的法律，采用罗马的宗教。”可分析出传播拉丁语、法律和宗教，促进了文化交流。
（2）影响：根据材料“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就”可分析出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”可分析出将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；根据材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”可分析出将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。
（3）结合所学可分析出儒家思想传入西方，影响了启蒙思想家的思维模式，对启蒙运动和法国大革命产生了一定影响；根据材料“自然科学中的声、光、电、医学 等科学技术随着西学东渐逐渐融入中国文化当中，并且通过具有先进思想的国人 的学习与研究，中国本地的近代科学也开始形成并且逐步发展”可分析出西学东渐推动了中国近代科学的发展，冲击了封建思想文化，促进了国人的觉醒；根据材料“近代的中国随着西学东渐发生着改变，新式的思想和研究方法改变了中国古老的思想文化领域，新领域的开拓和新科学的建立极大地丰 富和发展了中国文化的结构”可分析出东西方之间的文化交流有利于促进社会的发展和进步。
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