强国之路读后感[全文5篇]

第一篇：强国之路读后感

强国之路读后感

看完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的强国之路读后感，欢迎大家分享。

40年前的一声春雷，震醒了中国这条沉睡的巨龙。在绵绵的春雨中，一个崭新的时代又展现在我们的眼前。在改革开放的40年里，我们看到中华民族有一股无坚不摧的内在力量——这就是中华民族的“钢铁长城”。在《强国之路》中就充分地体现了中华民族内在的“钢铁精神”。

《强国之路》一书介绍了中国新科技、奥运会风采等国家强盛的代表。书中，我认识了形形色色的二维码，让我们的生活充满奇妙感；我认识了方便的“一卡通”，使我们的生活更加便捷；我还认识了奇妙的GPS，让我们在陌生的地方不迷路。但是，书中最吸引我的`，是《钢铁长城》这一段，它主要介绍了我们中国的国防建筑、军事力量以及军人风采。“中国护照的含金量不仅在于免签多少个国家，更在于危险的时刻祖国能带你回家。”那惊心动魄的两起撤侨事件（利比亚撤侨和也门撤侨），都有着中国人民解放军的身影。据统计，中国是联合国五个常任理事国中派出维和部队最多的国家。活跃在各个任务区的维和官兵，都彰显了中国爱和平、有担当的大国形象，为世界和平贡献了积极的力量。我觉得越来越高端的军事武器和威武的军人风姿，都是我们国家繁荣富强的象征。

放下书本，我不禁思绪万千：我们学校刚刚举行过“邑学军事体验营”的活动。在军训活动中，我不仅学会了站军姿、叠军被、唱军歌等，还磨练了我果断、勇敢和坚韧不拔的钢铁意志。通过这次军事体验活动，我知道了解放军叔叔在日常生活中，无论训练有多么艰苦，条件有多么恶劣，他们都不怕，服从组织命令，执行各种任务，吃苦耐劳，练就了一身的好本领。同时，我也学会了自力更生的能力，我

要把军人的钢铁意志融入我的学习中，不怕苦，不怕累，遇到困难要努力克服，遇到机会要迎头跟上，做一个全面发展的好学生。

同学们，“少年强，则国强；少年智，则国智。”少年的未来，决定了祖国的未来。我们作为新时代的少年，不仅要学习好，还要延续祖国的“钢铁长城”精神。我们应该努力学习，让自己的德、智、体、美、劳全面发展，争做新时代的少年，长大后才能为祖国、为人民作出一份应有的贡献。

40年的风雨历程，40年的坎坷长途，40年的同舟共济……改革开放的一个国家强盛的必经之路，也是一条光明之路，更是一条光辉之路。历史告诉我们“落后就要挨打”，我们一定要让祖国这条已经觉醒的巨龙重新腾飞，让它在天空中翱翔，让它的力量震撼全世界！ 第二篇：强国之路读后感

30个历史关键，30次历史选择 ——《强国之路》读后感 赵惠建

本书紧紧围绕新中国成立以来，中国共产党领导中国人民在政治、经济、思想文化、外交、军事、科技等领域的30个关键性事件，旨在回顾共和国繁荣富强之路、总结中国共产党执政兴国之道，为中华民族的进一步崛起提供可资借鉴的经验。不仅介绍了新中国成立以来日益繁荣富强的发展历程，而且展现了中国共产党在执政兴国征程中的领导风范，能够帮助广大党员干部、群众更好地理解强国之路，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念。1949年的开国大典这个历史事件，在国内，它开辟了中国历史的新纪元，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。而在国际上壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争；1953年到1956年进行三大改造，我国对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造，在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论，极大地促进了工、农、商业的社会变革和整个国民经济的发展；经过十年的文化大革命，

我国的经济政治情况都不容乐观，在78年我国确立了改革开放的发展政策，使得党的历史经验有利于进一步坚持解放思想，推进改革开放，深化三大规律认识，不断推进理论创新，并且有利于科学发展、社会和谐，实现全面建设小康社会。

中国共产党带领人民，以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题，逐渐走出了一条富有中国特色的强国之路。

92年起建设的三峡大坝将源源不断的、清洁的和价格合理的电力，送到华中、华东和华南地区，促使全国形成统一的大电网，极大地增强供电的安全性和互补性；98特大洪水的时候，我们的子弟兵就是每一根坚桩，每一袋沙土，同时筑起了一道道钢铁长堤；01年我国加入了世贸组织，提高了人民生活水平，1

深化国企改革，提高企业素质，引进外资，有利于中国在平等的条件下，参予世界市场的经济竞争，改善中国出口贸易的国际条件，扩大我国出口；03年非典中国政府把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，及时作出了一系列的重大部署和决策防止非典工作，中国人民万众一心，社会各界同舟共济，中华民族经受了又一次考验，终于战胜了非典；08年奥运会将促进我国群众体育与竞技体育的全面发展，促使中国成为真正的体育强国，为世界体育事业的发展做出贡献，促进北京乃至全国经济的发展和社会的进步，加速形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，进一步提高我国的国际地位创造有利条件。

另外，本书特别选取了深入学习科学发展观作为结尾，科学发展观作为治国纲领，作为国家的发展战略，作为人类进步的导向，从它诞生那一天起，就确信无疑地被认同。我们对它的文化思想与人生指导价值进行了综合性的思考，却发现还没有更多的人对科学发展观的真理、公理、正理、科学的公信作出过解释。必须深入实践科学发展观，考虑到统筹兼顾，以人为本，构建一个和谐美满的新社会。 第三篇：强国之路30年读后感

强国之路30年读后感

还记得上课看了强国之路的视频，回来之后搜了一下竟然发现了一本书《强国之路》由于新奇就看了一下，正值老师要写读后感我就干脆写了这个读后感。第一 用发展的视野和战略，总结、观察和俯瞰30年的改革开放 对于如何看待中国改革开放30年，这个看起来本不应该成为问题的问题，事实上成为人们普遍关注的社会话题。因为，这些年来，不管是社会上还是党内，人们对过去近30年的改革开放，在认识上并不是很一致的。有的人甚至把改革开放中出现的一些问题简单地都归咎于改革开放本身。持有这些观点的人虽然是很少的，但在社会上产生的影响却是不容忽视的。在一定意义上说，中国能否在新的历史条件下达成对改革的共识，重聚改革的人气，将直接影响着未来我国国家发展战略目标的实现，也关系到能否真正把坚持解放思想、坚持改革开放、坚持落实科学发展观促进社会和谐，坚持为实现小康目标而奋斗的党的工作大局落到实处。而《强国之路》中的许多文章，用大量的事实、数据和深入的分析，阐述了中国改革开放以来所发生的历史性变化，改革开放的划时代意义，以及对中国经济、社会，对普通民众所带来的巨大变化。在此基础上深入分析了中国在改革开放中出现问题的原因、后果等。绝大多数文章得出的基本结论是，中国在改革开放中出现的一些突出问题，虽然与我们的渐进式改革的推进策略有一定联系，但最主要的是由于一些关键性的改革还没有深入、到位所致。因此，继续深化改革，特别是深化一些关键领域的改革，如政府自身改革，政治体制改革，就显得十分重要，也是化解我们前进道路上遇到问题唯一途径。用这样的视野、高度来分析认识改革开放，不仅可以清晰地分析大势，研判大势，保持清醒的头脑，也不会由于过多地纠缠一些具体的细微末节，影响对改革开放的总体评价。第二 对一些重点领域的改革，进行了比较深入的分析，总结其中的利弊得失

众所周知，近30年的中国改革开放，是在中国实行了30年计划经济的基础上展开的，改革开放既要坚持社会主义的方向，又要对计划经济时代形成的一系列陈规陋习进行变革，在没有任何可资借鉴的

环境下，进行艰难的探索，其难度可想而知。因此，中国改革开放的一个重要特点，就是重构经济和社会秩序，加

快体制转轨与社会转型同步。这就决定，中国的改革必将是一个波澜壮阔的巨大社会工程，涉及面广，难度大。在这个过程中，我们的探索从拨乱反正、实现党和国家工作重点转移起步，紧紧围绕市场化改革，建立市场经济体制这个中心，展开了一系列卓有成效的改革和实践。《强国之路》收入的许多论文，从不同的侧面进行了初步的总结和归纳，如国有企业改革、国有资产管理、财税体制改革、收入分配制度改革，农村改革，社会改革，行政管理体制改革，对外开放等。这些文章，不仅总结了上述相关领域改革的成就和经验，描绘了改革的历程，而且对目前存在的问题、未来改革的趋势等，也给予了很多关注。有些观点颇富前展性，如强调要把握中国发展模式的内涵、特点、机理、目标、途径，财政体制改革应将优先经济增长目标转变为优先社会公共服务目标，农村改革中要用更积极的城市化政策引导城乡统筹发展，收入分配制度改革要更加关注收入分配和财产分布之间的互动关系，对外开放中的风险防范，以及行政管理体制改革中防止政府改革孤军深入，改进改革的推进策略等。这些观点对进一步深化相关领域的改革，都具有一定参考价值。

第三 对未来中国的改革走向，作了前展性的预测和分析

回顾总结改革开放的历程，无疑是为了更好地把中国改革开放的伟大事业进行到底。在某种意义上说，中国未来改革开放能否继续深入发展，不仅关系到我们面临一系列深层次社会经济问题的解决，也关系到中国未来的前途和命运。正是从这样的高度，《强国之路》对未来中国的改革开放进行了多角度的分析和预测。其基本的判断是：经过近30年的实践，中国改革开放整体上已经进入新的历史阶段；中国社会总体上已经由生存型社会转向发展型社会。在这样一个特定的历史条件下，我们必须按照科学发展、社会和谐的要求，全面深化改革。具体来说，要按照转变经济发展方式的要求，加快推进市场化改革；按照城乡统筹协调的要求，加快推进农村综合改革；按照提高开放型经济质量和水平的要求，更加积极地推进对外开放；按照社会和

谐的要求，加快推进社会体制改革；按照发展社会主义**政治的要求，深化政治体制改革。同时，有的文章分析了改革进入新阶段以及中国进入发展型社会后面临更加复杂的局面，如人的全面发展在这个阶段的特殊意义，利益关系的调整将更具有深刻性和复杂性，政治体制改革的现实需求增大等。基于此，许多论文都强调要进一步解放思想，协调经济、社会以

及政治等不同领域的改革关系。在当前，要按照十七大提出的发展政治和政治体制改革的要求，把推进政治体制改革提升到更重要的位置，并进行大胆地探索和实践，使其整体上与其他改革保持平衡。为了更好地推动改革，多位学者建议，中央应该设立独立的改革协调机构，这个机构不应该附设在一个政府部门内部，而是应归总理直接领导，这样就可以最大限度地防止和避免部门利益对改革的干扰和影响。

第四篇：《文化强国之路》读后感

近日，李长春同志文集《文化强国之路文化体制改革的探索与实践》由人民出版社出版了。文集收录了长春同志２００２年１２月至２０１３年５月期间关于文化改革发展的重要讲话、谈话、文章、批示共９１篇。这部著作，真实记录了党的十六大以来文化改革发展十余年的风雨历程，既有成功经验的总结，又有面对新形势的探索思考。该书最鲜明的特色，就是从我国社会主义初级阶段的实际出发，解放思想、实事求是，坚持改革开放、开拓创新，探索我国的文化科学发展之路。

一、不平凡的历程，历史性的成就

党的十六大提出深化文化体制改革这一重大战略任务。作为主管宣传思想文化工作的中央领导同志，长春同志常常深入农村、社区、企业和文化单位进行调研，与广大文化工作者共同谋划文化改革发展的蓝图，推动文化体制改革坚持正确方向、积极稳妥深入发展。十余年来，在党中央的坚强领导下，我们走过了一条极不平凡的文化改革发展之路。

这部著作勾勒了党的十六大以来文化体制改革实践的清晰脉络。

文化体制改革在我国各领域改革中是最晚启动的，但进行得十分平稳，效果十分显著。这与党中央从一开始就强调文化体制改革要遵循两个规律、坚持从实际出发的指导思想分不开。既要遵循社会主义市场经济体制的要求，又要遵循文化自身发展的客观规律。十年来的文化体制改革大体经历了四个阶段。从２００３年初到２００５年１２月，主要是开展试点、探索经验。确定北京等９个综合性试点地区和３５个文化单位开展试点，历经两年多的探索，试点取得明显成效，为全面推开改革提供了示范、积累了经验。从２００５年１２月到２０１０年８月，主要是扩大试点、逐步推开。在综合性试点地区率先推开改革，除新疆、西藏以外的其他省区市也都确定自己的改革试点地区和单位。从２０１０年８月到２０１１年１０月，主要是加快推进、全面展开。改革大力度推进、全方位展开、纵深化拓展，重点难点取得重大突破。从２０１１年１０月党的十七届六中全会召开到党的十八大之前，全面完成中央确定的文化体制改革阶段性任务，文化改革发展进入一个新阶段。

这部著作体现了宣传思想文化系统改革创新的不懈探索。我国新时期文化建设面临的基本矛盾，与我们所处的社会主义初级阶段的社会基本矛盾一致，是人民群众日益增长的多样化文化需求与我们文化产品和服务的供给严重不足的矛盾。因此，解放文化生产力，促进文化大发展大繁荣，是我们的中心任务，而解放和发展文化生产力，必须下决心破除体制机制障碍，必须推进文化体制改革。长春同志指出：改革要在体制机制创新上下功夫。早在２００３年，长春同志在一次座谈会上提出，要抓紧研究对文化单位进行科学定位、深化微观主体改革、完善法律法规、理顺政府与企事业单位的关系、建立健全国有文化资产管理体制等问题。这些问题明确了文化体制改革的着力点和突破口，在今天看来，仍然具有高度的前瞻性和指导意义。十年来，这些领域大部分已经取得了重大突破。出版、发行、电影、电视剧、广电传输和一般国有文艺院团、非时政类报刊出版单位等国有经营性文化单位基本完成转企改制，成为独立市场主体；文化市场综合执法改革任务全面完成，有效解决了文化市场管理职能交叉、多头执法问

题；新闻出版系统和广电系统实现局社分开、局台分开，文化行政管理部门与文化企事业单位的关系逐步理顺；中央确定的文化体制改革阶段性任务基本完成，有利于文化科学发展的体制机制初步形成。经过十年努力，文化领域整体面貌和发展格局焕然一新，初步走出了一条中国特色社会主义文化发展道路。

二、在实践中深化对文化发展规律的认识

思想观念是个总开关。观念决定思路，思路决定出路。长春同志深刻理解、科学运用马克思主义的唯物论和辩证法，坚持理论联系实际，把文化体制改革的成功经验提升为理论政策，形成了一系列符合科学发展观要求的新的文化发展理念。如在文化地位和作用上，明确文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。在文化发展方向上，明确要牢牢把握社会主义先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。在文化发展目的上，明确要坚持以人为本，满足人民群众日益增长的精神文化需求，保障人民基本文化权益，丰富人民精神文化生活。在文化发展领导力量和依靠力量上，明确要始终坚持党对文化工作的领导，充分发挥人民群众在文化建设中的主体作用，等等。这些重要理念，初步回答了新世纪新阶段我国社会主义文化发展的一系列重大问题，是科学发展观在文化建设领域的具体体现，是新的历史条件下文化发展规律的客观反映。思想观念的更新，是这些年文化领域进步的最鲜明标志，也是继续深化改革必须遵循的重要原则。

正确认识文化与经济社会的关系。长春同志一直强调文化的重要地位和作用，他提出，经济社会发展是文化发展的基础和前提，文化发展是经济社会发展的重要内容和重要支撑。十年来，文化的地位作用越来越突显，成为全党全社会的共识。党的十七届六中全会明确提出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。十八届三中全会提出深化文化体制改革是全面深化改革的重要组成部分。这就要求我们必

须更加重视文化建设，把文化建设纳入经济社会发展全局，摆到更加突出的地位。

正确认识两种属性、两个效益的关系。长春同志认为：在社会主义市场经济条件下，文化产品既有教育人民、引导社会的意识形态属性，也有通过市场交换获取经济利益、实现再生产的商品属性、产业属性、经济属性，要把两者统一起来。准确认识在市场经济条件下文化产品和服务所具有的商品、产业和经济属性，是我们对文化属性认识的一大飞跃，它解决了长期以来困扰我们的一个问题，即在具有意识形态色彩的文化领域，能不能发挥市场机制的作用。

正确处理文化事业与文化产业的关系。长春同志指出：党的十六大以来，在科学发展观指导下，我们明确了社会主义市场经济条件下文化发展的基本思路，就是一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，两轮驱动，两翼齐飞，推动文化建设走上科学发展的轨道。坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，两手抓，两手都要硬，是我们党在文化建设上的理论和实践创新，是对社会主义市场经济体制条件下文化建设规律认识的进一步深化。

始终坚持以人为本的价值导向。长春同志的著作里通篇体现了这一思想。他始终强调，推进文化改革发展，必须充分发挥人民在文化建设中的主体作用，尊重人民在文化建设中的首创精神，充分挖掘蕴藏于人民之中的文化创造潜能。坚持以人民为中心的创作导向，为人民提供更好更多的优秀文化产品，让文化改革发展成果惠及全民。

三、以科学的方法推进文化改革发展

文化建设是意识形态工作的重要组成部分，有其自身的特点和规律。文化体制改革是文化领域里一场深刻的变革，不仅要触及管理体制及运营机制，更是涉及利益格局的调整，还会触及深层次的理念、观念，是对我们政治智慧、执政水平、治理能力的严峻考验。从长春同志的文集中可以看出，他自始至终坚持运用马克思主义唯物辩证法，全面、辩证、发展地认识问题、解决问题，坚持用科学发展观统筹协调，指导实践。

坚持区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开，积极稳妥推进

各项改革。我国不同地区经济社会文化发展很不平衡，文化领域不同行业、不同单位的情况也千差万别。在推进文化体制改革中，决不能不加区别一刀切。长春同志强调，认真落实区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开的工作方针，一方面要充分考虑文化领域不同行业、不同单位的性质和特点，推动改革由点到面、逐步推开。另一方面，把推动改革的过程作为各项文化政策不断调整、逐步配套的过程，确保改革做到既积极又稳妥。这十六字方针充分体现了对我国国情和文化发展实际的准确把握。

坚持统筹兼顾。长春同志指出，要统筹城乡、区域文化发展，着力改变文化领域的城乡二元结构，推动城乡、区域文化协调发展。要统筹各方面力量，形成推动文化建设的强大合力。要统筹国内国际两个大局，吸收外来有益文化，大力推动中华文化走出去，增强中华文化的国际影响力和竞争力。

坚持把握好度。长春同志常常指出，我们是在极其复杂的国内外形势下建设中国特色社会主义，走中国特色社会主义文化发展道路，各种思潮交流交融交锋，人们思想观念多元多样的特征十分明显，在这种情况下，从事文化改革发展必须有定力，这就是要坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的方向。他说，要警惕右，但主要是反左，要有右反右，有左反左，反左防右，反右防左；是什么问题就解决什么问题，不要轻易定为左或右。文化建设左不得、右不得，快不得、慢不得，松不得、紧不得，急不得、缓不得。如何把握好这个度，是对我们政治定力、智慧、能力、水平的大考验。文化体制改革不论怎么改、改什么，都要遵循一个基本的原则，这就是：导向不能变，阵地不能丢。

读罢《文化强国之路》，掩卷长思。作为这段历史的亲历者，我深知推动文化体制改革的艰辛与不易，也深感文化改革发展的成就和经验的弥足珍贵。当前，文化体制改革已进入攻坚期和深水区。党的十八大和十八届三中全会作出深化文化体制改革的重要决策，要求坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，冲破制约文化改革发展的深层次体制机制障碍，释放全民族的文化创

造活力。改革只有进行时，没有完成时。 第五篇：科教是强国之路

科教是强国之路

历史的车轮不断向前，新世纪的曙光照耀着我们继续前进······ 回首往事，多少个日日夜夜的奋斗让我们拥有今天来之不易的生活，但是我们仍在思索这一个问题：如何让祖国走上富强的道路，给人民带来幸福美满的生活，让国家更加繁荣昌盛，迄立于世界民族之林。一个国家的强大离不开思想的灵魂还有新一代人远大的理想，但想拥有这些东西是一个长期的过程，需要从最根本的事做起而慢慢积累·沉淀。教育，是一个国家富强最大的推动力。一个人如果能有良好的教育，那么会影响他的一生，也会影响他人，相互促进，这个社会也就进步了。国家亦是如此，每个人都受到好的教育，一个民族的凝聚力，潜力是无比巨大的，一个国家的综合国力将迅速提高，根深蒂固地迄立于世界民族之林。所以，教育指引我们富强的道路，科教才能兴国！

对于现在的世界经济强国来说，或多或少都经历过经济改革（当然也包括日益强大的中国）。而国家的经济改革的载体，则和政治有着丝缕的必然联系。中国是，外国也是。

日本崛起于19世纪，张扬于20世纪。对于日本的突然崛起，众多的经济学家都给出了他们自己的论断，而这些论断都毫不犹豫的指向了一点：日本的明治维新。

而本文所要阐述的个人观点，正是明治维新所带给日本的重大突破：一个资源匮乏的岛国，如何通过一次看似没有希望的改革，而一举成为世界强国。而在这个享誉世界的经济、文化、政治等改革中，我们应该汲取到什么？有研究才会有收获。

先来看一下史书是怎么记载这段历史的：明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇。明治维新的主要领导人是一些青年武士，他们以“富国强兵”为口号，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。１８７１年废藩置县，摧毁了所有的封建政权。同年成立新的常备军。１８７３年实行全国义务兵制和改革农业税。另外还统一了货币。在１９世纪７０年代中期，这些改革遭

到两方面的反对：一方面是失意的武士，他们纠集对农业政策不满的农民多次兴行叛乱；另一方面是受西方自由主义思想影响的民权论者，他们要求实行立宪，召开议会，万事决于公论。明治政府在各方面的压力下，１８８５年实行内阁制，翌年开始制宪，１８８９年正式颁布宪法，１８９０年召开第一届国会。在政治改革的同时，也进行经济和社会改革。明治政府的主要目标是实现工业化。军事工业以及交通运输都得到很大发展。１８７２年建成第一条铁路，１８８２年成立新式银行。为了满足现代化的需要，大量介绍西方的科学技术。到２０世纪初，明治维新的目标基本上已经完成，日本在现代工业国的道路上前进。

明治政府首先采取“奉还版籍”、“废藩置县”的措施，结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。此后，明治政府实施了富国强兵、殖产兴业和文明开化三大政策。富国强兵，就是改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度，它是立国之本；殖产兴业，就是引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义的发展；文明开化，就是学习西方文明，发展现代教育，提高国名知识水平，培养现代化人才。

如果单单看这几行字，或许我们看不出日本的明治维新有什么过人之处，但是以下两个小小的事例却从侧面说明了日本人“奋发改革”的决心和收获。

日本改革之时，正是中国清朝腐朽之际。那时的清政府，以“世界中心”自称，自以为无所不能，眼光所到之处，皆为蝼蚁。当然，有一点不可否认，刚刚经历“康乾盛世”的清世子民，有这样的自大心理尚可原谅。但是，作为中国的掌舵者，作为清政府的上下官僚们，却有着这样的浅薄，着实让人汗颜。那个时候的欧洲，已经大踏步完成了资本主义的原始积累，正向着世界强国的目标前进。受此影响，日本人也觉醒到世界的触动，着手准备明治维新。处于风雨飘摇的清政府，却稳坐中帐，“一览众山小”的态势终究造成中华民族万世之耻事。

由此可见，世界上最最难改变的，就是人的思想。而日本的明治维新则在一夜之间就颠覆了政治和经济格局，也宣布了民众的思想被“革新”所牵制。姑且不论这样的“思变”的优劣，单单此一事，足以说明明治维新对老百姓的深刻影响。

俗话说，撼山易，撼人心难啊！而明治维新做到了。明治维新另外一个最大的收获应该就算是创建了真正可行的建国之本。或许大家都会认为建立新式军队，学习西方科技为建国之本，其实我也认同这样的观点，但是我认为日本通过“明治维新”而创立的“教育为本”则真正使日本跨入了可持续发展的科学之路。任何学习外国的经验主义，皆为一时之策，只有通过自身的吸收和壮大，才能够长久发展而不至于产生不安心的断代史，绵延的“教育体制”就可以做到这一点。而这一点，明治维新也做到了。

我们应该借鉴古今中外在教育上一些成功的例子，但不能迷茫地模仿，我们还应该抓住自己的本质、了解国情、需要解决什么样的问题，吸取教训，“取其精华，弃其糟粕”这样才能找到富强道路正确的方向。当教育为一个国家撑起一片美好前景的同时也说明了：科教兴国的重要性。

“科教兴国”不仅推动了经济的快速发展，同时也加大了国际科技发展的交流，甚至对文化的发展带来很大的影响。改革开放以来，我国敞开渠道，不断引进国际先进科技；在这过程中，大学扮演了重要的角色，今后亦将如此。1．港沪大学群合作加强科技的引进——进入知识型社会时代，以知识的收集、播放和创造为己任的学界，变成了社会、经济和文化发展的基石。香港和上海不乏既多元化、又专业化，并拥有广大国际网络的高等院校，在我国与先进国家的科技合作上还可以担当更多的媒介作用。2．北美——以经济力量、科技发展和大学教育的质和量来说，北美洲肯定名列全球之首。沪港的研究型大学与北美的同类型大学来往频繁，关系密切。值得联手推动的事包括：在留学生里选聘大专教师，促进留学生回国创业，为文化、教育、科技、创业工作者创造更好的氛围。3．西欧——欧盟的科技和工业实力不容小觑。欧洲的先进国家对中国的兴趣十分浓厚。西欧国家历史悠

久，在传统上和看法上又与我国比较接近。香港和上海的研究型大学与西欧同类型大学的科技合作，尚有极大联手发展的空间。4．东亚——或许由于历史因素，我国与亚洲各国的学术和科技合作关系，素来远逊于与美欧的交往。事实上，在不少方面，尤其是技术工业的发展，东亚很值得注意。韩国、日本、新加坡等，文化传统与我国相近，地理上又不受时差的干扰，合作空间甚大。沪港有三所大学属于东亚研究型大学协会，很有建树，大可加强这条渠道的运用。由此可以看出，教育对一个国家产生的影响是巨大的，特别是对我们这样一个历史悠久，发展中的大国更是不可缺少的，教育会影响一个国家的很多东西，经济、文化、军事等等这些似乎不存在联系的东西，其实它们跟教育存在必然联系。

科教兴国战略的实施推动我国科技和教育事业进入了新的发展时期。党和国家首先采取措施解决科技、教育与经济、社会发展相脱节的问题。第一，从组织领导入手，成立了国家科技教育领导小组，加强对科技、教育的领导及其同经济发展的协调。截至2003年底，国家科技教育领导小组召开了14次会议，作出了一系列实施科教兴国战略的重大决策。第二，进一步明确工作思路。1999年，党中央、国务院先后作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》，相继召开了全国教育工作会议和全国技术创新大会，明确科技工作的重点是加强技术创新，发展高科技，实现产业化；教育工作的重点是深化教育体制改革，全面推进素质教育。第三，努力从体制、机制、政策以及思想观念等各个方面促进科技、教育与经济、社会发展的结合。通过全面深化科技、教育体制改革，加快建立适应社会主义市场经济、有利于产学研结合的新型科技和教育体制。第四，加大对科技、教育事业的投入，努力建立一个能够调动全社会力量支持科技教育发展的机制。第五，在继续实施科技攻关计划、星火计划、火炬计划的同时，启动了973计划、《面向21世纪教育振兴行动计划》等一系列国家级科技教育计划，直接推动科技教育的发展。

经过近10年的发展，我国科技事业实现了新的跨越。科技创新能

力逐步增强，科学知识生产数量增长迅速。载人航天飞船、基因组研究等高科技领域取得突破性进展，一批具有重要影响的原始性创新成果相继涌现，表明我国在当今若干科学前沿领域取得了重要进展，某些重点和关键领域接近或达到国际先进水平。科技对经济社会发展的贡献不断增大。1991年到2001年，我国高新技术产业的工业总产值从3000亿元左右增加到18000亿元左右，年均增长20％以上。高新技术产业在国民经济构成中所占比例由10年前的1％左右提高到目前的15％左右。高新技术产业的蓬勃发展成为拉动国民经济增长的重要力量，科技进步已成为我国经济和社会发展的强大动力。

我国教育事业不断跃上新的台阶，为社会主义现代化建设提供了有力的人才支撑和智力保证。基础教育快速发展，2000年，在大部分地区如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标。人口平均受教育年限从1990年的6年左右提高到2001年的8年左右。职业教育、成人教育总体规模扩大、结构改善。高等教育蓬勃发展，顺应了人民群众的强烈愿望，在一定程度上满足了经济社会发展对高层次人才的需求。2000年与20世纪70年代末期相比，我国具有中专以上学历或初级以上专业技术职称的专业技术人才总量增加了3．4倍。在培养人才的同时，教育的发展还为现代化建设作出了巨大的知识贡献。高等学校科研实力增强，已经成为我国科技创新特别是基础研究领域的生力军。2002年高等学校承担的国家自然科学基金项目占项目总数的77％以上，承担的国家社会科学规划基金项目占项目总数的60％以上。教育事业的发展已经成为推动我国经济总量提高和现代化建设各项事业迅速发展、社会全面进步的关键性因素。走在竞争激烈的时代，我们时刻离不开“科教兴国”的伟大战略，脚踏实地为国家的富强、民族的辉煌奠定好基础，为国家的富强、民族的繁荣昌盛而努力奋斗！

我们坚信：科教方能兴国！