第一单元复习题清文档

kuānkuî bïwù lǒnɡzhào fâitãnɡ bēntãnɡ ɡuīlǜ yījiù huīfù jìnɡjì shùshāo fângxì zhàoyào cànlàn zhúɡān

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nɡlànɡjìnɡ hãnɡɡuànjiānɡmiàn qítïubìnɡjìn ruîyǐruîxiàn shuǐtiānxiānɡjiē 注音：

1、枝干（ ）的数（ ）目不可计数（ ）。

2、我们来到了小兴（ ）安岭，伙伴们高兴（ ）得一蹦三尺高。

3、好（ ）读书，不好（ ）读书；好（ ）读书，不好（ ）读书。 4、我国海军响应号（ ）召、誓死保

卫，即使江面风号（ ） 浪吼也坚持巡逻。

5、峰与深谷仅差（ ）几步，几千米的强烈地形反差（ ）构成了堪称世界第一的壮丽景观。

6、他一副神秘（ ）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一个秘（ ）鲁的小朋友。” 二、补充词语：

人(声)(鼎)沸 山(崩)地(裂) 不容(置疑) 神(秘)莫(测) 神来之笔 千（姿）百（态）人(迹)罕(至) 应(接)不(暇) (涓涓)细流

( 帘)帘飞瀑 (滔)滔江水 (郁)郁(苍)苍 (恍)恍(惚)惚 人山人海 三、照样子写词语 涓涓细流 金灿灿 郁郁苍苍： 葡萄灰：

四：根据课文内容填空：

1、农历的（ ）是一年一度的观

潮日，钱塘江大潮在（ ）。

2、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时 （ ）， 有人告诉我们， 潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 3、（一）大榕树正在( ),好像把它的全部生命力（ ）。那么的绿叶，（ ）堆在（ ）上面，不留一点（ ），那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（ ）。这美丽的南国的树！

4起初周围是（ ）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）一会儿（ ）。葡萄灰、 梨黄 、 茄子紫 ，这些颜色天空都有 。 还有些说也说不出来 、 见也没见过的颜色。 5. 回文联：( ) 天连水尾水连天

叠字联： 山山水水处处明明秀秀 （ ）

绿水本无忧 （ ）青山原不老 （ ）

重重叠叠山 （ ）丁丁冬冬泉（ ）

五、课内阅读

（一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。2、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

3、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

（二）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时

（ ）， 有人告诉我们， 潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 1、根据课文内容填空。

2、短文先描写了潮来时的（ ）如（ ），又描写了潮来时的（ ）像（ ）。同时从侧面间接描写了人群，（ ）、（ ）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。

（三）大榕树正在( ),好像把它的全部生命力（ ）。那么的绿叶，（ ）堆在（ ）上面，不留一点（ ），那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（ ）。这美丽的南国的树！

起初周围是（ ）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了

起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1、按原文填空。

2、第一段话作者用（ ）态描写的方法描写了（ ）的大榕树；第二段话用（ ）态描写写了（ ）的景象。

3、从第一段画线部分你体会到了什么？

4、第二段中“大的”、“小的”是写鸟的（ ）；“花的”“黑的”是写鸟的（ ）；三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种（ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的（ ），表达了作者对鸟的天堂的（ ）和（ ）之情。 5、第三段中“鸟的天堂”加引号是（ ）；没有加引号是

（ ）。

句型练习：（反问句改陈述句）

1、 字典难道不是我们的良师益友吗？

2、难道那条街不热闹吗？

3、 难道打仗就是为了多杀人吗？

4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

5 大千世界，哪里没有野花的倩影？

6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？