2017-2018学年度第一学期三年级数学上册双向细目表
单元 （知识块） 知识点 教学要求 了 解 双向细目表 教学目标 理 解 掌 握 应 用 1、1分=60秒 2、会进行有关时间的 简单计算。 一、时、分、3、计算简单的经过时秒 间问题。 二、万以的加法和减法（一） 1、口算两位数加减两位数的计算方法。 2、正确计算几百几十加减几百几十的笔算。 3、结合具体情境，进行加减法的估算。用2—6的乘法口诀求商。 4、选择适当方法解决实际问题。 三、测量 1、学生认识时间单位：时、分、秒，1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵循和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。 1、 能够正确口算两位数加减两位数（和在100以），会正确计算几百几十。 2、 在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加减法估算，培养估算意识和能力。 3、 根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 √ 1、建立毫米，厘米，1.在操作活动中，通过量米的概念,知道它们一量，猜一猜等活动让有多长。 学生知道常见物体长2、能估计生活中的物度，重量单位。 2．能根据单位间进率进品的长度。 3、知道不同的单位间行单位间换算。 3.培养学生动手实践能进率。 4、会进行简单的单位力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的换算 5、知道生活中的常见联系。 物体重量 √ √ √ √ - 可修编-
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6、会进行简单的重量单位换算 四、万以加减法（二） 1、三位数不进位加 1、使学生能够比较熟练2、三位数进位加 地笔算进位，退位加减法。 3、加法公式 2、熟练掌握中间有0的4、三位数不退位减 连续退位减法 3、使学生能够结合具体5、三位数连续退位减 情境，选取适当的策略6、中间有0的连续退解决生活中实际问题。 4、熟练根据加减法公式位减 进行加减法验算。 7、减法公式 。 8、解决问题 9、验算 五、倍的认识 1、建立倍的概念 2、会解决一个数是另一个数的几倍 3、会解决一个数的几倍是多少的问题 4、解决问题 六、多位数1、口算整十、整百、 整千数乘一位数。 1、使学生能够比较熟练2、口算两位数乘一位地口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数数 。 3、笔算两位数乘一位乘一位数（不进位）2、使学生经历多位数乘数 一位数的计算过程，明4、解决问题 白竖式中每一步计算的 含义，掌握多位数乘一1.在操作活动中，获得“倍”的概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。 2．能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。 3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - 可修编-
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乘一位数 位数的计算方法。 3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。 4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。 。 1、通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形、正方形的特征。 2、结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 3、使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题。 4、通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。 七、长方形和正方形 1、四边形的初步认识，长方形、正方形的特征。 2、周长的含义，长方形、正方形的周长计算。 3、解决实际问题。 1、初步认识几分之一和几分之几。 ✓ ✓ ✓ ✓ 八、分数的初步认识 1、结合具体情境，通过操作活动使学生初步认2、读、写简单的分数。 识几分之一和几分之几。 3、比较简单分数的大2、通过操作活动，进一小。 步认识分数，知道把一4、计算简单的同分母些物体看作一个整体平分数的加、减法。 均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。 3、感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感。 介绍维恩图集合及运算的方法，让学生体让学生经历探究的过程，在解决问题的过程九、数学广✓ ✓ - 可修编-
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角——集合 会集合的概念及集合的运算（并集、交集），学习用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题，为今后的学习奠定基础。 1、成长小档案 中理解集合的思想，并获得有价值的数学活动经验。通过解决此类问题，了解、体会集合概念及运算的道理。 对全册学习容进行整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾。 1、巩固数的运算和常见的量。 2、复习四边形周长的计算。 3、巩固分数的初步认识。 巩固本册所学的主要容，进一步体会解决问题的方法，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 ✓ 十、总复习 2、数学活动 ✓ 3、综合练习 ✓ - 可修编-
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