作者机构： [1]江苏省南菁高级中学实验学校,214400出版物刊名： 教育研究与评论：课堂观察页码： 79-81页年卷期： 2019年 第1期
主题词： 同课异构;文本解读;活动设计;思维训练
摘要：一次青年教师“同课异构”大比武活动中,四位教师围绕译林版初中英语教材七年级下册Unit 5 Reading板块的The ghost in the park展开教学.其中,个别教学环节呈现了一些误区,如文本解读流于程式、活动设计漫无目的、思维训练杂乱无章,试作分析,以资借鉴.
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