【活动目标】
1、尝试用所供应的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。 2、体验自主表现，制造的欢乐。
3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 【活动预备】 1、PPT图片
2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸) 3、背景音乐(幼儿动手操作) 【活动过程】 一、情景导入
1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，(教案出自：快思教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平常见过哪些发型? 2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀? 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?
3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了? 观看一下她现在是一个什么新发型?
4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满足小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小伴侣帮他设计一个新奇的发型。
1
假如请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答) 二、讲解示范
1、今日老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(老师一一做介绍)
2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的四周打了许多小孔，(教案出自：快思教案网)假如是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。 3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)
小结：刚才这几位小伴侣设计了几种发型，都很棒，大狮子很满足，请老师感谢你们。 三、幼儿动手操作：
1、现在就请小伴侣们选择你喜爱的材料，为大狮子设计一款发型。 2、老师提要求：
小伴侣在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。
3、幼儿选择自己喜爱的颜色作画，老师巡回指导。 4、重点提示幼儿留意画头发时线条应多而密。 四、展现观赏，评价幼儿作品。
大狮子说感谢你们，感谢你们为他设计了这么漂亮的头发。 活动反思：
2
活动首先让孩子感受观赏不同狮子的造型，通过评述和表达自己的审美观点，丰富阅历，再进行自由表现，大胆地设计制造狮子的造型。
并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来关心孩子进一步了解和把握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法，鼓舞大胆的创新。与此同时又为孩子们供应了简洁易做的狮子形象图片，打开了幼儿创作的灵感。最终通过个人、小组作品的展现对话活动，并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作和合作的乐趣及胜利的喜悦。 在老师讲解范画及幼儿作画环节，幼儿留意力集中，由于他们也想自己画出一幅可爱的狮子，因此画面布局基本合理，大小适中。 不足之处：
有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容