《种太阳》活动设计
《种太阳》活动设计 教材剖析：
诗歌《种太阳》语言朴素、短小干练，是一首优美的小孩诗，这首诗拥有巧妙新奇的想象，将一位小朋友希望世界更为暖和、
光亮的美好梦想， 经过种太阳送太阳酣畅淋漓的显现出来。 这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力， 源于生活的题材能丰富少儿的生活经验， 也切合大班语言教课目的中提出的 “让少儿理解简洁的文学作品内容， 初步感觉其语言美， 培育少儿的想象力，口语表达能力”的要求，所以合适大班教课。
设计企图：
传统的诗歌教课 ,教师只着重“教”的过程，不过把让孩子 学会背诵诗歌、会表演作为最后的教育目的， 而忽视了孩子“学” 的过程，把孩子当作了知识被动的“接受者” ，孩子的创建力不 能获取发挥，孩子的主体地位更是难以表现。现代小孩观以为： 少儿是认识的主体， 少儿的发展是主动活动的结果。 诗歌教课自然也不例外。所以，只有让少儿充足的去看、去想、去说、去体验、去发现、去创建，少儿才会更快、更好的掌握诗歌内容，同时获取诗歌之外的能力发展， 为其终生可连续发展确立优秀的基础。
大班语言活动诗歌 《种太阳》 为我们创建了一个优美的境界图，经过形象和情形的描述， 表现了孩子希望世界更为暖和光亮
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