九年级下册政治第二课知识点

⼈们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为⼀个⼈已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些九年级下册政治第⼆课知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!

九年级下册政治第⼆课知识12-1 推动和平与发展

1、为什么要维护世界和平?(为什么)P16-18

(1)从历史上看：我们⽣活在和平的年代，对和平的⽣活习以为常。但回顾历史，战争让⼈类付出了惨痛代价，给⼈类带来了难以忘却的伤痛。(2)从⼆战上看：

A.第⼆次世界⼤战是⼈类历史上规模空前的全球性战争，也是⼈类历史上的⼀场浩劫(性质和影响)。中国⼈民抗⽇战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国⼈民以巨⼤民族牺牲⽀撑起了东⽅主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重⼤贡献，中国⼈民抗⽇战争也得到了国际社会⼴泛⽀持(中国所作贡献)。正是在世界各国⼈民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利(结果)。

B.第⼆次世界⼤战后，饱受战争之苦的各国⼈民看到战⽕导致的满⽬疮痍、⽣灵涂炭，看到⼈们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使⽤所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。(影响和启⽰)

2、维护世界和平的表现?(是什么)P18

(1)⽅式：当今世界，⼈们越来越致⼒于以和平谈判代替武⼒解决争端。

(2)新的探索：成⽴联合国，不断建⽴健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……⼈类运⽤多种⽅式维护和平，为实现和平不断进⾏新的探索。

3、当今世界⾯临的和平形势?(是什么)P18

(1)世界上维护和平的⼒量不断壮⼤，和平与发展成为时代主题。(2)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

(3)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领⼟争端和恐怖主义等威胁和平的种.种因素依然存在。其中，恐怖主义⽇益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背⼈类的道义和规则，严重威胁普通民众的⽣命安全，造成社会动荡不安，与世界⼈民追求和平的愿望背道⽽驰。

4、如何理解“维护世界和平需要每个⼈的努⼒”?(是什么)P19

驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个⼈的努⼒。在这个世界上，有⽆数⼈在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的⽣活(为什么)。我们要看到和平之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献(怎么做)。(维护世界和平不仅是政府和国际组织的责任，还需要每个⼈的努⼒。)

5、当今⼈类必须共同⾯对的发展课题?(是什么)P19

消除贫困，让⼈们都过上幸福的⽣活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个⼈的潜能(经济)，与⾃然和谐共⽣(环境)，建设和平、公正、包容的社会(社会)，是当今⼈类必须共同⾯对的发展课题。(可持续发展的三个关键词：经济、环境和社会)

6、为什么要消除贫困?(为什么)P20

世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很⼤(现状)。频发的战争、恶劣的⾃然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困(产⽣因素)。由此衍⽣的饥饿、疾病、社会动荡等⼀系列问题，阻碍着⼈类的发展(衍⽣问题)。

7、为消除贫困、促进发展，世界各国应怎么做?(怎么做)P21

(1)设⽴减贫⽬标：⼈类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有⽌境，在不同的发展阶段设⽴了递进式的减贫⽬标。(2)探索发展途径：各国应结合⾃⾝的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展⽽努⼒。

(3)采取积极⾏动：⾯对问题，世界各国积极⾏动，为消除⼀切形式的贫困、改善教育和医疗卫⽣条件，促进可持续发展共同努⼒，取得了阶段性成果。

九年级下册政治第⼆课知识2谋求互利共赢

1、为什么要构建⼈类命运共同体?(为什么)P22-23

(1)背景：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。⼈类⽣活在同⼀个地球村，⽣活在历史和现实交汇的同⼀个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

(2)必要性

A.⾯临许多全球性问题

⼈类⾯临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界⾯临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不⾜，贫富分化⽇益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、⽹络安全、重⼤传染性疾病、⽓候变化等⾮传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个⼈类的⽣存，制约⼈类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

B.解决全球性问题的必然选择

没有哪个国家能够独⾃应对⼈类⾯临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到⾃我封闭的孤岛。事不关⼰的态度，相互推诿、逃避责任的⾏为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成⾃然环境和社会环境的恶化，甚⾄给⼈类带来灭顶之灾(错误做法)。采取共同⾏动，承担共同责任，构建⼈类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择(正确做法)。

2、(从各国⾓度)各国应怎样构建⼈类命运共同体?(怎么做)P24

(1)构建⼈类命运共同体，各国要努⼒扩⼤利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

(2)⾯对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设⼀个持久和平的世界;坚持共建共享，建设⼀个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设⼀个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设⼀个开放包容的世界;坚持绿⾊低碳，建设⼀个清洁美丽的世界。(“五个坚持、五个建设”)

3、中国⾸倡的构建⼈类命运共同体理念的现实意义?(是什么)P24

⼈类只有⼀个地球，各国共处⼀个世界(理念的提出背景/原因)。由中国⾸倡的构建⼈类命运共同体理念，充分表达了⼈类追求和平与发展的愿望，为解决⼈类⾯临的共同问题提供了宝贵的思路，为⼈类未来发展提出了具有重要价值的构想，为⼈类共同美好的未来指明了⽅向(价值)。这⼀理念被写⼊多个联合国决议，得到了国际社会的⼴泛认同(国际影响)。

4、为什么我们需要关⼼⼈类共同命运?(为什么)P24

构建⼈类命运共同体，不仅需要世界各国的⼀致⾏动，⽽写需要各国⼈民间的相互信任、守望相互和共同担当。5、(从⼈民⾓度)我们如何关⼼⼈类共同命运?(怎么做)P25(1)尊重⽣命价值，关注他⼈命运

关怀⽣命、尊重⽣命的价值，能够让我们不仅善待⾃⼰，⽽且把关切的⽬光投向世界，关注他⼈的命运，把他⼈看成同我们⼀样的⼈，理解他⼈的痛苦与快乐，看到⽣命中共同的渴望，增进包容与合作。

(2)将理论同实际⾏动相结合

我们要把构建⼈类命运共同体的理念同实际⾏动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注⼈类的命运，⼜要⼼系祖国，在实现中国梦的⽣动实践中放飞青春梦想，在为⼈民利益的不懈奋⽃中书写⼈⽣华章。

6、关⼼⼈类共同命运应该具备的⽅法和能⼒?(是什么)P26

关⼼⼈类命运，不仅要有关注国际事务的意识，⽽且要掌握⼀定的⽅法，培养相应的能⼒。(1)学习本国⽂化，积极参与不同⽂化的对话、交流活动。

(2)在对外交流中，积极表达代表本国⽴场的观点和主张，态度坚定⽽温和。(3)努⼒学好外语，提⾼⼝语表达能⼒，了解相关国家的历史和⽂化。

(4)了解外国⼈的礼仪习惯、交往⽅式、思维特点，交往时遵循相关的⾏为规范。

(5)对⽣态环境、多样⽂化并存、和平与发展等⽅⾯的国际问题有⼀定程度的了解，形成对世界⾯临的共同问题的积极态度。九年级下册政治第⼆课知识3知识扩展：⼈类命运共同体(价值观)

坚持和平发展道路，推动构建⼈类命运共同体。构建⼈类命运共同体思想的内涵极其丰富、深刻，其核⼼就是党的⼗九⼤报告所指出的，“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。我们要从政治、安全、经济、⽂化、⽣态等5个⽅⾯推动构建⼈类命运共同体。

政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，⾛对话⽽不对抗、结伴⽽不结盟的国与国交往新路。安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和⾮传统安全威胁，反对⼀切形式的恐怖主义。

经济上，要同⾈共济，促进贸易和投资⾃由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的⽅向发展。⽂化上，要尊重世界⽂明多样性，以⽂明交流超越⽂明隔阂、⽂明互鉴超越⽂明冲突、⽂明共存超越⽂明优越。⽣态上，要坚持环境友好，合作应对⽓候变化，保护好⼈类赖以⽣存的地球家园。

⼈类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。⼈类只有⼀个地球，各国共处⼀个世界，要倡导“⼈类命运共同体”意识。⼈类命运共同体这⼀全球价值观包含相互依存的国际权⼒观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。

●易混易错：构建⼈类命运共同体只需要把⽬光投向其他国家，本国事情可以暂且放⼀放。(×)