幼教园地关于幼儿园园本课程内容的构建研究张小红（浙江省兰溪市实验幼儿园，浙江兰溪321100）摘要：随着课程改革的不断进行，幼儿园课程建设也开始产生变化，幼儿园园本课程的构建证实符合我国教育教学改革的要求，对于促进幼儿阶段的全面发展和个性发展都有着十分重要的作用。目前在我国幼儿园园本课程构建的过程中存在着一些问题，希望能够促进幼儿园园本课程的构建。本文针对这些问题提出了一些针对性的建议，关键词：幼儿园园本课程；问题；对策幼儿园课程指导中明确的指出：幼儿园园本课程的构建是一个灵活开放的系统课程，课程的内容越是贴近于生活，越是能够提起幼儿的兴趣，能够更加积极的融入到课程中去，能够更加有热情的去探索、发现、尝试一些新的事情，有利于幼儿的全面发展，同时也有利于促进幼儿的个性发展。一、幼儿园园本课程构建现状幼儿园园本课程构建过程中存在着一些比较明显的问题。首先，幼儿园园本课程构建构成中并没有建立与之相匹配的园本培训制度与教师评价体系，影响了幼儿园园本课程的构建；第二，幼儿园园本文化的建设存在一定的问题，幼儿园文化建设向来是幼儿园建设中最为重要的一部分，但是目前园本课程构建的过程中，幼儿园文化建设却没有与之相匹配，从这一方面讲也影响了幼儿园园本课程的构建；第三，目前幼儿园虽然进行了原本课程的构建，但是很多教师并没有对其真正的重视起来，只是根据教材的内容进行机械的讲解，并没有结合孩子的实际情况，只有一小部分的教师能够将自己的思想融入园本课程构建的过程中，但是由于一些客观原因，幼儿园园本课程的构建并没有形成一定的理论体系，对于原本课程的构建也没有起到积极的促进作用。二、幼儿园园本课程构建策略（一）创建良好的园本课程氛围，提升教师素质幼儿园园本课程的构建离不开良好的园本课程氛围，因此在构建幼儿园园本课程的过程中，要对幼儿园的相关管理制度进行整理和规范，制定一些相关的管理制度激发幼儿教师的工作积极性，同时积极构建协作型的幼儿园文化，对幼儿园的发展前景，教育活动的目标等进行共同的制定，使教师们能够意识到幼儿园园本课程建设是需要教师团结协作。同时幼儿园相关部门还要建立健全幼师培训制度，园本培训活动的进行能够有效的促进幼儿教师的专业发展，提升幼师的教学水平，最终促进幼师综合素质的提升，促进幼儿园园本课程的构建。（二）深挖教材资源，丰富园本课程内容深挖教材资源，丰富幼儿园园本课程的内容是构建幼儿园园本课程的关键步骤，以《幼儿园体验式学习与发展课程》为例，在构建园本课程的过程中，教师要深入的研究教材内容，将教材中的内容进行深入挖掘，这一教材中包涵的内容丰富，如数学、音乐等，作为教师不能只是简单的看到教材表面的内容，要深入的研究每一节课程对幼儿身心健康成长的作用。如《幼儿园体验式学习与发展课程》中《数学》这一部分的内容，其中包含了一些数字知识的学习，按照传统的教授幼儿的方式，教师只是将教会孩子们认识数字为最终目的，忽略了孩子们学习能力的培养。但是园本课程构建的过程中，教师要从每一次数学活动的最终目标入手，如针对“6以内的数数”，教师要将教材内涉及的教学游戏，融入到数学活动的过程中。同时还要结合不同年龄段幼儿身心发展的特征，采用不同的游戏方式，像“数数兔宝宝”“、好朋友一起玩”“、火车来了”等一些简单的游戏，就非常符合幼儿阶段的身心发展特征，游戏内容简单，方式灵活，能够让孩子们在游戏的过程中，提升自身的学习兴趣以及参与数学活动的积极性，让幼儿积极主动的参与到与教师的互动中，在互动的过程中不仅学会了教材中的知识，同时也培养了幼儿善于思考、勤于思考的良好的学习习惯，帮助幼儿从小建立正确的学习习惯和学习态度，同时促进幼儿的全面发展，为幼儿园园本课程的构建奠定基础。（三）以幼儿为中心，构建园本体验课程内容以幼儿为中心指的是在构建园本课程的过程中，首先要考虑幼儿的兴趣和能力，根据幼儿的兴趣和需要及时改变活动的内容，不能单纯的以教材为蓝本，而是要结合实际的生活经验，让幼儿拥有自己“学”知识的能力，并不是单纯的等待教师传授知识。同时园本课程内容的构建，还要结合幼儿生活的环境以及幼儿日常接触的事物等，把幼儿日常生活的经验作为园本课程构建的资料和基础，促进幼儿园园本课程的顺利构建。三、结论综上所述，幼儿园园本课程的构建是符合我国课程教育改革的相关要求的，作为教师要深刻的认识到园本课程构建的重要性，创建良好的幼儿园园本课程构建氛围，提升教师素质，同时还要以幼儿为中心，深入的挖掘教材内容，丰富园本课程内容，为幼儿园园本课程的构建奠定坚实的基础。参考文献：[1]梁雪芬.游戏化和园本特色在幼儿园课程的有效结合[J].作文成功之路(下),2017.[2]\"基于地域民俗文化的园本节日群的设计与实践研究\"课题组,莫亚军,叶薇.\"园本节日群\":基于地域民俗文化的节日教育实践研究[J].早期教育(教科研版),2014.[3]杨莉.利用本土教育资源开发园本课程内容[J].新课程(下),2012.229.com.cn. All Rights Reserved.
