设计艺术字标题

课题 教者 教学 知识与 技能 过程与 方法 设计艺术字标题 单元章节 年级学科 四年级信息 教材出版社 教学时间 辽师大出版社 40分钟 第二单元 第6课 掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 目标 情感态度与发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习价值观 能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 内容分析 插入艺术字的方法以及对艺术字的修饰美化是本课的难点部分。需要学生都插入的艺术字有一定的美化处理。 对于小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。 教学准备及 教学资源 环节 计算机教室，课件，教案。 教师活动 在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字（出示课学生认真观察 情境导入 激发兴趣 学生活动 设计意图 学情分析 教学内容 一.导入简单介绍艺术字的件），像这样漂亮、有个性的字（2分） 定义。 体我们把它叫做“艺术字”，由 此进入本节课学习新知的阶段——插入艺术字。 （2）利用“艺术字通过观察与讨二.新授（13分） 怎么在Word中插入艺术字呢？引库”按钮，改变艺论，培养学生导学生看课题插入艺术字，“通术字的样式。 的观察力与合过哪个菜单去找？”引导学生掌（3）利用“艺术字作学习的能握学习的方法。 形状”按钮，改变力。 艺术字的形状。 巩固知识点。 提出要求： 学生根据教师的演三、动手学生设计出艺术字（1）用学过的命令画书上的图。 示与教材学会自行做 体。 （2）发挥你的想象力，自己设计设计美观的艺术字（20分） 一个喜欢的图形并将它画出来。 体。 四、自我评价 （5分） 学习成果 教学反思

教师总结 让学生带着任务观察老师的操作了解老师的意图 谈谈本节课的收获培养学生的语和学习中的不足 言表达能力 组织学生选出优秀的作品 通过对本节课的设计，由教师的引导，学生之间的互相帮助和教师提供的练习，学生能够轻松掌握新的知识点，并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣。