大班科学活动一年四季和12个月教案反思

大班科学活动一年四季和12个月教案反思

这是大班科学活动一年四季和12个月教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内，作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、掌握12个月。

教学目标：

1.幼儿了解一年既可以分为12个月，也可以分为四季。

2.幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿热爱自然，亲近自然。

3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

教学重点：

能清楚了解12个月所对应的季节。

教学难点：

让幼儿自己组织语言，说出四季的特征。

活动准备：

物质准备：1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。

经验准备：幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字，并基本了解一年有四季之分。

活动过程：

一、情景导入--一年妈妈和她的12个宝宝老师：\"大家好，我是一年妈妈，我有12个宝宝，为了好记，我给他们每个人的名字里都取了一个'月'字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月，小朋友们，你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀？\"（教师引导幼儿说出其余的月份）幼儿：\"四月、五月、六月、七月……\"老师：\"我的宝宝们喜欢三个三个地待在一起，每三个宝宝喜欢同一种颜色，我们来看看他们喜欢的是哪些颜色吧！\"（引导语：\"小朋友们这是哪三个宝宝啊？\"、\"看看他们喜欢的是什么颜色呀？\"）二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师：\"我呀有四栋房子，分别取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋，我根据宝宝们喜欢的颜色，先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色，这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里，可是我遇到了一些问题，我不知道春屋里该放些什么东西呢？小朋友能不能来帮我想想这个问题呀？\"（幼儿回答\"刚刚发芽的小草可以放在里面\"、\"还有风筝也可以放在房子里\"等，）教师依据四季依次提问，比如\"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢？房子里又该放些什么呢？大家注意

哦，他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦！\"三、回顾问题一：\"小朋友们现在是几月份啊？\"，幼儿回答问题二：\"这个月的宝宝喜欢和哪两个宝宝住在一起啊，他们喜欢什么样的颜色，住在哪个房子里啊？房子里有些什么啊？\"（让幼儿回答后，教师再进行总结）问题三：\"谁来说一说你喜欢哪个房间呢？你为什么喜欢那个房间呀？\"

反思：

1、材料准备过于简单，如果能更丰富一点的话，小朋友参与其中的兴趣会更大;

2、老师对课堂掌控过多，小朋友能再自由一点就好了。