一李政■宋小梅 高职高专学报的特点 与发展策略 兼论地方高校学报的办刊特色 据 ，￣展统业发２００８ 年底，全国共有普通高等学校２２６３ 二功能定位 所。普通高校中本科院校ｔ０７９所，高 定位是一种价值选择，是高职学 职高专院校１ １８４所。…高职高专学报 报发展的前提性条件。高职高专学报 ４００余种，占高校学报的１／５左右（不 首先应定位于高校学报，关于高校学 含内刊）。 报的定位，教育部１９９８年４月１日颁 布的《高等学校学报管理办法》指出： 一特点分析 “高等学校学报是高等学校主办的，以 全国高职高专学报现状呈现出以 反映本校科研和教学成果为主的学术 下特点：＿２ ０ 理论刊物，是开展国内外学术交流的 一是数量众多，门类齐全。除４００ 重要园地。” 这就明确告诉我们，无 余家有正式ＣＮ刊号的学报外，事实 论是高职高专学报还是本科院校学报 上还存在着相当多的没有刊号的高职 主要任务是为高校教学、科研服务的， 高专学报；在办刊内容上涉及工业、农 是高校的学术理论刊物。不同的高校 业、财经、商贸、管理、师范、政法等国 学报功能有不同的层次划分，不同层 民经济各个领域，与国家经济发展和 次的学报并不代表其地位的高低，只 社会人才培养需求相适应。 是定位不同而已。 二是刊龄短，出版周期长。高专学 其次，高职高专学报的定位还应 报大多在２０世纪８０年代创办，而高 与高职高专教育的定位紧密联系在一 职学报大多在２０世纪９０年代末及本 起。近几年来，高职教育的迅速发展带 世纪初创办，出版周期大多为季刊、双 来了高职高专学报的繁荣，高职高专 月刊。 学报的功能定位是以高职高专院校的 三是模式单一，综合性强。受学校 办学定位、培养目标为基础来确立 规模、师资科研力量制约和政策影响， 的。学报当仁不让地承担了这项重任， 高职高专学报现阶段除少数合并院校 提供了这个平台。但高职高专的教学 外，几乎全部为一校一刊、文理兼容性 科研重点与普通的高等院校教育研究 的综合性学报。 不同，它更关注应用技术的开发与应 四是地域和专业特色突出。广泛 用。作为展示高职高专科研成果的学 分布于各类城市的高职高专院校学报 报必然有其自身的发展规律，在此基 在办刊方式上积极彰显地域特色，开 础上确立高职高专学报的功能定位， 办有地域特色的栏目，服务地方经 即学术性、应用性、地方性。【４】 其一为学术性原则。学术性是高 校学报的本质属性，是高校学报存在 的内在根据。高职高专院校学报是高 职高专院校主办的文理兼容的综合性 学术期刊，与其他学术期刊功能大致 相同。但高职高专教育有着与普通高 校不同的培养目标，高职高专教育是 以培养高素质技能型专门人才为主的 技术实施型教育，科技研究重点是技 ０５９ 术研发与创新，主要解决技术实施过 程中存在的问题。 其二为应用性原则。高职高专学 报的应用性原则是由高职高专教育自 身特点决定的。高职高专院校是高等 教育同时又是专门技术教育、职业教 育、就业教育，以培养高素质技能型专 门人才为目标的办学定位，决定了高 职高专院校的科研工作同样以教育教 学研究和应用技术研究为主体。高职 高专教育的功能定位决定了高职高专 ０１０ 蓝一 １６｜１播一 ０皿旺 ． 学报不仅仅是纯粹的学术研究，而应 紧密结合生产实际，开展应用研究，直 接为经济建设服务。 其三为地方性原则。高职高专学 报地方性的定位原则是由高职高专教 育的区域性特点决定的。我国高职高 专教育发展的主要动力是区域经济发 展对高技能人才的需求，要求高职高 专教育在办学上坚持为区域产业发展 服务，强调地方性的特点。高职高专院 校的发展目标就建立在为地方经济和 社会服务的基础之上，直接参与地方 的政治、经济、文化等领域的建设，成 高专学报和地方高校学报办刊特色的 前高职高专学报很多是综合性学术期 为地方经济社会所需应用型人才的培 一大表征。 养和培训基地。 三发展策略 刊，学报栏目面面俱到，千刊一面，很 地方高校学报突出其办刊特色是 难突出自己的特色，质量上也很难达 提高学报核心竞争力的关键。首先，要 到专业期刊的水平。学报资源的共享， 研究职业教育，突出职教特色。高职教 主要是整合各高职高专院校之间的稿 高职高专学报为高校教学科研服 育采用的是淡化理论、强化技能和注 件资源，根据各学校的办学特点及学科 务，为地区科技、经济发展服务。作为 重实践的教学模式，是以职业为本位， 优势，突出某一专业，文章按专业分流 本校教职人员研究成果公开发表的主 以能力为基础，以就业为目标培养高 给各校学报。其目的是使各学报所刊文 要载体——学报，对于提高师资质量， 级应用型人才的教育，教学中以“必 章的专业相对集中，形成学报的专业 促进教师教学科研水平提高和学校发 需、够用”为度，淡化理论教学，不追求 化，得到类似于专业期刊的效果。 展具有不可替代的作用。 质量。 学科的系统性和完整性，强调理论知 高职高专学报只有充分发挥其自 其一，强化策划意识，提高学报 识的应用性，增加实践教学环节。实行 身优势，突出办刊特色，保持其学术 产学研结合制。与科研机构、企业单位 性，才能增强核心竞争力，异军突起， 引入栏目主持人制。目前的学报 等挂钩组稿，力促学术性和特色性的 在市场竞争中立足，形成高职高专学 编辑需要担负学术鉴别与编辑两种主 统一。 要功能，而在实际工作中，高职高专学 报的层次特色，要办出别人无法替代 其次，要发挥地域优势，突出地方 的优秀的刊物，用自身的发展成果提 报编辑很难兼顾这两个方面。如果将其 特色。地方高校包括大部分高职高专院 高自己在业界的地位，成为我国高校 他媒体（如电视、网络等）的一种常见操 校分布于全国各类城市之中，其中多数 学报中一支不容忽视的有生力量。回 Ｉ ＪｎＩＪ 作形式——栏目主持人制引入高校学 是由当地政府及社会力量举办的，旨在 报办刊，让有学术特长的教授、专家、学 推动地方经济、文化和科学技术的发 基金项目：中国高校自然科学学 者担负起组稿工作，可以提升稿件的学 展。因此，地方高校学报应当有意识地 报研究会基金资助项目（ＧＢＪＫＣ０９３４） 术性，而编辑则把重点放在栏目策划、 从选题、栏目设置都力图适应本地区的 苏州市职业大学科研基金资助项目 编辑加工上。这样，学报的学术品位提 需求，有针对性地设置栏目。 （ＳＺＤ０９Ｗ１２） 参考文献： 高了，编辑质量也跟着提升，高职高专 学报的办刊方式将会有新的拓展。 再次，要发挥行业优势，突出栏目 特色。地方高校的人才培养与地方的 其二，发挥自身优势，突出办刊特 行业需求密切相关。目前地方高校学 【１］教育部．２００８年全国教育事 色。办刊特色是地方院校学报存在的基 报涉及工程技术、经济贸易、农林水产 业发展统计公报【ＥＢ／０Ｌ】．ｈｔｔｐ：／／ 础和重要体现。办刊特色是指学报在长 等各个行业和领域，大多数地方高校 ＷＷＷ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｊｉａｏ．．ｖ．ｕ＿ｆａ＿ｚｈａｎ＿４｝９８／ 期办刊过程中积淀形成的、本刊特有 学报具有明显的行业特色、地方特色和 的、优于其他学报的独特优质风貌。办 职业针对性。这就要求地方高校学报能 ２００９０７２０／ｔ２００９０７２Ｏ ９２０３８．ｓｈｔｍ１． 【２】刘自俭，胡菲，田振东．高职 刊特色沉淀着一本学报的历史底蕴，彰 够断然舍弃薄弱学科的稿件，密切关注 高专学报：历史・现状・未来【Ｊ】．编 显着学报的个性；办刊特色是一本学报 具有行业优势和职业特征的强势学科， 辑学报，２００４，１６（５）：３３１—３３３． 所特有的比较优势，体现着学报独特的 开设特色栏目，将其做大做强。办好特 【３】教育部．高等学校学报管理 办刊思想和办刊理念；办刊特色也就是 色栏目，对高职教育的办学方向、教学 办法【ｚ］．教育部办公厅文件教备厅 学报的核心竞争力。办刊特色一旦形 目标、学科建设、思想教育、教材教法、 【１９９８】３号． 成，它不仅会潜移默化地塑造一本学报 实验实训、师资培训、教学改革等各个 【４】熊文华．“三性”并重一“本”贯 的方方面面，也会成为学报最重要的无 方面进行深入的研究，约请国内职教方 之【Ｊ】．柳州职业技术学院学报，２００７， 形资产，在社会上产生久远的影响。特 面的著名专家，刊发其具有前瞻性视点 ７（４）：１２７—１３０． 色性能够体现学术性，但特色性并不等 和引领性作用的专题报告和学术论 同于学术性。融特色性与学术性为一 文，不仅可扩大学校知名度，也可提高 （作者单位：《苏州市职业大学学 报》《苏州教育学院学报》《柳州职业技 体，在学术性的前提下追求特色，在特 学报的竞争力。 色性的基础上凸现其学术价值，是高职 此外，以资源共享的形式办刊。目 术学院学报》）