三阳中心学校小学生行为规范养成教育
实 施 方 案
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我乡工作实际，特拟订本实施方案：
一、指导思想
养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我乡养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
三、各学段教育内容与要求
年级：低年级段(1、2年级)、中年级段(3、4年级)、高年级段(5、6年级)
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爱国：
低年级段(1、2年级)
(1)知道自己是中国人、我国是社会主义国家、北京是首都、家乡的全称。(2)尊敬国旗、国徽，会唱国歌。(3)按要求参加升旗仪式。(4)关心集体，积极主动地为班集体做事。
中年级段(3、4年级)
(1)了解国旗、国徽、国歌的含义。(2)会讲1－2个爱国英雄故事。(3)了解家乡的变化。(4)珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。
高年级段(5、6年级)
(1)初步了解中国的历史和取得的成就。(2)知道国内外重大新闻时事。(3)努力为集体增添荣誉。(4)积极参加公益活动。
守纪
低年级段(1、2年级)
(1)初步了解《守则》、《规范》的内容和学校的有关规定。(2)集会、做操时做到“稳、静、齐”。(3)课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。(4)遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
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中年级段(3、4年级)
(1)知道《守则》、《规范》的内容及学校的有关规定。(2)集会做操时自觉做到“稳、静、齐”。(3)课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。(4)遵守学校的各项规章制度。
高年级段(5、6年级)
(1)熟知《守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。(2)参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。(3)课上守纪，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。(4)自觉遵守学校各项规章制度。(5)集会做操时自觉做到“稳、静、齐”。
学习
低年级段(1、2年级)
(1)知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。(2)专心听讲，积极回答问题。(3)按时完成作业，书写清楚、整齐。(4)注意观察周围的一些事物，能够提出问题。
中年级段(3、4年级)
(1)懂得个人生活与祖国建设需要科学知识，要努力学习。(2)养成勤学好问，专心踏实的学习态度。(3)自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。(4)积极参加课外小组活动，有广泛兴趣爱好。
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高年级段(5、6年级)
(1)知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习。(2)有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课。(3)运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良。(4)积极参加课外小组活动，有广泛兴趣爱好。在校级以上竞赛中获奖。
诚信
低年级段(1、2年级)
(1)知道诚实、守信是一种优良品质。(2)不说谎，不私拿别人东西，捡到东西交给老师。(3)有错敢于承认，借别人东西要主动归还。(4)答应别人的事情要努力去做。
中年级段(3、4年级)
(1)懂得诚实守信是美德。(2)诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。(3)答应别人的事情，要努力做到。(4)做事情有责任心，认真负责，有始有终。
高年级段(5、6年级)
(1)懂得诚实守信是美德，是做人的基本准则。(2)为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。(3)做事情有责任心，要勇于承担责任。(4)敢于抵制校内外的一切不良行为。
礼貌
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低年级段(1、2年级)
(1)知道礼貌待人是文明的表现。(2)知道并会用礼貌用语，做到不打架、不骂人。(3)尊敬父母、师长，与同学友好相处。(4)说话做事不妨碍他人的工作和休息。
中年级段(3、4年级)
(1)知道并会用礼貌用语，不说粗话、脏话。(2)尊敬父母、师长，与同学友好相处。待人诚恳，说话和气。(3)说话做事情不妨碍他人的工作和休息。(4)初步掌握待人接物的日常生活礼节。
高年级段(5、6年级)
(1)懂礼貌是现代文明人必须具备的素质，争做文明礼貌小学生。(2)恰当运用礼貌用语，讲究与人交流、沟通的方法。(3)尊敬父母、师长，与人友好相处，待人诚恳，虚心听取别人的意见和建议。(4)掌握并使用待人接物的日常生活礼节。
自理
低年级段(1、2年级)
(1)自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。(2)自己洗红领巾，手绢、袜子。(3)会按课程表准备好学习用具。(4)独立完成作业，不用别人摧。
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中年级段(3、4年级)
(1)自己的物品摆放整齐，会收拾自己的房间。(2)能洗小件衣物，父母不在家能自己照料自己。(3)能自觉、主动、独立地完成作业，按要求准备好学习用具。(4)会合理安排时间并按时作息。
高年级段(５、6年级)
(1)能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品。(2)能洗自己的衣物，能照料自己的生活。(3)自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备。(4)科学合理地安排时间，按时作息。
环保
低年级段(1、2年级)
(1)知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。(2)不随地吐痰，不乱扔废弃物。(3)爱护花草树木，节约水电。(4)能够在老师的带领下，参加环保活动。
中年级段(３、4年级)
(1)知道环境保护的意义，增强环保意识。(2)不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾垃圾。(3)爱护花草树木，节约水电。(4)能参加校内外环保活动，有绿色消费意识。
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高年级段(5、6年级)
(1)懂得环境保护的重要意义，增强环境保护意识。(2)不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾垃圾。(3)爱护花草树木，节约水电。(4)自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。
劳动
低年级段(1、2年级)
(1)知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。(2)认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。(3)学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务。(4)爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
中年级段(3、4年级)
(1)知道热爱劳动是美德，知道劳动光荣，懒惰可耻。(2)主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏、不怕累，认真负责。(3)学会干力所能及的家务活。如打扫室内外卫生、洗衣等。(4)爱惜成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
高年级段(5、6年级)
(1)知道劳动创造一切，要热爱劳动。(2)积极主动地参加校内外的劳动任务，不怕脏、不怕累，认真负责。(3)学会干力所能及的家务活，长期主动承担一至二项家务劳动。会做一至二样简单的饭菜。(4)珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
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健美
低年级段(1、2年级)
(1)坐、立、行姿势规范。(2)上好两操两课。(3)积极参加体育锻炼和艺术类活动。(4)身体健康，有良好的卫生习惯。
中年级段(3、4年级)
(1)上好两操，体育锻炼达标。(2)身体健康，有良好的卫生习惯。(3)积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长。(4)乐观、自信，不怕困难。
高年级段(5、6年级)
(1)上好两操，体育锻炼达标。(2)身体健康，有良好的卫生习惯。懂得一些健康知识。(3)积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长并在校级以上获奖。(4)乐观、自信，耐挫折，不怕困难，积极上进。
校外行为
低年级段(1、２年级)
(1)能主动向长辈及邻里问好。(2)不打扰别人工作和休息，公共场所不吵闹。(3)爱护公共设施，爱护花草树木。(4)走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在
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马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。
中年级段(3、4 年级)
(1)语言文明，待人有礼貌。(2)遵守公共秩序，做文明小乘客，文明小顾客、文明小游客、文明小观众。(3)遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不骑车上路，不在公路上追跑打闹玩耍、逗留。(4)自觉爱护公共设施，保护环境。(5)注意人身安全，自觉抵制不良行为。
高年级段(5、6年级)
(1)语言文明，待人有礼貌。(2)遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。(3)遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不违章骑车，不在公路上追跑打闹玩耍、逗留。(4)爱护公共设施，保护环境。(5)注意人身安全，自觉抵制不良行为。(6)积极参加健康的社区活动，做文明的小公民。
四、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我乡将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实；少一些指责，多一些培养；从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
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2、以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，正面规范学生行为习惯。
3、少先队大队部设立“校园文明监督岗”，及时纠正学生的不良行为，做到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯。
4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。
5、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗。
6、建立积极的激励评价机制，将鼓励面扩大到全体学生，开展“校园之星”的评比活动。
7、坚持周一下午班队会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
8、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
9、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。
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10、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。
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