六年级部编人教版语文下册古诗阅读专项精选练习

六年级部编人教版语文下册古诗阅读专项精选练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 古诗品悟。

乡村四月 （翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

［1］用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。 _____________________________

［2］后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。

［3］全诗抒发了诗人怎样的情感？ _____________________________

2. 课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

［1］诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？ _____________________________________________ ［2］下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

3. 古诗词赏析。

中华少年

九曲黄河让我懂得百折不回， 莽莽昆仑使我学会立地顶天， 教我纯洁的是北国的雪花， 教我热烈的是南疆的红棉。 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。

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［1］这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。 ［2］这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、

_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。 ［3］《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。 ［4］按要求写句子。

①比喻句：__________________ ②拟人句：__________________。

4. 课外阅读。

《归园田居》 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

选出对该诗赏析有误的一项（ ）

A.五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B.这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C.“种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。 D.本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

5. 阅读《凉州词》，回答问题。

凉州词 （唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。 ②夜光杯：这里指很精致的酒杯。 ③催：催促欢饮的意思。 ④沙场：指战场。

［1］古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）

A.宋，岳飞 B.元，戚继光

［2］这首写战争的诗，不写 而写 ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ） A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

［3］这首诗写的事情是什么？（ ）

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A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？ _________________________________ ［5］连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》 晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 昌龄《从军行》 一年三百六十日，多是横戈马上行。 李白《塞下曲》

6. 阅读下面诗歌，完成练习。

春夜喜雨 [唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

［1］《春夜喜雨》题目中的题眼是______（一个字） ［2］下列说法不正确的一项是______（填序号） A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。 B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。 C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。 D.“花重”中“重”读“chóng”。

［3］在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。 ［4］朗读这首诗适宜用______语气朗读。 A.激昂 B.高亢 C.赞美 D.陶醉

7. 读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

［1］解释词语。

护田：_____________________。 送青来：__________________。 ［2］判断对错。

（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

8. 课外阅读。

钱塘湖春行 [唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

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［1］本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。 ［2］给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (1)“乱花”的意思是（________） A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。

(2)“渐”的意思是（________） A．渐渐。 B．进。

(3)“欲”的意思是（________） A．副词，将要。 B．欲望。 ［3］解释下面的诗句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ____________________________________ ［4］判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）

(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）

(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）

(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）

［5］诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？

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9. 阅读诗歌，回答问题。

竹里馆 [唐]王维

独坐幽篁①里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

注释：①篁：竹子，竹林。

这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。

10. 完成下面练习。

浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡

__________________，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，__________________。

［1］补全古诗

［2］“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。 ［3］诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，

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_______。”

［4］诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。 ________________________________。

11. 阅读诗词，完成下题。

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

［1］对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。

A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。 B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。

C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。 D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。

［2］这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。

12. 读诗词完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

［1］这首诗的作者是______代诗人________。 ［2］节奏划分正确的一项是( )。 A. 黑云/翻墨/未遮山 B. 白雨/跳珠/乱/入船 C. 卷地风/来忽/吹散 D. 望胡/楼下/水/如天

［3］下列词语解释不正确的一项是( ) A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。 B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。 D. 卷地风：风从地面刮过。

［4］选出下面翻译有误一项( )

A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。 C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

13. 阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。

春 雪 [唐]韩愈

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新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

［1］“芳华”在诗句中指的是（ ） A.草色 B.鲜花

［2］“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（______）和（______）之情。 A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾

［3］用自己的话说说后两句诗描绘的景象。 _______________________________

［4］这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________

［5］“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________ ”有异曲同工之妙。

14. 古诗鉴赏。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ［1］解释下列词语的意思。

别枝：________________ 社林：_________________

［2］画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。

［3］《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。

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