电子商务实践教学研究 闵磊 （无锡高等师范学校语言创意系） 摘要：伴随着互联网时代的到来，电子商务在我们的实际生活中 学活动时必须面对我国职业教育资源不足，分配不合理， 得到越来越广泛的应用。虽然“ｅ．－７－商务”一词对我们来说已经不算 受教育人口基数大等问题，要充分合理的利用资源，开展 陌生，但是电子商务无论是在我国企业中的应用，还是在各学校里面 开设的课堂教学，都仍处于初级阶段，需要我们不断的探索和研究， 这样才能让电子商务更好的服务于企业和社会的发展。文章主要介 有针对性的实践教学活动。 ２＿２有助于提升职业教育的社会地位和声誉当前，职 业教育在社会上的地位并不高，社会上对职业学校培养的 绍了如何加强电子商务教学，培养出既懂电子，又懂商务，既会应用， 人才重视程度不够。出现这种现象的根本原因是职业教育 又会创新的复合型人才。 关键词：电子商务实践教学互联网 忽略了理论发展和教学改革，其改革的重点就是要改变原 有的人才培养模式，由注重理论知识的学习转变为注重实 １电子商务发展背景 电子商务随着互联网的飞速发展得至０了广泛的应用。 践经验的积累，突出技能掌握的重要性。只有优化职业教育 所谓电子商务是指交易当事人或者参与人利用计算机技 人才培养模式，优化“知识一能力一素质”结构，对教学内 术和网络技术等现代化信息技术进行的各种商务活动，主 容、课程体系、教学方法与手段进行改革，高质量地实现人 要包括货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易。随着计算 才培养的目标，将有助于提升职业教育的社会地位和声誉。 ２．３有利于实现职业学校可持续发展近年来，随着国 机技术以及网络技术的发展，尤其是在１９９３年出现了网 络浏览技术能够使得普通的网络用户通过点击鼠标就可 家大力倡导发展职业教育，我国职业教育院校在不断增加， 以在自己的电脑上访问网上资源，同时也包括各企业、各 并且各个院校的招生规模也在不断的扩大，但是随着数量 商家发布到网上的商品信息，并且实现了网上购物。这些 的不断猛增，质量却有所下降，从而造成各个职业学院的办 都为网上开展电子商务奠定了客户基础使得互联网拥有 学条件跟不上，办学效益不高的现象。由于办学条件不高以 了巨大的用户资源，从此互联网具有了真正的商业价值。 及办学效益差导致院校在开展教学活动过程中不仅缺乏硬 对于电子商务而言，互联网的高速发展为其提供了一 件的支持，更缺少必要的软件辅助，最终导致职业教学一直 个巨大的前所未有的新市场，而电子商务的发展同时又为 处于非常被动发展的地位。只有将学校的发展与人才的培 互联网注入了巨大的资金和无限的活力。互联网作为商务 养结合起来，构建具有特色的专业人才培养模式的同时使 平台工具主要体现在网上购物和网上销售两方面。通过互 得毕业生能够迅速融人社会，这是保证职业教育能够持续、 联网平台，网民和商家各取所需，共同获益，这种网络应用 健康、快速发展的先决条件。在实践环节，培养技能应用型 值得政府和社会大力倡导。截止２００９年我国已经拥有 人才是区别职业教育和普通高校教育的最基本要素。 ８７８８万网购用户，并且规模一直保持持续快速增长的势头。 ３电子商务专业实践教学研究方向 目前国内开设电子商务专业的学校尚处于探索阶段， ３．１人才培养方向对于电子商务人才应当进行清晰 并且很少有企业设置专门的电子商务岗位，但是这不意味 定位，在培养过程中不能够采用“万能型”人才的方式，如 着社会不需要电子商务专业的人才。相反的是很多企业在 果学生对于电子商务的技能什么都懂一些，但是对于什么 开展电子商务方面都投入了很多的资源，但是大多数仅处 又都不清楚不精通，学习的技能太宽泛的话，到毕业时就 于企业宣传层面，网络功能相对较弱并且没有充分应用网 会造成很多毕业生根本找不到适合自己的工作岗位，并且 络营销手段，如电子邮件营销。很多企业虽然建设了网站， 学生也不知道自己的特长是什么，适合从事什么样子的职 却没有产生任何的效益，因此，对于大多数中小企业来讲 业，这时候学生就业就会产生很大的困难，对于培养电子 还是非常缺乏电子商务人才的。随着电子商务的不断发 商务人才的职业学校来讲，这样低的就业率使得院校处于 展，社会对于那些既懂电子，又懂商务，既会应用，又会创 更加不利的状况。培养学生的实践能力是高职院校的核心 新的复合型人才需求量日益增大。 内容，在设计课程体系时应当围绕这个核心进行，在开展 ２加强电子商务教学意义 实践教学时应当本着“理论够用为度”“实训够实”的原则， ２．１有助于提高教学质量和人才培养质量在中国， 培养学生解决实际问题的能力。 随着电子商务教育的不断普及和发展，产生的问题也越来 ３－２课程改革在设置职业教育课程时，不能照搬本 越多。专业课程如果仅以理论教学为主，不注重实践教学， 科的教育模式，一味的追求“大而全”。我们知道高职只有 那么学生就无法掌握实用性的电子商务技能，就业选择上 三年的教学时间，但是很多院校却把本科电子商务专业四 也会面临很大的困难。因此，为了能够给学生提供一个良好 年的课程全部照搬过来，然后将本科四年的课程压缩到高 的实践环境和实践机会，加强电子商务专业的实践教学环 职三年的时间进行学习，从而造成了培养出来的高职毕业 节并改善实践教学的方法和效果，此外还应当晚上实践教 生既没有本科生的理论深度，又没有高职生应有的社会岗 学体系，这些都是有效提高专业人才培养质量的根本途径。 位操作技能，从而导致毕业时就业困难。高职院校落后的 方面，在全球化经济的浪潮下，我国职业教育实践 教学手段不适合电子商务的实践教学，很多高职院校的教 教学活动的开展可以借鉴国外发达国家职业教育经验，取 学手段以及教学方法相对落后，主要表现在以下两个方 其精华，剔除糟粕；另一方面，我国职业教育在开展实践教 面：第一，使用的计算机以及多媒体手段不足，这主要是由 一２５１ 新形势下大学班主任工作的几点思考 尚鹏鹏 （金山职业技术学院） 摘要：进入２１世纪以来，大学教育有了新的特点。新一代九零 弘扬和培育中华民族的传统美德，积极进行爱国主义和集 后青少年成为大学生的主体。另外，随着高校的扩招，大学教育逐渐 体主义道德教育，增强学生对国家、民族和社会的认同感、 转化为大众教育。这使得原有的按照培养精英方式的教育模式，出现 ２明确班主任的工作计划 计划是工作的指南针，一个良好的工作计划能够有效 班主任的工作，除了对学生进行思想品德和个人素养的教育，还应注 的推动班级建设和学生进步。如果一个班主任没有明确完 重培养学生的创新能力和团队协作精神。 备的工作计划就是对学生的不负责。大学班主任工作计 关键词：大众教育班主任创新团队 杂性的变化，因此，班级的管理方式也需要随之进行一些变革。大学 了某些弊端。班级作为教学的基本单位，由于主体发生了多样性和复 责任感和使命感，最终从立德而达到立人。 作为教育活动的基本单位的班级，是大学生在大学生 划，主要的内容应该包括：建设良好的班风学风、培养高效 活中最重要的场所。班级的好坏，对大学生的成长具有重 得力的学生干部队伍、了解不同学生的文化风俗差异，关 要的影响。班主任作为班级的组织者和领导者，是班级能 注特殊群体和争创文明先进班集体等。班主任工作关系到 否健康发展的关键。如何带领学生，共同建设健康向上的 班级建设，关系到学生成长。切实制定班级工作计划，能为 班级，是在新形式下大学班主任们都要思考的问题。 班级成员的共同努力提供航标。 １以立德促立人 德乃立身之本，育人重在立德。这是教育诞生之日起 ３培养学生一专多能。提高学生综合素质 当今的时代是一个全球信息化的时代，社会的发展迫 就被认同的一项重要原则，更是当今教育界的普遍共识。 切需要复合型人才。俗话说“艺多不压身”，为了适应社会 立德，就是加强学生思想道德教育，这应该是班主任教育 快速发展的步伐，仅仅掌握本专业的知识和技能还是远远 工作的重点，也是班级工作的重心。立德，首先要以学生为 不够的，还应当具备英语和计算机等相关的应用能力。有 主体，通过引导和启发等方式，哓之以理、动之以情，使学 条件的，还可以培养诸如机动车驾驶及社交礼仪等方面的 生自发的去感受道德的教化，而不是进行僵硬的说教；活 能力。此外，为了更好的促进学生的学习，班主任应当鼓励 动是教育的生命，道德教育只有以活动为载体，才能发挥 学生根据自身的特点以及兴趣爱好选修第二专业或着学 其效能。要广泛开展多种形式的教育活动，引导学生自发 习其他技能以更好的促进学生的学习。为了树立学生的业 组织，认真听取学生的不同意见，虚心采纳学生合理化的 余劳动意识以提高其综合素质，学生应当利用业余时间或 建议，使学生在活动中达到自我教育的目的：同时要大力 寒暑假到企事业单位或工厂挂职锻炼。 （上接第２５１页） 于高职院校缺乏教学经费而无力购买先进多媒体教学设 得基本知识，教９币经常是边学边教，从而学生学到的知识 备以及教９币不愿意学习先进的教学技术造成的，目前很多 十分有限导致培养的人才水平不高，因此，电子商务专业 的高职院校在网络、投影以及模拟软件等新教学手段的使 不仅缺乏专业课教师，更缺乏“双师型”教师。３．４实践教学基地建设实践教学条件是开展实践教 用上具有很大的欠缺；第二，目前教学方法的主流仍旧是 单向灌输式，很多学生在选择电子商务这个专业的时候还 学的重要物质基础，主要是指各实验（习）场所及其实验设 是具有很高的热情以及美好憧憬的，但是在学习过程中， 备（器材）建设。一是加强实验室建设。实验室是从事实践 热情和兴趣被单调呆板的单向灌输式教学所消磨，从而极 性教学和科研的实体，在提高人才培养质量和科研创新中 大地影响了学习的效果。职业教育的课程改革应致力于在 的作用日益突出。二是加强校内实习场所建设。校内实习 “工学结合、校企合作”等现代职业教育模式下，发展学生 基地的建立是实践教学的基本条件。职业技术教育的特色 综合职业能力、培养学生良好职‘业素养，尤其要突显实践 之一就是体现在动手能力上，教学基础设施较好的院校， 教学的核心地位，遵循职业学校学生的认知规律，强化教 应根据岗位的需要建设配套的专业实习场所，满足校内实 的需要。三是加强校外实践基地建设。校外要通过厂校 学内容与生产实践、岗位技能标准、职业资格标准相互协 习 调、相互融通，强调“做中学、做中教”。 联合、订单培养等形式，选取几个单位作为学生长期稳定 ３．３师资力量在我国，电子商务专业开设的时间还 的生产实习基地，利用驻地企业与教学相关的设施资源，比较短，并且很多从事电子商务教学的老师多数都不是科 建立相对固定的社会实践基地，拓宽实践教学渠道。 参考文献： 【１】周思勤，陈礼芳．高职电子商务专业建设存在的问题及对策 【Ｊ］．机械职业教育，２００７（０３）． 班出身，很多老师以前都从事计算机或者经济管理类专业 的相关教学。一些具有丰富教学经验的老教授接触电子商 务的知识非常少，而很多年轻的老师很多是电子商务相关 【２】赵婉鹛．实践教学是电子商务专业教学的必备环节【Ｊ】．实验室 专业毕业的，具有一定的理论知识，但是教学经验和教学 研究与探索，２０１０（０４）． 水平相对比较有限，因此，电子商务专业相对其他专业而 【３】杨颖．实践教学在职业教育中的重要性［Ｊ】．成人教育，２０１０（０７）． 言师资力量相对薄弱。目前电子商务专业的教师大都是通 【４】陈捷．酒店服务业电子商务项目规划与设计【Ｊ】．中国集体经 ２００９（１０）． 过自学、硕士学位论文或者通过研讨会以及培训等形式获 济，２５２