骨干教师成长档案
姓名：
单位：蓟县八小
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蓟县八小骨干教师档案
内容索引
1、校长寄语 2、个人档案
3、骨干教师成长规划（未来三年规划） 4、骨干教师成长计划 5、骨干教师成长总结 6、参与学习培训记录 7、课题研究记录 8、指导培养教师记录 9、班级管理记录 10、辅导学生获奖记录 11、主要荣誉称号 12、获奖论文 13、获奖案例 14、获奖教学设计
15、我的教育成果（证书复印件）
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校长寄语
骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，你们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。希望你们挑重担，想办法、出点子，发挥其在校内外的示范和辐射作用，以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁，力求兼收并蓄，博采众长；以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。
生命处于不断探索与追求的过程之中。为了理想中的教育事业，为了做一名专业型骨干教师，请努力向前！
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蓟县八小2015年骨干教师个人基本信息表
姓 名 最后学历 教 龄 普通话 等级 贾丹凤 本科 17 性 别 职 称 班主任年限 计算机 等级 女 小高 6 出生年月 职 务 任教年级 1979.02 四 照片 二级乙等 高级 E-mail 邮 编 联系电话 12362185108 主要工作我在小学任教17年。 经历 主要学术成果
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蓟县八小骨干教师成长规划
教师姓名 贾丹凤 性别 女 年龄 37 现主要任教学科 语文 现有专业水平 我不断学习教育教学理论，具有一定的教育教学水平。 自我专业 成长反思 自我认识 刻苦学习，研究教材，了解学生，不断进步。 成为优秀教师 可能性分析 树立目标，拼搏进取，一定能成为优秀的教师。 自我认识方法 积极参加教研活动，学习优秀教师的教学经验，取长补短，丰富自我。 对教育发展 需要的认识 做创新型教师，培养创新型人才。 环境认识 对学生发展 需求的认识 尊重学生的个性差异，积极对学生进行思想品德教育，努力培养学生良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，使学生健康、快乐成长。 在教育发展中 自己能做什么 认真做好教育工作，促进教育改革发展。 5
自己要成为 怎样的教师 做教科研型教师。 这样的教师的特点认识 目标 定位 支持自己发展 的条件分析 掌握教育理论，具有一定的教科研能力，有实际教学经验。 有教学经验，利用课余时间学习教育理论。 拟采取的专业发展活动策略 利用课余时间学习教育理论，积极参加教科研活动。 对成长阶段的设计 学习教育理论，将教育理论与教学实际有机结合。 目标 设计 近期具体目标设计 积极参加教科研活动，不断总结教学经验。 拟采取的专业成长措施 学习教育理论，积极参加教科研活动，构建高效课堂。 其他事项说明
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骨干教师参与学习培训记录
序号 时间 内 容 级别 效果 地点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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骨干教师参与课题研究记录表
序号 课题名称 级别 立项时间 结题时间 承担任务 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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指导培养教师记录表
单位 指导人 被指导人 指导内容 指导方法 和形式 指导措施 指导效果 取得的 成绩 被指导者签名：
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骨干教师班级管理记录表
序号 过程管理 时间 优 1 优 良 中 差 班级所获荣誉 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10
骨干教师辅导学生获奖目录
序号 时间 学生姓名 获奖名称 等级 级别 指导教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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骨干教师主要荣誉称号目录
序号 年度 1 获奖项目名称 等级 备注 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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骨干教师发表或获奖论文、案例、教学反思及教学设计目录 序号 时间 项 目 名 称 等级 发证单位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 附：教学论文、教学设计、教学反思、教学案例内容。
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骨干教师荣誉证书复印件
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