日 期 2021.8.30 组 别 课 题 参加人员 一、备课准备 主备发言： 湘教版八年级上册第一章第一节第一课时。本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、分式值为0的条件。学好本节课的知识,是为进一步学习分式、函数、方程等奠定基础。 八年级学生在小学学过分数，其实分式是分数的“代数化”，所以其性质与运算跟分数是完全类似的．在前面的学习中学生已经学会用字母表示实际问题中的数量关系，其中包括整式与分式等数中理组 记 录 地 点 办公室 1.1分式 活 动 过 程 量关系．在整式的学习中，学生初步具备了用整式表示现实情境中的数量关系，建立数学模型的思想．在相关的学习中学生初步具备了观察、归纳、类比、猜想的能力以及自主探索、合作交流的能力． 二、集中交流研讨典型发言 老师1：教学设计没有教法和学法，没有板书设计 老师2：知识点的练习题目过多，没有精简 老师3: 没有体现新课改理念，学生自主学习的部分较少，没有小组讨论的环节让学生展示自己的想法 老师4：没有对本节课的知识进行拓展，没有培养学生的发散思维 三、再设计思路 1.明确教学设计流程，教法和学法，以及板书设计都要有 2.例题的选择要有针对性，不易过多，要精简。 3.教学过程要体现以学生为主体的理念，可以设计自主学习和以小组讨论的合作探究 4.可以适当的增加课堂检测，当堂检测学生的掌握程度 四、总结 教学效果提高了，就能让学生学起来倍感简单，在最短的时间里学到更多的东西，学生从学中就找到快乐和成就感，从而也就提高了他们的学习兴趣。
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