解题角度来说。目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（１）基础 知识积累和运用；（２）信息检索和提取；（３）内容理解和分析；（４）从阅读 引发的拓展和写作。２０１ ０年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下： Ｉ 文聋， 一研目 《蘑菇转７一个弯》，２６分 合计（４８分） 基础知识积累和运Ｊ｝） ２１和２２题，４分 ８分（１ ６．６ ７‰） 信息检索和提取 ，内容理解和分析 从阁读引发的拓展和写｛ １９题．２分 《中国虹为什幺这幺虹 ２２分 １ ６题幂一空和Ｉ ８题．４分 。１ ６题第：空Ｉ ７和２０题．１ ６分 ２５题，６分 ２２分（４５．８３％） ２４和２５题，８分 ８分（１ ６．６７％） ２６题，８分 ｆ ０兮（２Ｏ．８５％） 要一塞竺 常见他庆颜适，还色合灵有长喜敏生类感庆存”动，择物与第食对长④的红期段因色以“素的来中”感寻国，觉找红第能食最⑤物适力段较所宜“其养喜可 成的饮食习惯有关”……以此类推，都 能检索到表示“原因”的语句。接着根据 这些内容再进一步往具体方向检索，即 抓住说明顺序和方法的具体运用。 另一篇是记叙文《蘑菇转了～个 弯》（在初三学习中一般将小说归入记 几天山上蘑菇正多……明天咱们去 吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“［ 们一起背到镇上的水果店去卖给他们’ “蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时 我们不得不走一些弯路”、“我明白父； 的用意了”、“我还是去那家公司做了《 安，一个偶然的机会，领导发现了我 才能”、“父亲已经使我学会了让蘑菇｛ 了一个弯”等，在这样检索后就会获目 这样的信息：一是标题是行文的线索 并用比喻阐明一个道理：“当很多人都 叙文）。记叙文的标题或表示文章所写 内容，或表示文章主旨，或反映文章的 抢同一样东西时．我们不一定能够顺 得到，有时候我们不得不走一些弯路。 二是人物活动（事件）发展情况：“我 求职未果郁闷回家，回家后在父亲的定 迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多 采山果，卖掉山果挟蘑菇），重新返回幺 行文线索，有时还表示写作的对象、背 景等。记叙文的主要内容则是人物的活 动（时间、地点、背景、事件等），并通 过人物活动及其细节的展开揭示人物和 事件的意义，表达作者的感情倾向。解 读记叙文的基本方法和思路是：抓住标 题检索文中与标题相关的语句，把握标 题的基本含义——抓住人物活动细节和 事件发展的情节（背景、人物描写的重 点段落和语句），把握人物事件的意义 ——司求职最终获得成功。 因此，学习信息检索和提取，能移 速正确地把握文章的基本内容。 再来看题目。 １ ６题：第①②段运用了—说明方法，其作用是 解题思路：第一步审题（抓住题干 链词，明确题目要求：题干指向第① 段，第一空是对说明方法的判断．第二童 — 抓住文中抒情、议论的语句，把握 本文的解读就循着“蘑菇转了一个 作者的感情倾向和意图。 弯”检索相关的人物活动和事件的语句， 如：“我即将大学毕业，为了找个单 解答说明方法的作用）。第二步定位（第 ①②段），然后检索关键词句：“比较一＿Ｆ 位……但仍一无所获”、“我一口回绝了 那家公司……就回了趟老家”、“……这 常见的颜色，便可知中国红是最适合垂 ◆切问而近思（《论语・亍张》 庆的颜色…‘黄色……白色…・・紫色…… 按照相同的解题思路：（１）审题（辨 析“依次”这个词语在语句表达中的作 知外部世界的第一媒介）； （３）提取信 绿色…唯有红色是…－－・最……是无可取 代的最适合喜庆的颜色”。第三步提取基 本的信息，写出正确答案：比较常见的颜 息：按观察顺序，与“色彩、形体、线条 说 生 杜度 腿 浴触 ㈤ ㈩鲫 句：“人的眼睛在观察事物的时候，依次 和点”和“色彩是人类认知外部世界的 用）；（２）定位（第④段）并检索关键语 色（即采用作比较的说明方法），中国红 是最适合喜庆的颜色的原因。 １ ７题：第④段中加点词“依次”能 否删去宁请说理由。 观察的是物体的色彩、形体、线条和点。 由此可知，色彩是人类认知外部世界的 第一媒介”（最重要的是：观察事物、色 彩、形体、线条、点、由此可知、人类认 第一媒介”相照应，将这些信息组合成 通顺的语句即为正确答案。 ２０题：根据文慧，在下面读书卡片 的编号处填上恰当的内容。 内容要点 篇名 红光的穿透力最强，可以传得最远 （４） 反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜 （６） 作者 出处 按照信息提取的思路来解题：明确 题目要求（根据文意填写内容 即文中 有明显语句的就直接摘抄，否则提取关 思是——。 等，从这些行为中可以理解出父亲对我 解题思路：题目要求解释词语的语 境意义——按要求定位到具体的语言环 理解、尊重和对我的关注、引导、教育． 他的智慧、委婉、循循善诱等。因此，内 键信息来解答）——从全文范围检索相 关联的语句（每一答点的关键语句分别 境，把握具体语境的意义——得出“扫 街”在语境中的意思。由此来看，词语意 思的解释之前需要信息的检索。 ２３题：小说情节一波三折，引人人 胜。请在空格处填上恰当内容。 解题思路：明确题目要求（理清故 事情节和人物活动细节内容）——从全 容的理解和分析也必须依赖信息的检索 Ｄ提取，以它为基础、为铺垫。 还需要补充的是，在现代文阅读考 试中解答其他类型的题目也往往与“信 息检索和提取”紧密相关，如１ ８题（选 择关联词语填空）——检索语境中的相 是：（１）文章标题；（２）“《科学画报》 ２０１ ０年第２期”；（３）“考察光波的长短”、 “光学实验表明”；（４）“生存择食的因 素”、“灵长类动物的饮食习惯”、“可见， 灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜 色敏感，与长期以来寻找食物所养成的 饮食习惯有关”；（５）“中国红表现了中 国人的文化心理”；（６）“中国红……乃 至约定俗成，形成集体心理定势”、“中 关语句，把握语句信息理清语句之间的 关系，然后辨别关联词的意思对号入座。 ２５题（主旨理解的选择题）——解答此 文范围一一检索人物活动的细节和故事 情节的相关语句（见上文）——提取基 本信息，按图表和样例填写相关内容。这 一道题的关键就在于对全文信息的检索 ２４题：文中的父亲是一个怎样的人， 题的关键是正确把握文本信息（需要检 ＿－臻 ＿．＿．＿＿＿＿＿ ｌ。＿－．＿露 －－＿－－－＿＿－－－＿。－＿ －．－－鞭＿索和提取），比照选项的相关信息对号入 座（Ｂ、Ｄ与文本相关，且命题者的意图 更倾向Ｄ），２６题的基本内容必须与文章 内容吻合（这也需要信息的比照）。 国红，其固定性还会更强。习俗带有的 守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类 思想”等——根据填表的要求提取相关 信息（写答案时，只有第（ｊ）空需要观 察命题者已经提供的样倒，将“考察光波 的长短”、“光学实验表明”的表述转换成 类似的表述短语，即物理学原理或光学 原理，其余都可直接摘抄相关内容）。 和提取。 请作简要分析。 这是一道人物形象的理解分析题， 通过上述分析阐述，得出的结论是： 不管哪一种类型的题目，它一定与“信 息检索和提取”相关。 解答前提是检索父亲的具体行为，然后 理解行为的意义。如，当我回家后父亲 “笑笑”的行为，父亲启迪我的几处行为 （邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖 掉山果换蘑菇，耐心解答我心中的疑问） 因此，学会信息检索和提取有助于 获得现代文阅读的高分。 ２１题：第①段“扫街”在文中的意 ◆ 人性之善也”的下・句是一一ｌ二—一。 ． 譬 ｋ 蛩 ≯ 。 。ｌ ｌｌ¨警 １１