今天，听了王老师一节五年级的音乐课《美丽的家乡》，整节课教学效果很好。
导入环节边老师创设了一个去“音乐旅行”的教学情境，让学生在刚上课时就进入了音乐的氛围，感受了少数民族音乐的特点，自然引出了本课的教学任务 -- 学习达斡尔民歌《美丽的家乡》，也让学生产生了强烈的学习欲望。
为了解决歌曲的难点，她把难点乐句单拉出来，让学生以视谱的方式学会。这样不但减轻了学生的学习压力，增强了自信心，还提高了课堂效率，很适合高年级的教学。
整节课设计的很到位，我认为唯一一点不足是:合唱教学部分。可能是老师以前没上过合唱课， 所以在教学方式上暂时找不到更好的方法，导致教学结束时学生没有唱准。我认为可以采用让学生集体学准一个声部之后，再去学另一个声部。学习过程中，可采用先模唱，再唱谱，最后填词的方法。切记不要两个声部合唱时唱谱，这样就不会做到声音的和谐，力度的均衡。
在这节课中，我看到了老师对教学知识点的把握很准确，教学目标很明确，教学任务完成的很出色。 我相信在以后的教学中老师会更精彩。
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