教师职称评审表填写范本
单
位 XX 省南皮县第一中学
姓
名
姜洪才
现任专业
中小学二级教师 技术职务 拟 评 审 中小学一级教师
任职资格
填表时间： 2020 年 7 月 20 日
中华人民共和国人事部制
..
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，
1～ 7 由本人填写，
8～ 11 页由人事组织部门填写， 填写内容应经人事组织部门审核认 可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、
清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔
划去，“懂何种外语、达到何种程度” ，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页
基
本 情 况
.. ..
姓 名 出生地
现 名 曾用名
姜洪才 性 别
男 民 族 汉族 1981.11
出生年月
河北省枣强县大营镇
参加工作时间
2005.08
学
标准 工资 身体 状况
校
健康
毕（肄、结）业时间
专
业
学 制
学 位
最 高 学 历
本科毕业 2005.07
计算机科学与技
术
河北科技师范学
院
四年
学士
现任专业技术职务
及任职时间 中小学二级教师
（2007.12 ） 现从事何种专业
技术工作 高中信息技术教
学
专业技术职务任职
资格（取得时间及审 中小学二级教师， 2007.12 南皮县职称改革领导小组办公室批机
关）
现（兼）任行政职务
及任职时间
无
何时加入中国共产
党（共青团）
任何职务
何时何地参加 何种民主党派
任何职务 参加何种学术团体、
任何种职务 有何社会兼职
无
无
懂何种外语 达到何种程度
英语（四级）
学
习 培 训 经 历
.. ..
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
起 止 时 间
1988.09—1994.07 1994.09—1997.07 1997.09—2001.07
专业或主要内容
读小学 读初中 读高中 大学本科
学习地点 杨庄小学 张米中学 大营中学
河北科技师范学院
证明人
柴关峰 冀玉东 艾文占 崔勇
2001.09—2005.07
工
作 经 历
.. ..
从 事 何 专 业
起 止 时 间
单 位
技 术 工 作
高中信息技术教学
职 务
教师
2005.08—现在 南皮县第一中学
任现职前主要专业技术工作业绩登记
.. ..
专业技术工作名
起 止 时 间
工作内容、本人
称（项目、课题、 起何作用（主持、
成果等）
参加、独立）
完成情况及效果（获何奖
励、效益或专利）
1982.08—1988.07 小学语文教学
圆满完成教学任务，教
学效果好，任教语文学独立承担 1988
级（1）班语文科成绩一直名列学区前
列，特别是在毕业考试
教学、教研工
中位于全学区第 1 名。
作；任该班班
该班在 1987 年 07 月
主任。 被评为“开江县优秀班 级”。
1988.08—1990.07 小学语文教学
1990.08—1993.07 初中语文教学
1993.08—1996.07 初中语文教学
圆满完成教学任务，教学效果好，任教语文学
独立承担 1992 科成绩一直名列学区前级（2）班语文列，在 89 年、
教学、教研工90 年的学校教学质量作；任该班班抽测中，分别为第 2 主任。 名、第 1 名。 1990 年 被评为“开江县优秀教
师”。
圆满完成教学任务，
教学效果良好，任教
独立承担 1993
语文学科成绩在初中
级（1）班语文
毕业会考中，名列全
教学、教研工
县同类学校第 4 名。
作；任该班班
该班在 1993 年 07 月
主任。
被评为“校级优秀班
级”。
圆满完成教学任务，独立承担 1996 教学效果良好，任教级（2）班语文语文学科成绩在初中教学、教研工毕业会考中，名列全作；任该班班县同类学校第 5 名。 主任。 1995 年讲课《苏州园
林》获县级一等奖。
1996.08—1999.07 初中语文教学
独立承担 1999 级（3）班语文 教学、教研工 作；任该班班 主任。 圆满完成教学任务， 教学效果好，任教语 文学科成绩在初中毕 业会考中，名列全县 同类学校第 2 名。
.. ..
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
专业技术工作名
起止时间
工作内容、本人
称（项目、课题、 起何作用（主持、
成果等）
参加、独立）
完成情况及效果（获何奖
励、效益或专利）
1999.08—2000.07 初中语文教学
独立承担 2002 级（2）班语文教学、教研工作；任该班班主任。
圆满完成教学任务，教学效果好，任教语文学科成绩在教学质量检测中，名列全校第 1 名。
2000.08—2001.07 初中语文教学
独立承担 2002 级（2）班语文教学、教研工作；任该班班主任。
圆满完成教学任务，教学效果好，任教语文学科成绩在教学质量检测中，名列全校第 1 名。
2001.08—2002.07 初中语文教学
圆满完成教学任务，独立承担 2002
教学效果好，任教语级（2）班语文
文学科成绩在初中毕
教学、教研工
业会考中，名列全县
作；任该班班
第 3 名。该班被评为
主任。
“开江县优秀班级”。
2002.08—2003.07 高中语文教学
圆满完成教学任务，
独立承担 2005 教学效果好，任教语级（1）班语文文学科成绩在教学质教学、教研工量检测中，名列全校
作；任该班班第 1 名。讲课《阿长主任。 与山海经》获达州市
二等奖。
2003.08—2004.07 高中语文教学
独立承担 2005 级（1）班语文 教学、教研工 作；任该班班 主任。
独立承担 2005 级（1）班语文 教学、教研工 作。
圆满完成教学任务， 教学效果好，任教语 文学科成绩在教学质 量检测中，名列全校 第 1 名。
圆满完成教学任务， 教学效果好，任教语
文 学 科 成 绩在 高 考 中，名列全县第 2 名。
2004.08—2005.07 高中语文教学
.. ..
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
专业技术工作名
工作内容、本人起
起止时间
称（项目、课题、 何作用（主持、参
成果等）
加、独立）
完成情况及效果（获何 奖励、效益或专利）
2005.08—2006.07 高中语文教学
2006.08—2007.07 高中语文教学
2007.08—2008.07 高中语文教学
圆满完成教学任务，
独立承担 2008
教学效果好，任教语级（ 3）班语文
文学科成绩在教学质
教 学 、 教 研 工
量检测中，名列全校
作。
第 1 名。
圆满完成教学任务，
独立承担 2008
教学效果好，任教语级（ 3）班语文
文学科成绩在教学质
教 学 、 教 研 工
量检测中，名列全校
作。
第 1 名。
圆满完成教学任务，
独立承担 2008 教学效果好，任教语级（ 3）班语文 文学科成绩在高考中，
名列全县第 2 名。被教 学 、 教 研 工
评为“开江县优秀教作。
师”。
独立承担 2010 级（ 2）班语文
高中语文教学 教 学 、 教 研 工作。
8.08—现在
著作、论文及重要技术报告登记
.. ..
日
期
名称及内容提要
出版、登载获奖或在学
术会议上交流情况
合（独） 著、译
2002.08
课题《现代教育技术与初中语文阅读教学策略研究》
结题，获“达州市电教成果二等奖”。
第二主研
2005.08
课题《利用现代教育技术提高学生普通话水平的研究》
结题，获“达州市电教成果一等奖”。
第一主研
2004.06
论文《提高高中学生语言能力浅谈》
发表于《达州日报》
2004.06.12三版
独著
2008.02
论文《研究性学习与高中语文教学》
发表于《教苑荟萃》
2008.02期 31 页
独著
考 试 成 绩 及 答 辩 情 况
.. ..
日
期 考试种类 考试科目 考试成绩 组织考试单位
答
辩
情
况
公
章 月
日
负责人
年
年度及任职期满考核结果
.. ..
在思想政治方面， 同志⋯⋯
在 工作中， 同志始 践着“学高 ，身正 范”的
信条，“求 、 新”、“ 、扎 ”地开展教学工作⋯⋯。近五年， 同志的教学效果良好，有 3 次居本校同年 第 1 名，有 2 次居全 同 学校第 2 名； 同志 的学生 ╳╳ ，参加 ╳╳ 活 ，
得 ╳╳ 。
同志在担任班主任期 ，关 学生成 ，根据学生 ，每
期均制定了切合 的班主任工作 划⋯⋯。他担任班主任的
2002
（ 2）班被 “开江 秀班 ”
。
同志 极参加教学研究和教学改革，提高自己的 能力。
主研的 《 代教育技 与初中 文 教学策略研究》 ， “达州市 教成果二等 ”
、独立撰写的 文《提高高中学生 言
2004.06.12 三版⋯⋯
能力浅 》 表于《达州日 》
任 以来， 同志一直担任 工作量， 持出全勤，从无无
故 到、早退、缺席 象。
同志近五年的年度考核 分 秀、称 、称 、 秀、
秀。 合考核， 同志的任 期 考核 “称 ”
。
公
章 月
日
负责人
年
单 位 推 荐 意 见
.. ..
基 层 单 位 意 见
╳╳ 同志撰写的 及本表所填内容属 。
同志思想素 高， 德修养好，
出⋯⋯。
能力 ，教学成 突
之， 同志完全具 中学高 教 的任 条件。
异 ，同意推荐 中学高 教 任 格。
公示无
公
章 月
日
负责人
年
呈 报 单 位 意 见
主 管 部 门 或 人 事 职 改
部
负责人
门 意 见
公
年
月
章 日
市 、 州 或 省 级 部 门 意 见
负责人
年
公
月
章
日
批 意
.. ..
专 家 评 议 组 或 同 行 专 家 意 见
总人数
签 字
年
月
日
参加人数
赞成人数
表决结果
反对人数
备注
弃权人数
评 审 组 织 意 见
公
主任签字
人 事 职 改 部 门 审
批
年
章 月
日
公 章 月
日
意
负 责 人 年
见
.. ..
附件 1
中小学教师
填表时间：
..
专业技术职务任职资格评审表
单
位
所 在 地：
********
单
位：
***************
姓
名：
*******
现任专业
技术职务：
一级教师
拟 评 审
任职资格：
高级教师
年 11 月 8 日
..
2017
填 表 注 意 事 项
1 ．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第
1—11 页由申
报者填写， 第 13、 14 页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经 各级教育、职改部门审核认可。
2 ．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。 3．如填写内容较多，可另加附页。
4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第 （ 1）《职称申报诚信承诺书》 ； （ 2）本人有效身份证复印件； （ 3）《教师资格证书》复印件； （ 4）学历学位证书复印件；
（ 5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件； （ 6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件； （ 7）推荐单位证明；
（ 8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。
1 页之间装订：
5．本表用标准
A4 纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和
装订的一律不予受理。
.. ..
基
*** 无
本
性别
情
男
况
姓 名
现 名 曾用名
民 族
*****
汉
出生日期
参加工
作时间
照片
1995.07
身份证号 取得任职 资格时间 政治面貌
******************
2006.09
现任专业 技术职务 职业类别
一级教师
聘任时间
2006.09
小学教师
无
现任党政
教导副主任
单位所 在区域
农村
职务
专科
教师资格 证类型
初级中学数 学教师资格
最高学历
毕业时间
2006.07 学位
无
现从事专业
从事 专业 学习 情况
毕（结） 业时间 2006.07
毕（结）业学校
所学专业
学习层次
学习
年限
小学数学教育
四川师范大学
小学教育
专科
3 年
普通话 合格证
教师信息技术应用能力提升培训结
业证发证日期
近三年继续教育完成情况
2014-2015 2015-2016 2016-2017
等级
年度
年 103
年 136
年 196
二级甲等 参加何学 术团体任 何职务 有何种社 会兼职
2012.07
学时
无
无
2007 年 9 月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师” ； 2008 年 9 月，被维新镇党委、
政府评为“优秀教师” ； 2009 年 9 月，被学校评为“优秀班主任” ；2010 年 9 月，被 学校评为 “优秀班主任” ；2012 年 9 月，被筠连县委、县政府评为 “优秀教师” ；2013 年 9 月，被学校评为“优秀教师” ；2014 年 10 月，获四川省教育基金会颁发“四川
何时荣获 何荣誉称
号
；2016 年 12 月，被全国中小学教师继续教育网评 省农村义务教育学校教师贡献奖”
为“优秀学员” ；2017 年 5 月，被筠连县依法治县领导小组办公室、筠连县司法局颁 发“表现优秀”奖。
懂何种外 语，达到 何种程度
无
16
学 习 培 训 经 历
（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）
起止时间 专业或主要内容
学习地点 证明人
1983.08-1989.07
小学学习
维新镇周坪小学 罗大林
1989.08-1992.07
初中学习
维新镇沐义小学 林启尧
1992.08-1995.07 2004.02-2006.07
中师学习 专科学习
宜宾市第二师范 四川师范大学
朱昱儒 周介铭
2006.07-2012.07 暑期政治学习 校本研修 维新镇沐义小学 师本才
2012.08-2017.08 暑期政治学习 校本研修 维新镇沐义小学 徐华伍
2012.09-2012.12 “国培计划”—小学数学培训 远程网络培训
筠连县教师学习与资源
中心
筠连县教师学习与资源
中心
筠连县教师学习与资源
中心
筠连县教师学习与资源
中心
平丽君
2012.11.05 —06
学校行政干部培训
余峰
2013.10.25 —26
高效课堂培训
余峰
2014.06.14 —15
新课程标准培训
余峰
2014.12.18 —19
教务（导）主任培训
余峰
2015.09-2016.07
县骨干教师培训
远程网络培训 平丽君
2015.10-2016.10
示范性教师工作坊高端研修项目
小学数学培训
远程网络培训
平丽君
2016.08-2017.07
县骨干教师培训
筠连县教师学习与资源
中心
罗大芬
17
工
起 止 时 间
作 经 历
从事何专业技术工作
工 作 单 位 职 务
1995.07-1996.08 维新镇田坝小学 小学语文教育 教师
1996.08-1998.07 维新镇田坝小学 小学语文、数学教育 三级教师
1998.08-2001.07 维新镇田坝小学 小学语文、数学教育 二级教师
2001.08-2006.08 维新镇沐义小学 小学数学教育 二级教师
2006.09-2010.08 维新镇沐义小学 小学数学教育 一级教师 一级教师
2010.08- 至今
维新镇沐义小学
小学数学教育
教导副主任
18
任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
业绩内容以及本人
业绩名称
起止时间
起何作用（主持、参
完成情况及效果
（获何奖励）
加、独立完成）
19
1995.07-1996.07
小学语文教育教学 小学数学教育教学
六年级语文教学及班 级管理，独立完成 三年级数学教学及班 级管理，独立完成 四年级语文教学及班 级管理，独立完成 五年级语文教学及班 级管理，独立完成
小升初率到达 85%，获视导站领 导颁发优秀青年教师奖励
教学成绩有很大的提升，班级班 风有明显转变
学风浓厚，班风纯正，成绩名列 全乡第一名
培养学生良好的学习习惯，锻炼 学生的听、说、读、写能力，学 年成绩名列全乡第一名
培养学生良好的行为礼貌，重视 养成教育，学年成绩名列全镇第 五名
重视学生的养成教育，培养学生 良好的学习习惯，学年成绩名列 全镇第四名
培养学生的计算能力，解决问题 的能力，学年成绩名列全镇第四 名
提高学生的理解能力，解决应用 题的能力，学年成绩名列全镇第 三名
进一步提高学生的理解能力，阅 读，理解能力，学年成绩名列全 镇第三名
学生得到极大的发展，成绩得到 更大的提升，毕业考试成绩名列 全镇第一名
培养学生良好的行为礼貌，重视 养成教育，重视学生动手操作能 力的培养，学年成绩名列全镇第 五名
1996.08-1997.07
1997.08-1998.07
小学语文教育教学 小学语文教育教学
1998.08-1999.07
1999.08-2000.07
小学数学教育教学
一年级数学教学及班 级管理，独立完成
2000.08-2001.07
小学数学教育教学
二年级数学教学及班 级管理，独立完成
2001.08-2002.07
小学数学教育教学
三年级数学教学及班 级管理，独立完成
2002.08-2003.07
小学数学教育教学
四年级数学教学及班 级管理，独立完成
2003.08-2004.07
小学数学教育教学
五年级数学教学及班 级管理，独立完成
2004.08-2005.07
小学数学教育教学
六年级数学教学及班 级管理，独立完成
2005.08-2006.07
小学数学教育教学
一年级数学教学及班 级管理，独立完成
20
任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
业绩内容以及本人
业绩名称
起止时间
起何作用（主持、参
加、独立完成）
完成情况及效果 （获何奖励）
着重学生书写能力的培养，着重 学生观察能力的培养，学年成绩 全镇第三名
着重学生书写能力、观察能力、 动手操作能力的培养，学年成绩 全镇第三名
重视学生的合作意识培养，着重 实践活动的开展，让学生在实践 中学会运用知识解决问题，学年 成绩全镇第二名
2006.08-2007.07
小学数学教育教学
二年级数学教学及班 级管理，独立完成
2007.08-2008.07
小学数学教育教学
三年级数学教学及班 级管理，独立完成
2008.08-2009.07
小学数学教育教学
四年级数学教学及班 级管理，独立完成
2009.08-2010.07
小学数学教育教学
五年级数学教学及班 级管理，独立完成 六年级数学、科学教 学、美术、地方，独 立完成
着重学生合作意识、动手操作、 实践活动，在生活中学习数学， 学年成绩全镇第二名
着重学生思想教育，行为习惯教 育，合作意识、动手操作，实践 运用等能力培养，毕业成绩名列 全镇第二名
着重学生书写、养成、观察、动 手操作、实践运用等能力培养， 学年成绩有很大提高
通过活动培养学生团队合作意识 培养，重视养成教育，创新能力 的培养， 2013 年春期全县调研考 试中，学年成绩获全县一等奖 着重学生思想教育，养成教育， 培养学生课外实践活动能力，在 实践中学习和巩固知识，既重视 知识的传授，更重视品行的教育。 培养学生独立的个性，让每一个 学生都敢于做一个独立的个体， 为初中生活打下坚实的基础。 2014 年春期毕业成绩优秀。
2010.08-2011.07小学数学、科学教
育教学
2011.08-2012.07
小学数学、品德与 社会教育教学
四年级数学、品德与 社会教学、美术、地 方，独立完成
五年级数学、品德与 社会、美术、地方课 程教学，独立完成
2012.08-2013.07小学数学、品德与
社会教育教学
2013.08-2014.07
小学数学、品德与 社会教育教学
六年级数学、品德与 社会、美术、地方课 程教学，独立完成
21
任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（二）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
业绩内容以及本人起
业绩名称
起止时间
何作用（主持、参加、
独立完成）
完成情况及效果 （获何奖励）
培养学生的书写能力，文明礼貌 习惯，卫生习惯，集体荣誉感， 团队合作意识，锻炼学生的思维 能力，表达能力，观察能力，动 手操作能力，实践运用能力。 2015 年春期学年成绩有很大的提高， 成绩优秀
2014.08-2015.07
小学数学、品德与 社会教育教学
三年级数学、品德与 社会、地方、学校课 程教学，独立完成
2015.08-2016.07小学数学、品德与
社会教育教学 四年级数学、品德与 社会、地方、学校课 程教学，独立完成
着重安全教育，留守儿童教育与 关爱，培养学生有理想， 有信念， 建立帮扶制度，使留守儿童和贫 困学生能享受到更多的关心和爱 护，让他们茁壮成长。教学成绩 优异， 2016年春期教学成绩获得 全县一等奖
2016.08-2017.07
小学数学、品德与 社会教育教学
五年级数学、品德与 社会地方、学校课程 教学，独立完成
着重素质教育，在书写，表达， 理解，观察，思考，动手操作， 文明素养，团队合作，实践运用 等方面进行重点培养。对留守学 生，贫困学生给予更多的关爱和 教育，推进法律进校园活动，让 学生在 “模拟法庭” 中感受到善、
恶、美、丑，增强学生的遵纪守 法和法律保护意识。 教育效果好， 教学成绩优异。
22
教育教学研究成果登记（一）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）
日
期
成果形式（著作、论文、课题、文
章等）、名称及内容提要
《小学毕业班后期班级管理》 内容提要： 1、六年级毕业班的学生 明察秋毫，随时掌握班里的情况。 多跟孩子谈心。 3、面带微笑，多表 引导学生感恩母校，感恩老师，使学 生明白是母校培育了自己。
《情景教学是“静态学习到动态学 习”的飞跃》
内容提要： 1、测量教学中“使用工 具”和“创造并使用工具”，不只是
合作（独 立）完成
独立完成
级别
沐爱 片区 教研 联组
出版、发表、交流、结题、
获奖等情况
在沐爱片区 20多个校点，30 多个班级参加的小学毕业 班后期管理和复习经验交 流会上公开交流， 得到与会 老师赞扬。
2011.05
管理上要注意宽严有度， 班主任要能
2、
扬孩子。 4、培养班集体的凝聚力。 5、
2012.11
独立完成
国家 级
2012年 11月，在国家级刊物 《新课程学习》上公开发 表。
教学方法的不同， 更重要的是教学理 念的不同。 2、设置情景，设置问题， 在“已知” 与“新知” 的矛盾冲突中， 按老师设置的问题一步步“创造”度 量角的工具。 3、用“情景教学”设 疑，用“学生体验”解惑。激发学生 “主动探究”、“主动发现”、“主 动创造”。
《浅谈小学数学教学生活化》 内容提要： 1、让学生感知数学的趣 味。 2、让数学从学生生活的周围环 境中展开。 3、要从生活实际中抽象 出数学知识。 4、创设生活情境，运 注重课后延伸。 6、应鼓励学生深入 生活实际。
《例谈小学数学概念的引入方法》 内容提要： 1、直观形象，引入概念。 2、创设情境，引入概念。 3、以旧引 新，引入概念。 4、联系生活，引入 概念
2017.04
潜能，变“被动接受” 为“主动学习” 、
独立完成 筠连 县教 育和 文化 广电 局主 办
2017年 4月，在筠连县教育 和文化广电局主办的 《筠州 教育》上公开发表。
2017.08
用数学知识解决问题。 5、学以致用，
独立完成 国家 级
2017年 8月，在国家级报刊 《学习周报》上公开发表。
23
教育教学研究成果登记（二）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）
日
期
成果形式（著作、论文、课题、文
章等）、名称及内容提要
合作（独 立）完成
级别
出版、发表、交流、结题、
获奖等情况
无 无 无 无 无
24
任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况
课程内容
开课日期
（年级、科目、 章节、专题）
2012.11
开课层级（省、 市、县、校），
听课对象 校级公开示范 全校教师
目的要求
成绩及效果
五年级数学《图 形的平移》
1、掌握图形平移的方法； 2、 培养学生的操作和分析能力， 发展空间观念。
公开示范课一
课，听课对象： 等奖
公开示范课一
2013.10
六年级数学《圆
的面积》
1、构建并掌握圆面积公式； 2、 校级公开示范 经历比较、推导，发展合情推 理。
课，听课对象： 等奖 全校教师 听课对象：全 校教师
校级优质课
2014.12
三年级数学《分 数的初步认识》
1、分数认识，会读，会写； 2、 校级示范课， 经历从生活中抽象出数； 3、感 受主动参与、合作交流。
2015.11
四年级数学《不
确定现象》 1、具体情境中用 “一定”、“可 校级公开示范 公开示范课一 能”、“不可能”描述现象； 2、 课，听课对象： 等奖 培养猜想、 分析、判断等能力。
全校教师 校级公开示范 全校教师 听课对象：沐 爱片区六年级 数学教师
2016.10
五年级数学《平 行四边形的面
积》
1、用方格纸或割补等方法探索 新知，过程获成功体验； 2、培 养合作意识和多向思维能力。 握解决问题的方法； 2、初步学 会转化思想； 3、培养合作、协 调精神。
公开示范课一
课，听课对象： 等奖
获得县级教研 赛课二等奖
2016.12
六年级数学《按
比例分配》
1、理解按比例分配的意义， 掌 县级公开课，
任现职以来指导、培养教师情况
起止日期
指导 何校何人 本校曾自强
指导内容
指导形式
成绩及效果 全校青年教师 比赛一等奖 全校青年教师 比赛一等奖 全校青年教师 比赛二等奖 全校青年教师 比赛一等奖 全校青年教师 比赛二等奖
2012.09-2013.07
教育教学教研及班级管理 方法和技巧。
“传帮带” “传帮带”
2013.09-2014.07
本校彭海波 本校刘青青
教育教学教研及班级管理 方法和技巧。
教育教学教研及班级管理 方法和技巧。
2014.09-2015.07
“传帮带” “传帮带”
2015.09-2016.07
本校李文容 本校曹衍均
教育教学教研及班级管理 方法和技巧。
教育教学教研及班级管理 方法和技巧。
2016.09-2017.07
“传帮带”
25
从事学生思想政治教育工作经历及考核结果
起止日期
工作内容
成绩及效果
考核
结果
2006.08-2010.07
班主任工作，从事班级管理和班级学生思想 教育。
2009 年 9 月和 2010 年 9 月两次获校级
《优秀班主任》称号。 顺利完成学校安排的 各项工作，培养了学 生良好的品德和行为 习惯。
优秀
2010.08-2017.07
教导副主任工作，分管政教和住校生工作， 从事全校学生的思想教育和住校生教育。
优秀
2012.08-2017.07
教导副主任工作，分管政教和住校生工作， 从事全校学生的思想教育和住校生教育，牵 头开展留守儿童关爱行动。
培养了学生良好的品 德和行为习惯，留守 儿童得到学校和老师 的关爱。
培养了学生良好的品 德和行为习惯，留守 儿童得到学校和老师 的关爱，法律进校园 活动得到上级领导和 社会一直好评。
优秀
2016.08-2017.07
教导副主任工作，分管安全、政教和住校生 工作，全校学生的思想教育和住校生教育， 牵头开展留守儿童关爱行动，牵头开展法律 进校园活动。
优秀
在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况
起止日期
工作单位
学校 类别 农村 农村
任课班级及学科
成绩及效果
1995.07-2001.07 2001.08-2017.07
维新镇田坝小学 维新镇沐义小学
小学语文、数学科教学 小学各年级数学科教学
优秀 优秀
26
考试、答辩情况
日 期
考 试 种 类 考 试 科 目 考 试 成 绩 组织考试单位
答
辩
情
况
负责人：
公
年
月
章 日
综合考核情况（推荐单位填写）
27
任现 职或 近五 年来 师德 表现 情况
师德表现综合评价：
教育 教学 质量 综合 评价
评价人 学生评价 同行评价
优秀
良好
合格
不合格
行政评价
年度
及任
职期
满考
负责人（签名）：
公
章
核意
年
月 日
见
考核等级
优秀 合格 ( 称职 )
考 核 年 度
基本合格 ( 称职 )
不合格 ( 称职 )
学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）
该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到
% 。
28
单位推荐委员会表决情况
应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。
公示 情况
起止时间
公 示 反 应
-
负责人（签名）：
公 年
章 月
日
呈 报 单 位 意 见
区县 级教 育主 管部 门意
见
区县 人事
职改
部门
审查
意见
（限
非扩 权县）
负责人：
(
公章 ) 年
月
日
负责人：
(
公章 )
年 月 日
评 审 审 批 意 见
29
专 家 评 议 组 或 同 行 专 家 意 见
签字：
年
月
日
总人数
参加人数
赞成人数
表 决 结 果
反对人数
备
注
评 审 组 意 见
公
主任签字：
年
章 月
日
人 事 或 职 改 部 门 审 批 意 见
公 年
章
负责人：
月
日
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