安徽省安庆市宿松县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题(含答案)

语文试题

注意事项∶

1.你拿到的试卷满分为 150分（含卷面分5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括\"试题卷\"和\"答题卷\"两部分，请务必在\"答题卷\"上答题，在\"试题卷\"上答题是无效的。

3.考试结束时，请将\"答题卷\"交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写诗词。（10分）

（1）山舞银蛇，____（《沁园春·雪》） （2）___，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）秋草独寻人去后，（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）________，积花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（5）一封朝奏九重天， （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （6）树绕村庄，___（秦观《行香子》） （7）李白《行路难》（其一）中以姜子牙、伊尹自比，希望将来也能像他们那样得遇贤君明主，成就大业的诗句是∶____ ，

（8）古代文人墨客常借\"禽鸟\"这一意象来传情达意。李商隐在《无题》中，用青鸟传情，表达对爱人的牵挂的句子是∶ ______ ， 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）

百年征程波lán 壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀党人胸怀坚定信仰，充锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有\"可赞美的光明前途\"，只为让后代享受人类应有的一切幸福。不管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国和人民，摩续传承着党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。

（1）请根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分） 波lán 壮阔（ ） 熠熠生辉（）赓续（） ．．

（2）语段中有错别字的一个词是\"____\"，这个词的正确写法是\"____\"。（2分） （3）文中画波浪线的句子是哪种类型的复句?（）（2分） A.并列复句B.条件复句C.假设复句D.因果复句 （4）将文中画横线的句子改成反问句。（2分） 3.名著阅读，完成填空。（4分）

《水浒传》中身怀绝技的英雄好汉很多，有善射的\"小李广\"花荣、善行的“___\"（绰号）戴宗、善盗的\"鼓上蚤\"___（人名）;书中也有部分好汉惨遭高俅陷害，如_____（人名）因高俅而夜走延安府，林冲因高俅诬陷而发配沧州道，杨志因高俅斥退而流落_____（地名）。4.语文综合运用。（12分）

英雄是一个民族最闪亮的坐标，回望历史的天空，无数先烈用他们的生命，换来了我们今天和平安宁的生活。下面是某校九（1）班开展以\"致敬英雄\"为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

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（1）【铭记英雄】阅读下面这则新闻，然后为这则新闻拟一个标题。（不超过 20个字）（2分）

截至10月5号上午，《长津湖》仅上映6天，票房已破21亿，口碑领跑国庆档!影片不仅4天便冲入年度票房榜前三，单日票房更是逆跌上涨，连续三天打破国庆档单日票房记录!

电影中动人的故事、鲜活的角色直戳人心，收获超高口碑。诸多观众看完电影深受感动，携家带口前往烈士陵园祭拜，仅国庆假期前三天，就有6000多人前往沈阳抗美援朝烈士陵园吊唁献花。有群众表示∶\"我是哭着看完《长津湖》的，我们的志愿军战士太伟大了。特意带着孩子一起为抗美援朝英雄献花，让他珍惜现在的幸福生活。\"

（2）【人物采访】战争片《长津湖》热映，学校特地邀请影片监制及导演徐克到校举行讲座，如果你是实验学校的小记者，请你为采访他设计两个问题。（2分）

（3）【活动心得】小丽在看完\"抗美援朝\"电影《长津湖》后深有感触。下面是小丽写的观后感的部分内容，其中有些问题，请你帮助他修改。（4分）

通过观看《长津湖》电影，我明白了自强不息是我中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 ①【甲】句用词不当，应将\"____\"改为\"___\"。（2分） ②【乙】句有语病，请提出修改意见。（2分） （4）【劝说交流】小丽的好友小文觉得我们处于和平年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没有必要宣传，也没有必要看。如果你是小丽，并不同意小文的观点，你将如何劝说小文呢?（4分）

二、阅读。（55分） 【一】卖白 菜（22分）

莫 言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说∶

②\"社斗，去找个墓子来吧……\"

③\"可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……\"话没说完，我的眼泪就涌了出来。

④母亲的眼晴湿流漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说∶\"这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!\"

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽喹着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竞然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说∶\"我不是故意的，我真的不是故意的…….\"母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子、但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻

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动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白莱卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她∶\"别撕了，你撕了让我们怎么卖?\"

⑨\"大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。\"母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说∶\"俺可是不会算账。\"

⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说∶\"社斗，你算。\" 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫\"没算错吧?\"老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑬\"你自己算就是了。\"我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指仲进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点………

⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条萎子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼晴红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说∶

⑯\"孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?\"

⑰\"娘，\"我哭着说，\"我……\"

⑱\"你今天让娘丢了脸……\"母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 ⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 5.文章围绕\"卖白菜\"展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（6分） 故事情节 \"我\"的心情 ① 不舍 \"我\"不小心摔了白菜 自责 ② 厌恶 \"我\"赌气多算老太太一毛 气愤 白菜被老太太退回 ③ 6. 结合文章内容分析第⑦段\"终于挨到了集上\"一句中\"挨\"字的表达效果。（4分） 7.文章结尾写到\"至今想起，心中依然沉痛\"，请你说说我\"依然沉痛\"的原因是什么。（4分） 8. 依据全文，请概括文中母亲的性格特点。（4分）

9.文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给

母亲后，戛然而止，紧接着写了\"我放学回家后\"发生的事情，你认为作者这样写的好处是什

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么?（4分）

【二】创造生活（18分）

包利民

①世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老;再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握;另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。

②\"创造就是消灭死。\"罗受·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。

③创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫;创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。

④创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满;如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。

⑤创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。

⑥学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚.，走过丰盈，最终走向生命的极致!

⑦放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟∶创造生活就是创造美丽!10.本文的中心论点是什么?请用原文句子回答。（3分） 11.文章第①段有什么作用?（4分）

12.作者认为创造生活应该要做到哪几点?（3分）

13.文章第④段画横线句子主要运用了什么论证方法?有什么作用?（4分）

14.结合文章内容，作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。（4分） 【三】（15分）

【甲】若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

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【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。（节选自袁中道《游岳阳楼记》） 15.解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①薄暮冥冥 ②沙鸥翔集 ．．．③亭午风渐劲 ④投箸而起 ．．．16.翻译下列句子。（4分））

①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? ② 风日清和，湖平于熨。

17.所见之景不同，游览者的心情也不同，【甲】选段中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了\"迁客骚人\"的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了\"迁客骚人\"的喜悦之情。【乙】选段中，清风、湖水、小船等景物触发了作者的__之情（用原文语句填空），浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情;这种写作手法叫____。由此可知，\"迁客骚人\"和袁中道都没有达到范仲淹所说的_______\"的境界（用原文语句填空）。（4分） 18.联系【甲】全文，说说你对\"微斯人，吾谁与归\"的看法或理解。（3分） 三、写作（55分）

19.请以\"心中那一抹____\"为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】

（1）请在横线处填一个合适的词语（如\"红\"、\"绿\"等），将题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。 （3）可以写你的经历、也可以写你的感悟、认识。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （6）考虑到内容的充实，文章不要少于 600字。

九年级语文参

一、（35分）

1.（10分）①原驰蜡象 ②沉舟侧畔千帆过 ③寒林空见日斜时 ④槲叶落山路 ⑤夕贬潮州路八千 ⑥水满陂塘 ⑦闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ⑧蓬山此处无多路，青鸟殷勤为探看。

（共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.（9分）（1）（3分）澜 yì gēng （共3分，各占1分） （2）（2分）“充锋”改为“冲锋” （共2分，各占1分） （3）（2分） B （共2分） （4）（2分）这难道不是新时代青少年应有的责任与担当吗？ （共2分）

3.（4分）神行太保； 时迁； 王进；东京城(汴京城)； （共4分，每空1分） 4.（12分）（1）（2分）电影《长津湖》票房破21亿，引观众自发祭拜烈士。 （共2分，两点意思对即可）

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（2）（2分）①电影《长津湖》中，你印象最深的是哪个角色？②长津湖战役的意义是什么？ （共2分，每点1分，从主题、人物、情节、环境、技术细节等方面作答均可） （3）（4分）①“建立” “树立” ②把“解决问题”和“发现问题”互换位置。

（共4分，每点2分，意思对即可） （4）（4分）示例：小文同学，你好！电影展现给我们的惨烈战争画面，是为了让我们知晓那场战争的残酷，我们现在的和平环境是先辈们用生命换来的，我们应感恩致敬这些英雄，珍惜现在美好的生活。只有铭记历史，才能面向未来。所以，这样的画面，我们不仅有必要看，更有必要宣传，你说呢？

（共4分，有称呼<1分>，表达得体<1分>，切合内容<2分>，意思对即可） 二、（55分）

【一】 (22分)

5. (6分) ①母亲下决心卖白菜 ②老太太挑白菜 ③沉痛 （共6分，每点2分，意思对即可） 6. (4分)“挨”，有“磨磨蹭蹭”之意，到了集上意味着我将永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我害怕、无奈以及不愿意接受卖白菜的心理，刻画了“我”无精打采的形象。 （共4分, “挨”的意思<1分>，心理<2分>，形象<1分>，意思对即可） 7. (4分)①由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。 ②这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪，“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。③饱含对过往艰苦生活和以坚毅面对生活的母亲的深沉追忆。（共4分，答对两点即可给满分，意思对即可）

8. (4分) ①母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责,表现了母亲疼爱孩子的性格。②母亲面对家庭的生活的拮据，生活的苦难，想方设法地度难关。表现了母亲的不屈不挠，执着坚强的性格；③因为“我”赌气多收了老太太一毛钱，母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲朴实、诚信、自尊、正直善良的高尚人格。 （共4分，答对两点即可给满分，意思对即可）

9. (4分)①运用留白的手法，给读者留下广阔的想象空间，接下来会发生什么样的事情，读者完全可以预想得到；②突出事件的结果，也就突出了本文的重点以及这件事对我的教育和影响；③过程的艰辛与结果的残酷形成强烈比照，造成读者剧烈的心理震撼，深化文章主题。 （共4分，答对两点即可给满分，意思对即可）

【二】 （18分）

10. (3分) 创造生活就是创造美丽。

11. (4分)归纳三种人的生活态度，激发了读者的阅读兴趣，(2分)引出“创造生活”这一论题。(2分) （共4分，意思对即可） 12.(3分)首先要创造希望，还要创造激情，更要创造生活的内容。

（共3分，每点1分，意思对即可）

13.(4分)比喻论证，生动形象地论述了激情的重要性(2分)；从而论证了“创造生活还要创造激情”的这一分论点，进而论证了全文的中心论点(2分)。 （共4分，意思对即可） 14.(4分)围绕怎样创造生活去写，言之成理即可。示例：我首先要对未来充满希望，要有一个明确的奋斗目标，要有积极进取的态度，要有遇到困难百折不回的精神，踏踏实实一步一个脚印地走下去，直到创造出自己理想的生活。 （共4分，意思对即可）

【三】（15分）

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15.（4分） ①昏暗 ②停息 ③正午 ④筷子 （共4分，每小题1分。意思对即可） 16．（4分）①我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ ②风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。 （共4分，每小题2分。意思对即可） 17．（4分）雄快；借景抒情；不以物喜，不以己悲。 （共4分，每空1分。意思对即可） 18．（3分）一方面流露出作者感叹与自己志同道合的人太少的孤独之情（1分）；也表达了作者愿与古仁人同道的旷达胸襟和忧国忧民的远大政治抱负（1分）；另一方面也表达了作者对藤子京遭遇贬谪经历的慰勉之情，希望藤子京具有古仁人之心，志存高远（1分）。 （共3分，意思对即可） 【乙】译文：我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 三、写作（55分）

参照2021年安徽省中考语文作文评分标准。 注：答题卷卷面分为5分。

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