校企合作汇报材料

信息与计算机专业科校企合作汇报材料

校企合作是连接学校与企业、理论与实践、培养与成才的纽带，是高技能人才培养的必由之路。我校与宁波国际软件园可汗信息有限责任公司的校企合作到目前为止效果显著，具体情况如下：

我们认为，开展校企合作，选择企业是关键，该企业必须掌握高端技术，其核心技术必须与产业对接，代表着产业发展的主流方向，这样才能真正培养出符合产业化需求的人才。

我校计算机专业与宁波国际软件园可汗信息技术开发有限公司今年3月份签订校企合作协议后，在今年实习班级中选取29名学习成绩优秀和有蒙语会话能力的学生进行培训，截止到6月，己将VB课程全部讲完，现在学生能够利用VB软件开发一些小项目，如图书管理系统，餐馆管理系统及聊天室，效果显著。

在校企合作过程中，采用了多种形式，与企业开展有效合作。

1、以校内实训中心建设为载体，开展合作。课内教学与课外实践相结合以及产学相结合，将行业发展与课程改革紧密结合起来，体现\"实用、实践、实效\"的教学理念，看到了喜人的效果。

通过校内实训中心建设，校方和企业之间建立了良好的互动，深感为企业的信息化建设提供良好的软件技术支持及人才支持，是企业和学校合作的共同责任。

2、以高技能人才培养为突破口，加强合作。

先期根据企业用人要求，由企业出师资，对参加培训的全体学生进行系统的培训。根据学生的专业水平，在实施的过程中，大胆引进现代职教理念，创新教学方式，改革学生考核方式，例如实施实习教学现场化、学习过程工作化，学生考核过程化，构建了具有一定特色的专业建设之路。

学生在校学习期间，学校就是企业的外部教学区。每门课程的学习均以真实的工作项目为载体，实行工学一体化的教学模式。让学生不但借此学习专业知识和技能，而且能够通过经历工作过程获得职业意识和方法、通过合作学习学会交流与沟通并最终形成综合职业能力。学生在企业实习期间，实行实习指导教师和企业导师共同指导的双导师制。学生通过对项目工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。学校成为企业的人才培养基地，企业成为校外实践教学和就业基地。学生既可以学以致用，又能掌握行业信息及市场动向，为将来走出校门从事相关工作奠定坚实的基础，从而在激烈的人才市场上具有竞争优势。

3、以师资队伍建设为关键，深化合作。对于学校而言，教师队伍建设是专业建设的关键因素，由于受到多方面条件的制约，教师缺乏企业实际经验，为了促进校企双方的进一步合作，学校以宁波国际软件园可汗信息开发有限责任公司为师资培训基地，在专业教学过程中，组织专业教师参加培训班全程跟踪培训，即校内教师作为辅导员的角色全程协作。并共同参与软件项目开发，提高教师的实践能力。

正是由于我们立足于产业，追随产业的发展，把握住了核心的技术技能和未来核心技术发展方向，培养出了符合产业发展和企业需要的学生，我们才吸引来了企业与我们开展更广泛的合作。相信随着工作的不断深入，走出一条符合我校办学的独有特色，达到学校与企业双赢的校企合作之路。