2022四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文

文

2022四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文1

“你肯定是贼，翻开纸!”“啊，不要!”小熊教师的作文班里有人欢笑有人哭，欢笑声和惨叫声此起彼伏。你们一定不知道这里为什么有“贼”，那我就告诉你们吧!这只是个游戏!

这个游戏叫做“官兵捉贼”，你千万不要以为是“官兵”来捉“贼”。其实这四个字分别代表四种“职业”，只有“捉”是正义的一方，“官”、“兵”是“贼”的帮凶，在“捉”在捉“贼”的时候“官兵”要负责混淆视听，让“捉”抓不到“贼”。要是“贼”被抓到了，或是“捉”没有找到“贼”都要受惩罚。

身份选择用的是一种古老的方式——抓阄。我很不幸，抽到了与我性格截然不同的身份——贼!我心中暗暗叫苦。但是我又转念一想，其实我混淆视听的技术很高，看我这次还不好好捉弄你们一番。

身为“捉”的严可馨严大人被分配到了我所在的组。我心里想：“就你，还想捉住我?”我故作轻松的样子，唱起了我最拿手的《金坷拉》。

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严大人看不出来我的一点儿破绽，把锋芒指向了之间一言不发的王岑伊。我心里想：“嘿嘿!找到了个替死鬼，就让她给我当垫背吧!”我故作着悠然自得的样子，混淆严大人的视听。

没想到我悠然过头了，严大人也拿不准，开场严厉地审问我“你是贼吗?”我立即答复：“不是!我怎可能是这种人。”

我的另一个替死鬼高天维在一旁高呼：“我是贼!我是贼!”我在心里暗暗快乐。眼看敌我双方僵持不下，严大人终于不再犹豫了，对我说：“来吧!就是你!你就是那个贼”

我开场懊悔了，活该我之前的活泼，活泼过头了，把自己送进了自己挖的坑。我没方法，只好亮了自己的身份牌，乖乖地走上“刑场”，为难地唱了两句金坷拉版《悟空》，为大家表扬了一个节目。

眼看别人欢天喜地，而我自己痛哭流涕，唉，骄傲自负害死人啊!

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今天我们在学校里玩了一个有趣的游戏，名叫“一二三，木头人!”我们玩的热火朝天，热闹非凡。

这个游戏的规那么是：每组五人，多余的一人为裁判员，裁判员说“开场”，大家从起点开场走，当说到“一二三，

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定”哪组里面有人动了，整个一组的同学都要回到起点，先到终点的小组成功。

第一组是由我们班的学霸“姚绪阳”，学灰“李虹良”，我们班脑残大王“李亿晨”等五人组成。我们组是我们班最强大脑和猪一样的身材“郝竟杰”，体育健将“雷澳”，骗人精“刘怡亭”和我。我敢打赌，我们这一队百分之百赢。

第一组开场比赛了，我们比他们还紧张，因为下一组就是我们了，它们正在路上走着，突然，一个人跌了一跤，裁判员立即让他们回到起点，当他们回到起点，学霸想方设法地反驳到：“教师，肯定是天气在作怪!”教师摇摇头，走了。边走边说“下一组!”

轮到我们了，当我们想到上一组同学有异议，教师说不行的时候，我不由自主的叹了一口气，真是为他们感到悲哀。教师一声令下“开场!”又说“一二三，定!”她快速的反复说了几句，我们却不受她的影响，反而在她喊口令的间隔当中，有节奏地向前几步，如今已经走了三分之二了，我们听到了啦啦队为我们呐喊助威“加油!加油!”离终点越来越近了，我们心里也开场慌了，就在离终点一步之遥的时候，我们组有个同学一不小心跌倒了，但是最后，我们组还是以第一名的成绩回报了教师。

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“叮铃铃...”下课铃声响了，可我们还意犹未尽，沉浸在这欢乐的海洋中。

2022四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文3

“叮呤呤”上课铃响了，平时严厉的方教师这一次竟然跟我们说玩一个游戏，同学们都非常意外，又很期待!只见方教师手里拿着一个足球;一个空水桶和一个擦黑板的擦具。同学们都兴冲冲地跑到操场上去看看方教师终究要做什么游戏?

方教师叫我们手拉手围成了一个大圈，然后他问我们谁愿意当鼓手就请举手，同学们都踊跃举手参加当，最前方教师选了中队长王鹏淳来当鼓手。他用红领巾蒙住眼睛，击起桶来，同学们都不想受“惩罚，”一个一个焦急地传起来。鼓声停顿后，抱着足球的竟然是女生陈静怡，方教师让她唱歌，她又找了冉玛雅一起唱。声音虽然小，但是受到了大家的掌声，本来有点不好意思的她又欢快的笑起来。

鼓声又想起来，这一次球传给了马彬航，他成心不给别人，想等鼓声快停顿时给别人，结果手一滑足球掉到地上，他要被受惩罚了，他要学猪八戒吃西瓜，他一手装作猪八戒吃西瓜，嘴里发出来咕噜咕噜的声音，大家都笑个不停。

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游戏完毕了，同学们依依不舍地回到了教室，不过方教师说以后还可以继续玩，于是我们又开场期待着下一次游戏的到来……

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好无聊啊，该找谁玩呢?该去哪玩呢?不一会儿，我想起我们最爱的游戏—123木头人。

找了一大圈，找来了五个小伙伴，我看了看大家问：“谁要当抓的人呢?”大家个个都往后退了一步，摇了摇头答复：“我不当。”那只好黑白配这样公平点，结果是汪静抓，就她一个人出的是黑。但她很不想当抓的人，怎么叫她都是坚决不去，那只好我自己去了。

我开心的一蹦一跳地跑去墙地那边，我低声嗓音说着“123木头人。”一转头个个都像个现实中的木头人，每个人都不敢动，应该怕我逮住他们，又得回到原出发的位置。我正说着“123木头人”，突然他们碰了我一下，我很吃惊，原来是因为是他跑步非常快。我立马回头去抓他们，嘴里一边喊着“123木头人”，一边跟在他们身后穷追不舍。他们飞快地向前冲，嘴里喊着“不要抓住我，求你了!”“那怎么可能，你们快站住!”哈哈，笑声在操场上回荡……“我们都是木头人，不许说话不许动，一二三。”游戏还在继续。

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今天真是快乐的一天。

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今天音乐课，我们班玩了一个游戏，名字叫“击鼓传盒”。

在游戏开场之前，教师先给我们讲了一下游戏规那么：“我们有一个鼓，一个同学负责来敲，还有一个盒子，击鼓的同时，这个盒子也要在同学间传递。当击鼓的那位同学停下来时，盒子在谁手上，那个人就要答复盒子里的一个问题，要是没答出来，就有相应的惩罚。”

教师的话音刚落，同学们有的紧张，有的好奇，还有的恨不得长一双透视眼看看盒子里到底是什么题。我既好奇又紧张，心跳一会快，一会慢，忐忑极了。

游戏开场了，只见盒子像离弦的箭一样飞速挪动着。眼看快要传到我了，我的心跳越来越快。突然，鼓声戛然而止，盒子差一点就落到我的手里了，我立即松了一口气，心中的那块石头已经平安落了地。同学们幸灾乐祸起来，而我身边的那位同学忐忑不安，因为她接住了盒子。

教师帮她翻开盒子，拿出字条读道：“请大声说出自己的名字，即可获得五颗星。”教师话音刚落，我身旁的同学一下子从紧张变得欣喜假设狂。她大声地说出了自己的名字，就这

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样轻而易举得了五颗星。其他同学有的羡慕，有的懊悔不已，有的跃跃欲试……

鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低……

叮铃铃……下课铃声响了。同学们有的擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次音乐课早点儿到来。

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今天，顾教师神秘兮兮地对我们说：“今天作文课，我们玩一个游戏，我是雕塑家。”“我是雕塑家?顾教师的葫芦里卖的是什么药呀，难道是让我们做雕塑?这是不是有点夸大呀!”

教师笑了笑，说道：“游戏规那么是，一个人当雕塑家和成品，另一个人当破坏者，破坏者要想尽一切方法让成品逗笑，但是不能碰到成品。”

游戏就这样开场了，蒋诗涵对对战杨云博。蒋诗涵把右手举在眼睛上，左手向前伸，杨云博看着她，伸出舌头对她笑，蒋诗涵无动于衷。杨云博急了，又做了几个动作，蒋诗涵照旧一动不动，杨云博更急了。观众们议论纷纷，有的让他讲笑话，我让他对蒋诗涵扭屁股，有的更恶心，让杨云博拉一坨屎。可是杨云博一句话也不听，仍然做着自己的鬼动作。眼看

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时间就快到了，杨云博摊着双手黔驴技穷，这一局蒋诗涵大获全胜。

第二局开场了。我当起了破坏者，杨云博在上一局不服输，打算换一个角色——成品。比赛开场了，他做了一个普普统统的动作，我看着他，做了斗鸡眼，向他靠近，看到了他脸上那微弱的变化，我又向他作了一个特别奇怪的动作，他噗嗤一声笑开了花。

杨云博连续输了两次，让我哭笑不得。这次游戏让我记忆犹新。

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