活动目标：
1.初步尝试手口全都点数，并能按颜色分类。 2.在说说、玩玩中体验和点点一起嬉戏的欢乐。
3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动预备：课件、红黄蓝圆点衣服活动过程：
一、激趣导入--引起幼儿爱好师：今日有一个新伴侣要来和我们做嬉戏，睁大眼睛认真看，是谁来了？
师：伴侣、伴侣：快出来！这个圆圆的像太阳一样的是--黄点点〔嗨！黄点点好！〕过渡：告知你们这个新伴侣他的本事可大了，它有什么大大的本事呢？想知道吗？它呀！ 会变魔术，它变魔术看过吗？
二、黄点点变魔术--从左往右手口全都点数1.数量变师：珍宝们我请黄点点来变魔术，看好哦！〔点点点，变变变〕提问：一个黄点点变成了几个黄点点？你怎么知道是三个的？
小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。 2.颜色变过渡：黄点点还要连续变魔术，我们一起来看看吧。 提问：黄点点还会怎么变？谁来试一试？〔幼儿操作〕小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
第 1 页
三、点点找伴侣--从上往下手口全都点数1. 黄点点找伴侣。 提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一个有几个黄点点？〔老师操作、引导幼儿手口全都点数〕小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。 2.红点点找伴侣。
提问：还有几个红点点也来了，谁来把他们请出来。〔幼儿操作〕来了几个红点点？〔手口全都点数〕小结：一共有4个红点点。 3.蓝点点找伴侣。
提问：只有蓝点点的伴侣还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多？谁来试一试？〔幼儿操作〕小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。〔手口全都点数〕三、变成点点做嬉戏--尝试按颜色分类，体验嬉戏的欢乐1.排排队。
要求：点点们排队啦，我们怎么排？〔幼儿依据改变及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。〕小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。
2.找点点。
要求：咦，天黑啦，点点去哪儿啦，你能找到他们吗？ 3.做嬉戏。
要求：跟着屏幕上的点点一起做嬉戏。 4.小点点乘火车〔离场〕。
第 2 页
要求：点点们去找新伴侣啦，赶快上火车？你站在哪里？〔幼儿依据画面改变及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队〕小结：原来同种颜色的伴侣在一起真快乐。
结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的伴侣 教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。
第 3 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容