三年级作文习作指导教案：我们的传统文化教学设计

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三年级作文习作指导教案：我们的传统文化教学设计

教学内容：人教版三年级上册习作

一导语：

师：传统文化是我们的祖先在长期生产劳动过程中，创造的具有民族色彩的文化或风俗。它产生于过去，常常带有历史的痕迹。在第五单元的课文中，我们一起走进了中华的传统文化中，我们认识了古代的大思想家谁和谁？

生：孔子和老子

师：了解了中国古代的神话故事——

生：《盘古开天地》

师：欣赏了有着一千四百多年历史的古代建筑——

生：赵州桥

师：还品读了北宋画家张择端的闻名中外的古画——

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生：《清明上河图》

师：这些传统文化表面看距离我们的生活似乎非常遥远，实际静下心来，我们就会发现生活中的点点滴滴都有传统文化的影子。比如说：小朋友们都爱看的《唐诗三百首》，最爱读的《西游记》这样的神话故事；妈妈最爱的陶瓷花瓶，最爱穿的唐装；爸爸喜欢的川菜和鲁菜；爷爷奶奶最看看的京剧。其实每一天，我们都在或多或少的感受这种传统文化，只是日子太平凡，我们没有深刻体会到罢了！但是一年中有这样的一天，它很特殊，不管离家多远的人都会在这一天赶回家里，一家人团圆，尤其那天的晚上，更是热闹的不得了。你们能猜出这一天吗？

生：除夕，年三十

师：对，今天我们就一起走进除夕，再次感受中华的传统文化。

板书：除夕

二、引导回忆，交流除夕

1、 理解除夕的含义：

师：除夕中的“除”字是去除，交替的意思。除夕就是指新旧交替，农历一年的最后一天，与大年初一首尾相接，一个是旧年的末尾，一个是新年的开始，在这辞旧迎新的时刻，你们都做什么事情呢？

2、学生回答：

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根据学生的回答，教师板书：吃饺子、放鞭炮，看春节联欢晚会等。总结：刚才通过大家的发言，我发现除夕之夜的时候，大家都会吃饺子和放鞭炮，家家户户都不例外，这说明吃饺子，放鞭炮已经成为一种过年时固定要履行的一种风俗，也就是说，这些都成为了一种传统文化。

三、深入体会吃饺子中的传统文化

1、提问：为什么要在除夕之夜吃饺子或者放鞭炮呢？

学生说吃饺子的来历，有的是由盘古开天地的传说讲起，有的是从饺子的形状像元宝的故事讲起，还有的从皇帝要厨子做菜的传说讲起。教师根据学生查找的资料，概括出不管哪一种传说都代表一种祝福或者蕴含一种美好的愿望。

2、提问：你的家里除夕时，怎么包饺子？包年夜饺子时，还有什么特别的花样吗？

3、同学们，你们觉得这种传统文化给你带来了什么样的快乐？

学生根据问题来回。教师相应的总结：既然传统文化给我们带来这么多的快乐，那么我们究竟应该怎样发扬下去？

四总结

当我们按照先介绍除夕吃饺子的来历，再加入自己家里怎样包饺子，吃饺子的，最后表达出对传统文化的态度，那么一篇作文就完成了。

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