2016-5-22
一、翻译的“标准”——信、达、雅
1、信——准确。译文要忠实于原意，不随意增减内容。
2、达——通顺。译文要符合现代汉语的表达习惯，字句通顺无语病。 3、雅——优美。译文要用优美的语言译出原文的写作风格。
（注：就考试而言，考生应当做到前两点）
二、翻译的“原则”——直译为主，意译为辅
1、直译——用现代汉语对原文逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
2、意译——根据语句的大意来翻译，不拘泥于原文字句，可根据句子的特点灵活处理。
三、翻译的“关键点”——实词、虚词、句式
全国新课标卷的“翻译题”一般是两小题，每题5分，合计10分。评卷时踩点给分，一般是每小题4个采分点各1分、句子大意1分，合计5分。考生在翻译时要关注以下三个关键点： 关键点一：关键实词 关键实词是指文言句子中的通假字、多义词、古今异义词、活用词。翻译题中，关键实词是标答的重要赋分点，而多义词又是“重中之重”。考生若能准确破译这些实词，就能得到相当可观的分数。 关键点二：关键虚词 关键虚词是指《考试说明》中规定考查的18个文言虚词，特别是其中的副词、连词、介词。确定虚词的意义，要看虚词的位置和上下文语境。（“而、乃、其、
且、焉、以、则、因、于”尤为重要）
关键点二：文言句式 文言句式是指判断句、被动句、省略句、倒装句四大类。“倒装句”分四小类：介词结构后置句、定语后置句、宾语前置句、主谓倒装句。学习时，一定要记清各种句式的语言标志，翻译时合理调整语序，译出句式特点。
四、翻译的“方法”——留、删、换、调、补、变（口诀：字字落实留删换，文从字顺调补变） 1、留——保留
凡是人名、地名、物名、书名、国名、官职名、朝代名、年号、度量衡单位等，翻译时保留不变。 例1：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
译文： 2、删——删除
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删掉无须译出的文言虚词，这样的虚词主要有：句首发语词（夫、盖）、衬音助词（之）、句中表停顿的虚词（“者、乎、也、焉”表停顿）、句中的结构虚词（“之”用于取独、提
宾）、偏义复词中的虚设成分等。
例2：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
译文： 例3：余扃牖而居，久之，能以足音辨人
译文： 例4：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 译文： 例5：孤之有孔明，犹鱼之有水也
译文： 例6：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 译文：
3、换——替换
把古代用词（古今异义词、古代专有词）换成现代用词、把单音节词换成双音节词。 例7：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 译文： 例8：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下 译文：
4、调——调序
古代汉语中的倒装句（主谓倒装句、定后句、宾前句、介后句），翻译时要把它调序成符合现代汉语表达习惯的句式。
例9：甚矣，汝之不惠！ （主谓倒装句） 译文： 例10：求人可使报秦者，未得 （定后句） 译文： 例11：夫晋，何厌之有？ （宾前句） 译文： 例12：不拘于时，学于余 （介后句） 译文：
5、补——增补
为了使语句通顺、表意明确，翻译时可根据语境，增补有关内容。包括以下几种情况：
（1）成分的增补。古汉语中常常承前或蒙后省略句子成分，翻译时要根据具
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体情况补出主语、谓语、宾语、介词、中心词、分句等。 例13：问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。” 译文： 例14：择其善者而从之，其不善者而改之 译文： 例15：（孟德）以其衣易一刀十饼，携以入山 译文： 例16：沛公军霸上，未得与项羽相见。
译文： 例17：故五月渡泸，深入不毛 译文： 例18：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔 译文： （2）数词的增补。古汉语中，表数量不用量词（动量词，如“次、回”等；物量词，如“个、件”等），表分数常用“分母+分子”的形式，翻译时要视情况作增补。 例19：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者
译文： 例20：臣密今年四十有四，祖母今年九十有六 译文： 例21：盖余所至，比好游者尚不能十一 译文：
6、变——变通
古人行文讲究文采，有些词句运用了比喻、借代、互文、婉曲、用典等修辞手法，无法直译，我们要忠实于原意，对它们灵活处理，变通翻译。 例22：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 （比喻） 译文：
例23：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ （借代） 译文：
例24：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 （互文） 译文：
例25：生孩六月，慈父见背 （婉曲） 译文： 例26：臣生当陨首，死当结草 （用典） 译文： 五、翻译题的“答题思路”——观、圈、译 1、观。通观全文，从整体上把握句子的大意。
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2、圈。仔细揣摩，圈出关键实词、重点虚词、特殊句式。
3、译。讲究直译，注重字字落实；直译不了的再意译，力求表现原意。
六、翻译题的“十大误区” 1、该译出却不译。
例：以相如功大，拜为上卿
译文：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿 2、该译出却漏译。
例：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
译文：孔子说：“学习后复习（这些知识），不是很高兴的事吗？” 3、该删掉却不删。 例：师道之不传也久矣
译文：从师学习的风尚也已经很久不存在了 4、该补出却不补。
例：权以示群下，莫不响震失色
译文：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的 5、该调序却不调。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
译文：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮 6、不需译却译了。
例：淮南王朝，杀辟阳侯
译文：淮南一带称王的诸侯来京朝见，杀死了辟阳侯 7、不该加却加了。
例：三人行，必有我师焉
译文：几个人在一起走，肯定有品行高洁、学有专长、乐于助人并且可以当我老师的人在里面。 8、以今义当古义。
例：后秦击赵者再，李牧连却之
译文：后来秦国再次来攻打赵国，李牧连续打退了它 9、词义选用不当。
例：不爱珍器重宝肥饶之地
译文：不爱惜珍珠宝器肥田沃土 10、不明词类活用。
例：沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰
译文：刘邦第二天跟从一百多人马前来拜见项羽，到达鸿门，谢罪说 七、配套训练题
1．管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”
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鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 译文： （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译文：
2．戎夷违齐如鲁。天大寒而后门。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？”戎夷曰：“嗟乎！道其不济夫！”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 （1）子，不肖人也，不足爱也。
译文： （2）嗟乎！道其不济夫！
译文：
3．魏文侯问于李克曰:“吴之所以亡者何也？”对曰:“数战数胜。”文侯曰:“数战数胜，国之福也。其所以亡何也？”李克曰:“数战则民疲，数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。”
（1）数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。” 译文：
4．楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。” （1）楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。 译文：
（2）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。 译文：
5．齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？”
【注】①“囿”——天子、诸侯养禽兽的地方。
（1）文王之囿方七十里，有诸？
译文： （2）刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？ 译文： （3）则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？
译文：
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6．庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”
（1）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
译文：
（2）周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。 译文： （3）吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。 译文：
7．李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药，如侍亲戚。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归，书召其二子至，还之。
①我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？ 译文： ②患难相恤，人理宜尔，何以报为？
译文：
8．诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。亮身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
译文： （2）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 译文： （3）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
译文：
9．崇祯十四年，阎应元迁江阴县典史。始至，有江盗百艘，张帜乘潮阑入内地，将薄城。应元带刀鞬出，跃马大呼于市曰：“好男子，从我杀贼护家室！”一时从者千人，然苦无械。应元又驰竹行呼曰：“事急矣，人假一竿，值取诸我。”千人者，
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布列江岸，矛若林立，士若堵墙。应元往来驰射。贼连毙者三，气慑，扬帆去。
应元性严毅，号令明肃。轻财，赏赐无所吝。伤者手为裹创，死者厚棺殓，酹而哭之。与壮士语，必称好兄弟，不呼名。 （1）事急矣，人假一竿，值取诸我。
译文： （2）伤者手为裹创，死者厚棺殓，酹而哭之。 译文：
10、鲁裕字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。
一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母，游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。
（1）好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？
译文： （2）且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？ 译文： （3）径诣别室，且浴且思，意不能无动。
译文：
11、禹、稷当平世，三过其门而不入，孔子贤之。颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。孟子曰：“禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也，是以如是其急也。禹、稷、颜子易地则皆然。”
（1）人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。
译文： （2）禹思天下有溺者，由己溺之也
译文： （3）禹、稷、颜子易地则皆然
译文：
12、崔枢应进士，客居汴半岁，与海贾同止。其人得疾既笃，谓崔曰：“荷君见顾，
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不以外夷①见忽。今疾势不起，番人重土殡，脱殁，君能始终之否?”崔许之。曰：“某有一珠，价万缗，得之能蹈火赴水，实至宝也。敢以奉君。”崔受之，曰：“当一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝?”伺无人，置于柩中，瘗于阡陌。
后一年，崔游丐亳州，闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追捕，崔曰：“傥窀穸不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。 （注：①外夷——外族人。）
（1）荷君见顾，不以外夷见忽。
译文： （2）汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯
译文：
13、广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。居岁余，广子孙窃为其昆弟老人广所爱信者曰：“子孙冀及君时颇立产业基阯，今日饮食费且尽，宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎!”于是族人悦服。
（1）今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳
译文： （2）吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨
译文：
14、中山君飨都士，大夫司马子期在焉。羊羹不遍，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。有二人挈戈而随其后者，中山君顾谓二人：“子奚为者也？”二人对曰：“臣有父，尝饿且死，君下壶飧饵之。臣父且死曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰：“与 不 期 众 少 其 于 当 厄 怨 不 期 深 浅 其 于 伤 心 吾 以 一 杯 羊 羹 亡 国 以 一 壶 飧 得 士 二 人。”
（1）羊羹不遍，司马子期怒而走于楚
译文： （2）中山君顾谓二人：“子奚为者也？” 译文：
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