9月份读书心得

9月份读书心得

教育要以人为本

——读《新教育之梦》

“教育”是什么？是教授知识还是育人？这，我想是做教师应该思考的问题。在教学中，在和同学们的谈话中我总告诉他们，我的教育目标就是“不求成材，但一定要成人。”在看完朱永新老师的《新教育之梦》这本书后，更坚信了我的教育目标。

朱永新教授怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母。作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。看过之后，其中“理想的德育”给我留下了深刻的印象。

“理想的德育”是这本书的第一篇章，可见朱永新教授非常的重视德育工作。当今社会青少年的道德水平真的是非常让人担忧，有的孩子缺乏一种和别人相互交往的基本品德，他们不知道怎样去处理矛盾，不知道怎样去面对挫折，不知道怎样去处理，所以现在青少年犯罪、等问题已越来越严重。德国著名的教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。”的确，德育应该是整个教育的灵魂。在书中，他说“道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子们与孩子们的交往中。”我想，这也许就是“无痕的教育”吧！平时，我们似乎已习惯于说教、灌输，到头来苦口婆心，嘴唇磨出老茧仍收效甚微，老师说在课堂上要遵守纪律，可仍有学生在底下大声喧哗；我们告诉孩子们要学会“给予”，可孩子们却总是做不到。为什么呢？我想，最主要的还是因为我们

没有找到让学生乐于接受的途径。朱永新教授认为理想的德育，应该“让学生与书本为友”“培养学生健康的生活情趣和才艺”“注重为学生寻找生活的榜样““重视心灵的沟通”，还要教给学生“自警、自我、自励”。他还告诉我们“理想的德育，应该科学、合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，形成层次递进、不断完善的德育目标体系。”也就是我们给学生设定的教育目标一定要让学生易于做到，要切合学生的生活、学生的实际。这些，无疑都给我们指明了德育工作的方法、途径。

当然，德育工作单单靠学校是不够的，所以朱永新教授提出了：“理想的德育，应该在全社会形成“以人为本”的共识，建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，使各种力量相互配合，形成德育的优势力量。相信只要我们朝着这个方向努力，我们的德育工作一定会有更大的成效。