本文介绍了生物的特征和归类方法，以及生物圈的概念、范围和对生物提供的生存条件。同时，还介绍了影响生物生活的非生物因素和生物因素，以及科学探究的步骤和对照实验的要点。
生物的特征包括营养、呼吸、排泄、反应、生长繁殖、由细胞构成、遗传和变异、适应环境和影响环境等八个方面。而生物的归类方法可以按形态结构、生活环境和用途进行分类。
生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总称，包括大气圈、水圈和岩石圈。生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存条件。同时，影响生物生活的因素还包括非生物因素和生物因素。
在进行科学探究时，需要遵循一定的步骤，包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。而对照实验中，只有一个变量不同，其他条件都应相同，以保证实验结果的可靠性。
最后，文章还附有一个实验图示，介绍了如何设计探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验。在实验中，需要注意各区的环境特点，以便观察和比较实验结果。
七年级生物复学案
天才在于勤奋，聪明在于积累。以下是一些生物学知识点的总结。
1.实验结果
在实验中，对比了阴暗干燥和明亮潮湿的环境，以及阴暗潮湿和明亮干燥的环境。通过对比组的实验结果，得出鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境的结论。
2.生物与环境的适应
生物与环境的适应是一个相互影响的过程。例如，仙人掌茎绿色肥厚，可以储存水分，又能进行光合作用。而叶则退化成刺，可以减少水分的散失。蚯蚓的活动可以使土壤变得更加
疏松肥沃，森林可以调节气候。人类对环境的破坏或改善也会影响生物的适应。
3.生态系统
生态系统包括生物部分和非生物部分。其中，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。食物链由生产者、各级消费者组成，没有分解者和非生物成分。生态平衡是一种动态的平衡，依赖于生态系统的自动调节能力。生态系统内生物的种类越多，自动调节能力越强。最简单的生态系统中可以没有消费者（动物）。
4.生物圈
生物圈是地球上最大的生态系统。森林生态系统被称为“绿色水库”；湿地生态系统如沼泽具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。生物圈Ⅱ号为完全密封的人工生态系统。科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具有一定的自动调节能力。
在研究生物学知识时，需要不断积累和勤奋研究，才能更好地理解和应用这些知识。同时，我们也需要关注和保护生物和环境，让它们共同发展和繁荣。
调节能力有限，这一点在一年后的失败中得到了证明。地球仍然是人类最好的家园。
第二单元：生物和细胞
第一章：观察细胞的结构
1.使用显微镜的步骤包括取镜、安放、对光、观察和整理。在观察时，应该先用低倍镜再用高倍镜，因为低倍镜具有视野亮、细胞数目多的优点。在移动玻片标本时，应该本着偏哪往哪移的原则。视野中的污点可能存在于目镜、物镜或标本中。
2.显微镜呈现的是倒像，放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。调节光线强弱的结构包括反光镜和遮光器。物镜越长放大倍数越大，而目镜越长放大倍数越小。
3.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明。常用的玻片标本有三种类型：切片、涂片和装片。在观察人的口腔上皮细胞实验中，应该用凉开水漱口以清除食物残渣，然后在载玻片上滴上0.9%的生理盐水以保持细胞原形。取细胞的部位是口腔内侧壁。盖片的方法是用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引以实现均匀染色。
第二章：细胞的组成和功能
1.细胞壁可以保护和维持细胞形态；细胞膜可以保护和控制物质进出。植物叶绿体与光合作用有关，可以利用无机物制造有机物；细胞质线粒体与呼吸作用有关，可以分解有机物释放能量。结构液泡内有细胞液，与细胞的颜色和味道有关。细胞核内有遗传物质，还与细胞的吸水和失水有关。
2.动物细胞与植物细胞基本相同，但没有细胞壁、叶绿体和液泡。其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
七年级生物复学案——天才在于勤奋，聪明在于积累
生物图的画法：
为了使生物图更加清晰明了，需要注意以下几点：①图的大小适中，位置稍微偏左上方，以便在右侧注字和下方写图名；②用铅笔画图，颜色暗的地方应用细点来表示（颜色越暗，细点越多）；③注字尽量注在图的右侧，引出的指示线要平行。
第二章 细胞的生活
1、生命活动需要无机物和有机物两种物质。无机物分子较小，无碳，不可燃，如水、无机盐和氧等。有机物分子较大，有碳，可燃，如糖类、蛋白质、脂肪和核酸等。2、种子燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的灰是无机物。3、生命活动需要能量，细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。动物和植物细胞都有线粒体，而只有植物细胞有叶绿体。叶绿体将光能转化为化学能（有机物），而线粒体将化学能转化为能量以进行生命活动。
二、1、多利羊的诞生过程如下图所示：B羊提供的乳腺细胞是体细胞，而A羊提供的卵细胞比较大，取核时更容易操作。克隆是无性生殖，因此在此过程中没有两性生殖细胞的结合。这个实验中用到的生物技术有克隆、细胞核移植和胚胎移植。此实验可以很好地说明遗传信息在细胞核中。2、每种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的。3、人体体细胞和受精卵中染色体为23对。4、染色体数目的恒定对于生命活动的正常进行非常重要，其数目的变化会导致严重的遗传病，例如第13对染色体多1条会导致先天性裂唇，而第21对染色体多1条会导致先天性愚型。5、染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。6、DNA分子为双螺旋结构，上面有许多特定遗传效应的片段为基因，基因控制性状。7、如图所示，基因位于DNA分子上，DNA分子组成染色体，染色体位于细胞核中。
三、1、生物体的生长现象与细胞分裂、生长有关。细胞分裂使细胞数目增多，而细胞生长使细胞体积增大。2、细胞分裂的过程包括细胞核分裂、细胞质分裂和形成新的细胞膜。在分裂过程中，染色体的变异最为明显，染色体出现并位于细
胞中央，染色体加倍，染色体平均分成两等份，并进入两个新细胞。
七年级生物复学案——勤奋成就天才，积累造就聪明
1、单细胞生物的组成：草履虫可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动和生殖等生命活动。其中，它的运动靠纤毛实现，呼吸靠表膜完成，消化则依靠食物泡，排泄则通过表膜、收集管和伸缩泡完成。
2、细胞分化形成组织，植物和人体的组织种类不同。植物的组织包括保护组织、输导组织、营养组织和分生组织；人体的组织则有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。它们的功能也各不相同，如植物的组织可以保护、输导、营养和分裂，人体的组织则可以保护、吸收、分泌、收缩舒张、连接、支持、接受刺激和产生兴奋等。
3、植物的器官共有6种，分为两类：营养器官和生殖器官。营养器官包括根、茎、叶，生殖器官则包括花、果实和种子。
4、人体共有8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。其中，神经系统是最主要的调节系统。
5、器官由4种组织构成，并且以其中的某种组织为主。例如，胃、肠、心脏以肌肉组织为主，皮肤则是最大的器官。
6、草履虫以细菌为食，可以净化污水。草履虫躲避食盐，靠近肉汁，说明它具有趋利避害和适应环境的能力。观察草履虫时应从培养液的表层吸取草履虫，因为表层氧气多，有利于呼吸。在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维可以限制其运动，便于观察。
第四章讲解了无细胞结构的生物——病毒。病毒是最简单的生物，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，有些病毒会导致生物患病，而有些则可以制作成疫苗。
第三单元介绍了生物圈中的绿色植物。不同的植物类群具有不同的形态结构特点、细胞组成和分化情况。例如，苔藓植
物无根但有茎和叶，多细胞但无输导组织；而被子植物则有真正的根、茎和叶，多细胞且有多种组织。
叶子、花和果实是植物的重要组成部分。不同植物的根、种子和生殖方式也有所不同。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们利用孢子进行生殖，需要水的参与。种子植物包括裸子植物和被子植物，它们利用种子进行生殖，不需要水的参与。被子植物是地球上分布最广、种类最多、进化程度最高的植物，而藻类植物则是最低等的植物。
植物与人类密不可分。植物通过光合作用为人类提供有机物和氧气，同时也是人类的衣食住行的基础。苔藓植物是指示植物，可以监测空气污染程度。煤和石油是由古代的蕨类植物形成的，而松、柏、杉是构成森林和绿化的主要树种。
苔藓植物之所以长得很矮小，是因为它们的茎叶中没有输导组织，只能依靠自身吸收水分生活。苔藓植物适合生长在阴湿的环境中，因此可以根据苔藓的生长情况来判断方位，茂盛的一方通常是北方。
种子是植物的重要组成部分，由种皮、胚和胚乳组成。双子叶植物的种子有两片子叶，营养物质贮藏在子叶中；而单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮藏在胚乳中。种子具有一定的寿命，低温、干燥可以延长种子寿命，而高温、潮湿会缩短种子的寿命。果实由果皮和种子组成，可以通过风力、自身力量或人和动物的活动进行传播。
种子的萌发需要适宜的环境条件和具有生命力的胚。种子萌发是被子植物的一生中重要的过程之一。
萌发过程：种子萌发是植物生命周期的开始。在适宜的环境下，种子吸收水分，子叶或胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴、胚根，胚根发育形成根，胚轴发育成连接根茎的部分，胚芽发育成茎和叶。
练：为探究种子萌发条件，设计了一组实验图。在六粒种子中，只有2号种子能够萌发。1号种子缺少水分，3号种子缺少空气，4号种子缺少水分和温度低，5号种子温度低，6号种子缺少空气和温度低。对照实验的变量分别为水分、空气和温度。
种子萌发时先利用自身子叶或胚乳的营养，萌发后形成根才逐渐从土壤里吸收营养。为比较肥沃土壤和贫瘠土壤对种子生长的影响，将完好的种子分成甲、乙两组，同时种植在两种土壤中观察生长情况。
大米不能萌发的原因是脱皮时脱掉了种皮，使胚受破坏不完整了。从仓库里取出部分玉米种子，挑出四粒，其中不能够萌发的是D。
植株的生长：根的生长是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。根尖的结构由顶端依次是根冠细胞、分生区、伸长区和成熟区。幼叶逐渐发育形成叶芽轴、茎芽原基和新芽。不同的肥料可以促进不同部位的生长，如氮肥促进叶的生长，磷肥促进花、果实、种子的生长，钾肥促进茎的生长和淀粉的形成。梧桐树上的标志距离地面不变是因为树的生长主要是在顶端和分生区，标志位置在这些区域之外。
开花和结果：绿色植物的性生殖包括开花、传粉、受精和结果四个阶段。花的结构包括雄蕊、雌蕊、子房和胚珠。传粉
方式可以利用昆虫或风，受精过程是花粉落到柱头，花粉管穿过花柱进入子房，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。
果实的形成：经过受精后，花除了子房以外的部分都会凋落。子房会发育成果实的果皮，珠被会形成种皮，胚珠则会发育成为种子（每个胚珠只能形成一颗种子）。
玉米果穗缺粒、葵花子的空壳等问题主要是由于传粉不足所引起的，可以通过人工辅助授粉来解决。
麻屋子指花生的果皮，红帐子指种皮，白胖子指胚，红帐子和白胖子组成了种子。
单子叶植物如小麦和玉米的子粒是果实，因为它们的果皮和种皮是愈合在一起的。而各种豆类、瓜子、杏仁、芝麻等则是种子，葵花子、西瓜、桃（果肉部分是果皮）则是果实。
绿色植物的生活需要水，水的作用包括组成植物体、保持姿态、溶解运输无机盐以及参与生理活动（如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用）。水的降雨量不同会影响绿色植物的分布，降水量多的地方植被丰富，少的地方植物稀少。
水分进入植物体的途径包括根吸水和无机盐的运输途径，导管是其中的重要途径。木本植物的茎内包括了韧皮部、形成层和木质部，或者是筛管、形成层和导管，用于运输有机物。
果树的实验表明，有机物是通过树皮内的筛管向下运输的。木本植物有形成层能够逐年加粗，而草本植物没有形成层不能够逐年加粗。
绿色植物参与了生物圈的水循环，植物体内吸收的水分有99%参与了蒸腾作用，从叶片上的气孔散失到空气中。蒸腾作用的意义包括促进水分和无机盐的吸收和运输、降低叶片的温度以及提高大气湿度，增加降水。叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，受保卫细胞的活动控制。
七年级生物复学案——天才在于勤奋，聪明在于积累
1.叶片的结构和功能
叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构包括表皮、叶肉和叶脉。叶脉内含有导管和筛管，分别用于运输水、无机
盐和有机物。叶肉中含有叶绿体，栅栏层细胞、海绵层细胞和保卫细胞等细胞类型，其中只有含叶绿体的细胞能够进行光合作用，即栅栏层细胞、海绵层细胞和保卫细胞。叶片正面的颜色比背面绿，原因是正面靠近含叶绿体较多的栅栏层。陆生植物的气孔一般是背面较多，这可以减少蒸腾作用时散失的水分，有利于植物的生长。
2.保卫细胞的功能
保卫细胞是成对存在的细胞，中央为气孔。当细胞吸水膨胀时，气孔张开；而细胞失水收缩时，气孔闭合。保卫细胞的主要功能是控制气孔的开闭，从而调节植物的气体交换和水分蒸腾。
3.绿色植物的三大作用
绿叶通过光合作用制造有机物，是绿色植物的第一大作用。实验可以通过暗处理、部分遮光、照光、酒精脱色、滴加碘液等步骤来检验光合作用的产物淀粉。第二大作用是产生氧气，可以通过检验氧气的助燃性来证明。第三大作用是进行呼吸作用，通过分解有机物来产生能量，为生物体的各种生命活动提供能量。为了促进光合作用，可以采取“三多”策略，即多光、
多水、多二氧化碳。而为了抑制呼吸作用，可以采取“三低”策略，即低温、低氧、低含水量。
4.光合作用与呼吸作用的比较
光合作用和呼吸作用都是绿色植物的重要代谢过程。光合作用发生在叶绿体内，利用光能将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气。而呼吸作用则是分解有机物来产生能量，释放出二氧化碳和水。光合作用需要光的存在，而呼吸作用则不需要。光合作用的产物是氧气和有机物，而呼吸作用的产物则是二氧化碳和水。光合作用的作用意义是将光能转化为化学能，为自身和其他生物提供能量，同时也为呼吸作用提供氧气。
呼吸作用是生物体内的一种代谢过程，需要氧气和有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。光合作用则是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。两者相反而又相辅相成，共同维持了生物圈中的碳氧平衡。
绿色植物通过光合作用制造氧气，同时消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的碳氧平衡。在XXX特利的实验中，蜡烛能继续燃烧和老鼠能继续生活的原因是植物的光合作用为
它们提供了氧气。同时，植物的光合作用也需要二氧化碳，而蜡烛燃烧或动物呼吸可以为植物提供二氧化碳。因此，植物的光合作用会吸收二氧化碳，放出氧气。
光合作用的原料是通过气孔吸收的二氧化碳和通过叶脉导管运输的水，产物是通过气孔放出的氧气和通过叶片制造的有机物。植物的三大作用是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，气体进出都是通过气孔。植物在白天可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜间只能进行呼吸作用。
在学完“绿叶在光下制造淀粉”实验后，某同学进行了一个实验，将一个M型印在叶片上，应该在遮光的黑纸片上剪出一个M型，然后将黑纸片放在叶片上，使得M型处的叶片不受光照，最后进行实验。
我国森林覆盖率只有16.55%，人均森林面积只有世界人均的1/5，需要加强森林保护和植树造林，维护生态平衡。
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