2014年四川高考语文考试说明解读及复习建议

成都七中实验学校高三语文备课组长 袁文忠

《2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》语文学科的“考试性质”、“命题原则及指导思想”和2013年四川高考语文考试说明的内容总体一致，只是特别强调了“力求做到科学、准确、公平、规范”。

在“考试内容”板块，“考核目标与要求”、“考试范围与要求”的表述和去年一样，在“考试内容及相应的能力层级”的分项表述中我们可以发现和去年的不同之处。

《考试说明》的“现代文阅读”部分在表述时，把去年分开说明的“论述类文章阅读”、“实用类文本阅读”放到了一起，合并为“论述类、实用类文章阅读”，这可能在暗示我们，论述类、实用类文章将放在小阅读中考查，我们应该注意这个变化。文学类文本阅读，在开头增加了“阅读鉴赏中外文学作品”一句话，增加了“理解题”，表述为“（1）理解文中重要词语的含义，（2）理解文中重要句子的含意”。

“考试形式及试卷结构”板块：增加了“全部为必考题，不设选考题”一句，“试卷内容、题型、赋分”的表述跟去年一样，今年特别说明“试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主”。

“题型示例”（题例共30个）：保留了2013年四川语文考试说明“题型示例”中的题目（题例13个）；选用了2013年高考四川语文卷的全部题目（题例13个）；还选用了四川和其他省市高考语文卷的题目（题例4个），这4个题目分别是2012年四川语文卷第1题（字音识记），2013年江西语文卷第20题（语言运用，按要求介绍高中语文课本《先秦诸子选读》，写一段说明文字），2013年福建语文卷第10～12题（论述类文本阅读《时尚浅说》，主客观题型结合，主观题考查学生的理解、概括能力），2013年上海语文卷第27题（材料作文）。

考查范围和去年完全相同。

“以中等难度题为主”表明2014年四川高考语文试题的难度和去年相比，不会有大的变化，大家在复习迎考的时候不必慌乱。从“题型示例”看，大家可以把2013年四川高考语文卷作为复习时最好的题型参照试卷。

默写还会是填上下句，8句选填6句。作文会在“话题作文”、“材料作文”、“漫画作文”中选择一种形式出题。语言运用题变化可能会较大，我们应该特别注意“题型示例”的例9、例13。文学类文本阅读，增加了“理解题”，这应该引起我们的足够重视。小阅读（社科文阅读）样题中出现了考查理解、概括能力的简答题，这类题型我们也应该在复习阶段有所涉及。另外，修改语段错误的主观题多年没考，而今年的样题中还保留着，我们不得不防。

关于2014年四川省高考数学考试说明的解读暨复习建议

成都七中实验学校高三数学组 周建波

《2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）数学考试说明》（已下简称《考试说明》）在2013年的基础上修改了83处之多。基于“在变化中寻求发展”的基本原理，认真研读考试说明，领悟新课标课改精神，并对高三后期进行有针对性，有计划性的高效复习，是高三师生在高考复习迎考时普遍关注的问题。

解读2014年四川省高考数学《考试说明》

《考试说明》共分五部分：前言、考试性质、考试要求和内容（目标要求、范围要求）、考试形式与试卷结构、题型示例。考生不能只看后半部分，必须对前面文字部分要对照历年高考试题常读常新。（注1：文末附有《2014年四川省高考文科理科数学考试说明》的网络下载链接）

去年年底召开的党的十八届三中全会提出：“推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离„„”，“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”等，相比2013年的命题指导思想，增加了遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，使得2014年的的命题指导思想在描述上更为准确。

下面就2014年部分考点对比2013年的差异做出说明：（注2：文末附有《2013年、2014年四川省文科理科数学考点对比列表》的网络下载链接）

1.考查内容要求有所提高或降低。如，2014年《考试说明》对四种命题的关系要求为理解，根的分布与函数零点要求为理解，而2013年对应关系分别是掌握和了解。又如，三角函数要求有所提高，注意它与其它的交叉、综合。更加体现其工具性、方法性、应用性．它与立体几何、解析几何、代数都有广泛综合的可能。

2.考查内容有所增加。如，明确表明数学思想和数学方法的基本含义；两个随机变量的相关关系，样本数据基本的数字特征中的众数、中位数、方差，二面角概念。以及文科增加了解直线与圆锥曲线的位置关系

3.考查内容有所删除。如，绝对值不等式的几何意义及其简单应用（选修4-5），推理与证明文理均不要求，用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。又如，数学归纳法在教学中没有进行，理科还暂不要求。

在研读《考试说明》的同时，要将《考试说明》中的考试要求和内容与题型示例、高考真题对照学习能更准确的领会《考试说明》。认准行为动词（即了解、理解、掌握），看考试要求，注意文、理科差异。注意把考点与题型示例对照，看考查方式；注意把题型示例归入考点细目表，看考查权重；排查今年题型示例调整的题选自哪里，看考查变化；关注题型示例中的“母题”，看命题中的坚守与未来命题的尝试。

二、对考生后期复习建议

1.夯实基础，关注差异。重视一题能多解，锻炼数学思维，但不过分追求偏难怪的解法。既要讲思路常规、计算量较大的通法，也要对思路灵活、计算（估算）量小的方法有所概括。多解中选优解，减少解题时间，不与难题死磕，控制解题时间成本，从而提高解题效率和得分能力。力求基础题拿满分，

中等题拿高分，难题能拿分，平时做过的题型尽量不失分。目前四川省数学高考基题型结构稳定，题型还是分为选择题、填空题和解答题三个板块，无选做题。题的数目分别为选择题10道，填空题5道，解答题6道，全卷总问题数大致控制在28个左右。难度分布3：5：2（易中难）。

2.做好考生个人学力定位。根据个人情况，科学地制定后期复习计划和复习方案，做好分类分科学习，做各人该做的事。尽可能提高平时课堂参与复习的主动性，尝试每天对未过手知识点即时归纳总结，学会自我评估，让每一天的复习内容丰富，过程专一。

3.重视数学概念，重视传统的“母题”，回归教材。在后期回归教材的复习中，内容包括重要定理（如直线与平面垂直判定定理的证明（特别是向量法的证明））、公式的推导（如余弦的和角公式、余弦定理）、课本上的一些例题、习题的改编。这种陈题新解、熟题重温的方法可使考生自己获得新的感受和乐趣。

4.重视运算、数据处理、恒等变形、规范答题。在复习过程中加强演算强度，特别是字母运算，讲究运算方法，提高运算求解能力，着力解决上手容易深入难的问题；要让考生养成规范性答题的习惯，注意说理充分、要点突出、详略得当，避免不必要失分。在试题难度可能他较小的年份这一点尤为重要。

5.强化训练要有量，更要有质。平时复习期间，尤其三诊考完之后，练习的部分题目最好能源于课本，适度挖掘，一题多问、一题多需、一题多解、一题多变，并且能根据考生自身不同的情况量体裁衣。考生在解题后要进行反思，尝试对自己的解题实践进行归纳总结，力求能够举一反三、融会贯通。争取典型问题“各个击破”，对基本解题单元进行梳理和必要的固化，把每一个“小零件”做精细，突出基本解题经验的积累。

回顾2013年风雨之路，展望2014年丰收之季

2013年新课标改革下第一年的四川省高考数学试题沿袭了四川卷的惯有特色，整套试卷中有不少题目在教材题目的基础上挖掘开发。试题注重了考查考生对“三基”的掌握情况与系统掌握教材相结合的原则，重视基础，紧扣教材，回归课本，不偏不怪，这对中学数学教学有很好的导向作用。选择题前5道题、填空题前4道题均以教材例习题为原型；文理卷的第16题是教材中三个例、习题的简单组合；第17题以必修4第132页练习第7题为背景编制考查学生公式的基本运用和易错概念（投影）；第19题以必修2第59页例3为背景命制而成，考查学生基本的作图能力；理科第20题直接采用选修2-1第40页例1的设问方式引入。

预计今年2014年的数学试卷在题型结构、题量、各题型分值、主干知识比例、试题难度系数等方面与往年，尤其是去年一样保持了相对的稳定，但难度会略微增加，根据去年考后统计数据分析，今年在压轴题上会增加区分度，这是对四川自主命题数学卷命题风格的延续和传承，并在传承中创新，在创新中进步。

最后祝四川省今年报考高考的所有57.17万考生考试顺利，金榜题名。

2014年四川省高考英语考试大纲和考试说明解读及高考应对策略建议

成都七中（实验学校）高三外语组 曾 明

一、宏观上总体指导思想的延续性

2014年四川省高考英语考试大纲和考试说明与2013年相比没有发生太大的变化，延续了“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则和“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想。

二、总体上具体考试范围的延续性

2014年四川高考英语继续不设置听力考察题型，考试范围为必修1-5和顺序选修6、7，考试的题型设置和相应的题型分值权重以及题量和去年相比，没有发生任何变化，具体见下表：

三、微观上考试大纲和考试说明的变化性 1、考岗词汇的细微变化

2014年考试说明所附的词汇表总词汇量为3000左右，与去年相比有微小的变化：删去了am、is、are、zipper、apron、walnut等6个单词，增加了according、involve、then、English等4个单词。

2、考情及考试难度可能的微妙变化

今年高考将继续延续2013年高考的一些特点：单选设题注重基础，不偏、不怪，强调交际和语用功能。考查的语言知识均是中学英语教学中最基础、最常见的语法知识。，另外，今年增加的高考词汇then可能运用到错综时态的虚拟条件句中。

完形填空与阅读理解更加贴近学生生活，适合学生的阅读和理解，其中“情感、态度、价值观”的导向贯穿始终。文章命题会主要关于生活、家庭、友谊、学习等，会来自英美国家知名网站，会选择语言地道，有“英语味”，能够体现“学科素养、学科意识、学科思维”和促进人才发展的“正能量”的阅读材料。尤其可能会涉及到在国际化背景下有融入英美等西方国家文化和生活常识的文章的阅读。

阅读表达的设题还会是中学课堂活动中wh-的问题，难度适中。 书面表达仍然会选择贴近学生生活的话题，试题开放度比较大。

2014年四川高考英语考试难度预计总体会控制在0.55左右(去年为0.53)，略高于去年难度，预计增加的难度会体现在单项填空的从句和非谓语的考察上，阅读对于主旨大意、推理判断和猜测词义的考察应该也会略高于去年。

总体而言，试卷包括容易题、中等难度题和难题，还是以中档难度题为主。 四、2014年四川高考英语应对策略建议

分析今年考试大纲和考试说明的细微变化，在熟练掌握考纲词汇、语法和足量有效的训练后，在具体处理题型时，笔者给出以下建议供参考。

单项选择要注意在一句话语境中准确找到和理解谓语动词所代表的时间概念，在语境中练习考点，培养对基础知识灵活运用的能力。

完型填空肯定是讲述一个故事，得出一个启示，务必要在理解全文main idea的基础上准备把握作者情感、态度的细微变化，使20个选择答案将全文连接成一个统一有机整体，形成综合运用语言能力的素养。

阅读理解要注意不同文体的行文方式，如记叙文的background, beginning, developing, climax and ending等要素；说明文和议论文的topic, function, advantages and shortcomings, potential danger, how to get rid of the shortcomings等行文特点；广告等应用文可以读题找答案等方法。另外，对于阅读理解，一定要把握作者写作的写作目的，注意题目类型，如主旨大意、推理判断、猜测词义和细节理解，进行选择时务必找到答案依据。

对话选择遵循生活化原则，具体解题运用承上启下方法。

阅读表达也要注意首先整体把握文章发展线索和脉络，弄清作者写作目的，注意答题规范，如果题干以In what way 或how did the author do something? 提问，使用By doing something来回答。如果题干Why提问，使用Because回答等。同时要注意使用简单句来满足字数要求。

短文改错通读全文，确定主题思想和主要时态，逐字逐句根据错误类型，如冠词、代词单复数、名词单复数、adj和adv、上下文逻辑连词、动词时态和语态、非谓语、从句等，来有意识的改错。

书面表达同学们一定要审题，审准要点，时态，段落（建议总分总式的写作段落格式）。对于文章的开头和结尾要进行规范化的格式操作。行文过程中注意常用词和高级词结合，长短句结合，主被动结合，非谓语和从句结合，名言警句和自己对于话题的体会结合。

总之，对于今年高考英语的复习，笔者认为，教师在日常教学和同学在平常的复习中都要注意回归生活，回归自然，回归话题（高中英语有24个话题），回归基础和教材，同时，在备考过程中，要进行精准化、格式化的操作式的复习。

最后，预祝广大考生在2014年的高考中取得满意的成绩。

2014年四川高考地理考试说明解读及后期复习建议

成都七中实验学校地理组 陈俊

一、解读2014届四川高考地理考试说明 1、稳定中做到完善

今年四川高考地理考试说明与去年相比产生了一定的变化，但变化中体现了稳定，在稳定中完善。如：在命题原则及指导思想方面增加了“遵循注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进的指导思想”和“力求做到科学、准确、公平、规范。”，删除了“在试卷结构、试题设计等方面保持相对稳定，适度创新。”。在考试范围与要求方面，删除了“天气和气候的概念”以及“主要自然灾害的类型与分布”中的“自然灾害发生的主要原因及危害”和“不同人口增长模式的主要特点及地区分布”，在区域地理部分还删除了世界地理中的“高新技术产业对国家经济发展的作用”和中国地理中的“高新技术产业的发展状况”。删除的部分大多是在整个考试说明中有重复或表述不科学，因此删除的部分并非不考，而是在其他某些考点中已经体现，通过修改，使今年的考试说明在稳定中尽量做到完善。

2、稳定中凸显新课标精神

与2013年四川第一届的新课标高考地理考试说明相比，今年考试说明在考核目标与要求方面，将“调动和运用地理知识”改为“调动和运用地理知识、基本技能”，即增加了调动和运用地理基本技能的能力；将“描述和阐释地理事物”改为“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”，即增加了描述地理基本原理和规律的能力，要求能用简洁的文字语言表达某种地理基本原理与规律的要点；在“论证和探讨地理问题”能力中，删除了“体现正确的情感、态度与价值观”的相关内容。规范地将新课标大纲对地理学科的能力教学目标体现在高考命题思想中，使课标、考试大纲和考试说明有机地结合，今年考试说明的变化充分地体现了\"注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进\"这一指导思想。

二、冲刺阶段的复习备考几点建议 1、回归教材，抓好主干知识的理解和掌握

在高三阶段，往往有很多学生面对后面不断的考试中，感觉越考越难，实际上不是试题难度增加，而是因为综合度越来越高，范围越来越大，到最后一学期时基本上都是高考范围，考生对知识的遗忘导致失分较多。而最后阶段的高质量考试以及最后的高考，都是以主干知识作为命题的支撑，那些偏难怪的题目逐渐在回避，尤其是四川高考命题走过近十年，已经比较成熟，因此，回归教材，抓好主干知识的理解是最重要的冲刺要领。建议不妨找一本二轮专题资料以专题形式来复习基本知识，回归教材。如果在高三阶段笔记做得很好的同学也可以以笔记做为基础来整理，结合考试和试卷评讲对笔记进行增删，再看看错题本，反思曾经地错题，也会增进不少。

2、适当练题，注重反思

冲刺阶段练题是一定要的，但一定不要陷进题海中，老师要能跳进题海，但一定要让考生在题海外，针对高频考点精选典型代表性的题目进行练习；同时，练后反思和练后复习更为重要，每次练习后做到总结经验教训，形成自己的解题方法和技巧，并对知识进行补救和拓展，这样的精练才会达到事半功倍的效果，否则，练等于白练，甚至还有没信心，越练越起反作用。另外在练题中一定避免那些偏难怪题，高考试卷明确了以容易题和中等难度题为主，去年四川高考地理难度系数为0.55，比较适当，预计今年

选择题难度变化不大，综合题相对去年应该会有所降低难度，因此在复习备考中尽量以中等难度题为主，适当做点容易题提提信心也是不错。

3、注重能力提升，形成个性化答题方法和模板

新课标下的地理高考通过去年的试水，今年再次完善考试说明，考生应该明确了高考试题的特点和要求。要把平时的练习和各类考试都当成高考，每次的练习和做题都按章法进行，把握地理试题的规范性，学会抓关键字词审准问题，学会阅读图文材料提取有用信息，掌握不同类型试题的答题模板，结合不同的设问用词如“描述”“分析”“评价”等有针对性地去归纳和组织答案。

4、合理分配时间，坚持每天与地理高考接触

只有合理地分配了时间才会有充沛的精神和良好的心态去面对高考，切记在后阶段忘我地狂占时间。最后阶段，老师讲得少，考生时间较多，怎么合理安排时间呢？建议对每个高考科目都要考虑，每天对每个学科都要有一个小时去面对，然后对能提分的学科适当多安排半个小时到一个小时，最后千万别忘记适当的运动会让复习效果倍增。

2014年四川高考语文试卷分析及2015年备考建议

丰谷中学 周萍

又是一年高三时，对今年高三的教学还是要做充分准备的，今年承上启下，面临诸多的改革冲击，

既来之则安之，语文的试题总体还是比较稳定的，我们不妨从2013年和2014年的试卷娓娓谈起：

通过仔细比对、认真分析之后，我们会发现2014年高考四川语文卷与2013年高考四川语文卷大同

小异，完全可以把这两套试卷称为“姊妹卷”。命题者遵循高考的命题原则及指导思想，严格参照今年

四川的“考试说明”，为广大考生奉献了这样一套难度适中、区分度较好的试卷。

《2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》语文学科的“考试性质”、“命题

原则及指导思想”和2013年四川高考语文考试说明的内容总体一致，只是特别强调了“力求做到科学、

准确、公平、规范”。

在“考试内容”板块，“考核目标与要求”、“考试范围与要求”的表述和去年一样，在“考试内

容及相应的能力层级”的分项表述中我们可以发现和去年的不同之处。

《考试说明》的“现代文阅读”部分在表述时，把去年分开说明的“论述类文章阅读”、“实用类

文本阅读”放到了一起，合并为“论述类、实用类文章阅读”，这可能在暗示我们，论述类、实用类文

章将放在小阅读中考查，我们应该注意这个变化。文学类文本阅读，在开头增加了“阅读鉴赏中外文学

作品”一句话，增加了“理解题”，表述为“（1）理解文中重要词语的含义，（2）理解文中重要句子

的含意”。

“考试形式及试卷结构”板块：增加了“全部为必考题，不设选考题”一句，“试卷内容、题型、

赋分”的表述跟去年一样，今年特别说明“试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主”。

“题型示例”（题例共30个）：保留了2013年四川语文考试说明“题型示例”中的题目（题例13

个）；选用了2013年高考四川语文卷的全部题目（题例13个）；还选用了四川和其他省市高考语文卷

的题目（题例4个），这4个题目分别是2012年四川语文卷第1题（字音识记），2013年江西语文卷

第20题（语言运用，按要求介绍高中语文课本《先秦诸子选读》，写一段说明文字），2013年福建语

文卷第10～12题（论述类文本阅读《时尚浅说》，主客观题型结合，主观题考查学生的理解、概括能

力），2013年上海语文卷第27题（材料作文）。

考查范围和去年完全相同。

“以中等难度题为主”表明2014年四川高考语文试题的难度和去年相比，不会有大的变化，大家

在复习迎考的时候不必慌乱。从“题型示例”看，大家可以把2013年四川高考语文卷作为复习时最好

的题型参照试卷。

默写还会是填上下句，8句选填6句。作文会在“话题作文”、“材料作文”、“漫画作文”中选

择一种形式出题。语言运用题变化可能会较大，我们应该特别注意“题型示例”的例9、例13。文学类

文本阅读，增加了“理解题”，这应该引起我们的足够重视。小阅读（社科文阅读）样题中出现了考查

理解、概括能力的简答题，这类题型我们也应该在复习阶段有所涉及。另外，修改语段错误的主观题多

年没考，而今年的样题中还保留着，我们不得不防。

2014年高考四川语文卷的绝大多数题目都与“考试说明”上“题型示例”里的例题有对应关系。特

别值得一提的是今年的第18、19两个题。这两个题突破了“题型示例”的限制，在“题型示例”中找

不到与之完全对应的例题，有新意，有创意。

第18题要求考生结合文本和出题者提供的材料谈自己对文本中重要语句的思考。此题涉及面广，

对考生的要求较高，能很好地检测考生的综合分析及思辨能力，这是一个难得一见的新题、好题。只要

阅卷公正，此题必定有很好的区分度，语文素养好的考生必能表现不俗。

第19题的“汉字字形演变表”出自高中语文教材（必修1）第73页的《优美的汉字》。这道题要

求考生配写说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要答好这道题，理解上没有难度，表述上有难度。

说明性文字的撰写，是许多考生的“软肋”，在平常的教学活动中也往往被语文老师所忽视。这道题体

现了命题者对教材的重视以及对教材的挖掘，从中可以看出命题者循本创新的思路。笔者同时觉得，此

题新则新矣，但要体现“研究性学习成果”则显得有些牵强，此题的“研究性”不足。

第21题是一个“一句话”材料作文题目，这个作文题也能较好地区分出考生作文水平的高低。“只

有„„才能„„”是唯一条件关系。思维水平较高的考生马上就会反应过来。“自己站立起来之后，这

个世界就会属于他”，这是问题的一个方面；“自己不能站立起来，这个世界就不会属于他”，这是与

上一个方面相对的另一个方面。在具体行文之时，考生应注意以上两个方面的阐述，“人，只有在自己

站起来之后，这个世界才能属于他”这个命题才会成立，这个结论才能让人信服；这样写，论证才能较

为严密，文章才会较有深度。思维水平一般的考生可能会只论述其中一个方面，这样的文章难有认识上

的深度。笔者觉得这个作文题似乎存在这样一个问题，命题者在客观上强制绝大多数考生同意材料所述

观点，考生要想发散思维，要想“反弹琵琶”，好像都不大可能。

细节变化：

第五小题文言文传主品质变为短句。

第十小题名句名篇默写的纯记忆题变为理解性记忆题。

第十三小题成语选错题变为近义成语辨析题。

备考准备：

一、 二轮用书选好。

一轮备考扎实。

二轮备考要有针对性。

三轮强化练习试卷选用好，应提前审校把关。

2015年备考建议：

一轮备考应扎实，有计划有步骤。先成语、病句，然后文言、古诗。

成语重在积累，按辩词析句进行；病句重视归类及标志识别法；文言文重视教材中重点篇目的落实，

重视诵读，培养语感，增强断句意识；古诗重读懂，把握主旨情感。

人物传记、论述类文本备考，人物传记重在筛选信息，归纳、概括、提炼能力的提升，答题要分层

分点，先点后面，论述类文本阅读重在选定区间，锁定信息点，比较辨析，另外要学会权衡取舍。

语言文字运用题，各种类型都要练到讲到，重点放在衔接连贯、图文转换、仿写类型上。

作文训练放在平时，重视审题，重视讲评，让学生知道亮点及外伤，适应高考阅卷。

名句名篇默写放在早读，

学生之所以写错字、背串写乱就是因为机械记背，题型变化更是要求理解记忆。早读任务要布置具

体，要有检查落实。

套题训练及月考等大型考试选用试题一定要好，事先应审校把关，不能随意盲目，求量不求质。